初中语文人教九年级上册我的叔叔于勒教学

第一课时家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪的法国会是怎样的呢，让我们一起走近《我的叔叔于勒》。一情景导入

生成问题三维目标1.知识与技能目标感知文章主要内容。理解本文的主题思想。2.过程与方法目标把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。3.情感态度与价值观目标

认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。教学重难点1.理解小说表现的主题思想。2.理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。预习课文相关介绍二自学互研生成新知我的叔叔于勒莫泊桑前提测评1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。

莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。步骤一知识梳理生成新知1.文学常识（1）作者简介

法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》

世界四大短篇小说家及其代表作：（2）背景介绍

《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。表达出作者对当是社会的不满(人与人之间的金钱关系)。1.标注字音。

拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）

别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）zhànshàqiàojiéjūchàmǔlìshùzhòulánlǚchuò2.生难字词拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。惊慌。皇用“惶”。比喻很有把握。衣服破烂。2.理解解释下列词语与日俱增：随着时间推移而不断增长。

郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。

莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

吞吞吐吐：状态词，形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清第一部分：1-4故事的开端，盼望于勒。第二部分：5-19故事的发展，夸赞于勒。第三部分：20-47故事的高潮，巧遇于勒。第四部分：48-49故事的结局，躲避于勒

理清小说结构线索明线是菲利普夫妇对于勒的态度变化。

暗线是于勒的贫富变化。精读课文深入探究

步骤二整体感知走进文本从情节或逻辑角度梳理故事情节？点拨：1、筛选信息:何人？何时？何地？为何？何事？结果如何？找出”六要素“并合理组织起来就是故事情节。2、划分结构：按照情节的开端、发展、高潮、结局的结构构成，关注表示时间地点的词语，分别归纳各环节的主要内容。3、语言表述，按照“何时+何人+何地+为何+结果如何”，分别概括出段落大意，并将其综合即可概括出主要故事情节。答题模式：什么人（因为什么）做什么事，结果怎样喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔盼于勒遇于勒躲于勒（开端）（发展）（高潮）（结局）赞于勒文章层次结构主要人物？于勒是主要人物吗？——不是菲利普夫妇三合作探究

生成能力1.找出本文出现的人物，并理清他们的关系。

菲利普夫妇于勒

“我”（若瑟夫）、姐姐们2.这篇文章的主要人物是谁？

菲利普夫妇（于勒是线索人物）步骤三精读课文

深入了解课堂小结：概括出本小说的故事情节课后作业：找出文中菲利普夫妇对于于勒称呼的变化？分析其变化原因？可以看出菲利普夫妇怎样的性格特点？

我的叔叔于勒

——莫泊桑第二课时三维目标（课堂目标）知识与技能目标感知文章主要内容。理解本文的主题思想。过程与方法目标把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。情感态度与价值观目标

认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。教学重难点理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。课堂回顾、上节所学合作探究、深入精读深层精读探究写法赏析第四段？有何作用？直接表达对于于勒回来的期盼，设置了悬念，引发“于勒是什么人”的疑问，也为后文不一样的于勒出场埋下伏笔。用“唉，竟，多么”等词语强调语气的作用，表达了菲利普夫妇期盼于勒归来的焦急和兴奋。“信”在小说中起什么作用？

于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因，推动了故事情节的发展，表现了人物形象，揭示文章主题。

第21段写漂亮太太吃牡蛎的情节主要作用是什么？运用了细节描写，形象的刻画了两位太太吃牡蛎时候的优雅做派。正是她们的文雅吃法打动了爱慕虚荣的菲利普，才自然引出了下文他请家人吃牡蛎意外遇见于勒的情节，使故事情节得以向高潮发展。延伸补充：某句、某段某一情景在文中的作用的答题模式？1、为、、、情节做铺垫（提供依据设置悬念埋伏笔）2、表现了、、、的思想品质（精神世界），有助于塑造、、、的形象3、揭示了（表现了、突出了）、、、，有利于深刻表现主题31段中，“母亲回来了，我看出他在哆嗦”，“哆嗦”一词有怎样的表达效果？“哆嗦”一词指身体因受外界刺激而不由自主地颤动，传神地写出了母亲亲眼看见于勒时地震惊，表现出她害怕慌乱地心理，突出了她的自私和势力。补充延伸：关键词的表达效果？从几方面入手：1、理解词义、词性、感情色彩，分析其修辞表现手法。2、结合语境分析其确切含义和表达效果。3、体会词语所蕴含的情感。把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的经济状况

对于勒的评价

采取的行动

当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他。从全文看，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度发生了怎样的改变？发生这变化的缘由是什么？这样的变化体现了菲利普夫妇怎样的性格特点？菲利普夫妇对于勒的称呼和态度随着于勒的经济状况而不断改变，从全文来看，一共有三次变化。当于勒挥霍钱财时，称呼他“坏蛋、流氓、无赖”惧怕他、憎恨他；当于勒在外经商发财时，称呼他是“正直、有良心、有办法”的人，并将之奉为福星；当于勒穷困潦倒时，称呼他为“小子、流氓”，对其深恶痛绝。从这样的态度变化上，可以看出菲利普夫妇：金钱至上、嫌贫爱富、自私势利的本性始终不变。

作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？

标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。课堂总结，老师寄语：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。——汉司马迁资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

——恩格斯、马克思宁愿坐在宝马车里哭，也不愿在自行车上笑。

——一位中国相亲女孩从古至今，纵横历史，社会上一小部分人都以金钱为目的，希望同学们要像文中的若瑟夫一样，不要眼中只有金钱，还应该有爱，有亲情，用上进的心努力学习；用感恩的心回馈社会；这样美好的未来才会属于我们。课后作业：做练习册基础知识再见！谢谢！第三课时三维目标1.知识与技能目标感知文章主要内容。理解本文的主题思想。2.过程与方法目标把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。3.情感态度与价值观目标

认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。教学重难点1.理解小说表现的主题思想。2.理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语，同指一个对象,为什么要反复？

反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我亲叔叔”强调一个“亲”字,表明他对于勒充满侄叔的亲情。含蓄的表明作者的立场。本文从儿童的视角，用第一人称来叙述全文故事情节，这样的叙述视角有什么好处？1、以第一人称的视角切入故事，叙述“我”的所见、所闻、所为，使故事显得更真实亲切，增强了作品的感染力。2、“我”的纯真善良和大人的自私势利形成鲜明对比，批判了以金钱为标准的社会现实。3、通过涉世未深的“我”和饱经世事的父母做对比，体现了现实生活中以菲利普夫妇为代表的小人物的辛酸与无耐，让读者深入思考这种冷酷无情的社会现实的根源。点拨：人称叙述的作用第一人称叙述：亲切自然，给人以真实、生动的现场感，利于描写抒情和议论，尤其是写心理。第二人称叙述：便于感情交流，增强抒情和亲切感，拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。第三称叙述：不受时空限制，叙述灵活，客观公正，利于评论分析，增强现场感、真实感。这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？一些人金钱至上,失去人性。资本主义社会中小人物生活的辛酸。主旨：这篇小说通过叙述菲利普夫妇不认弟弟于勒的故事，塑造了两个冷酷无情的小人物形象，表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格，从而深刻揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。主题探讨主题探讨步骤五总结课文拓展延伸1、出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活