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文档简介

再塑生命的人

海伦·凯勒再塑生命的人重新塑造生命的人为什么想要重塑生命？重塑前的生命状态是怎样的？那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势及家人的来去匆忙中，我猜想一定有不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。……内容解析老师来前我的状态：重塑前无助、孤独、痛苦我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。……在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”内容解析老师来前我的状态：重塑前迷惘、黑暗、看不到未来的愤怒、苦恼和疲惫。莎莉文老师做了哪些事情，通过什么方法来做这些事情？（1）初次见面（握手、紧紧地拥抱）温暖、亲切的老师（2）教我拼写单词富有教学技巧的老师有耐心的老师循循善诱的老师（3）教我区别“水”和“杯”有爱的老师内容解析手指游戏，

激发兴趣走进自然

亲身感受亲密的肢体接触莎莉文老师再塑了一个怎样的海伦·凯勒？再塑前再塑后生命状态孤独、黑暗、迷惘……光明、希望、幸福……知识的储存不会写字，也不知道有文字学会了不少词学会了英德法等五种语言并写了十四部巨作对生命的态度对事物没有爱，感知不到生命不惭愧、不悔恨感知到了生命的存在悔恨莫及………………莎莉文老师是怎样再塑海伦·凯勒的生命？莎莉文老师通过爱心、耐心、超高的教学技巧循循善诱一步步的去教授海伦知识，在接受知识的过程中，海伦的灵魂被唤醒，并重新感知了生命的美好。人物+事件+达到的效果归纳总结《再塑生命的人》字面上莎莉文老师重新塑造了海伦的生命。品析文本莎莉文老师是唤醒海伦生命，带给她希望的人。对莎莉文老师的感激和崇敬难理解的文章标题仔细阅读文章，联系具体内容表义——深层含义+情感精研细读海伦的生命为什么能被重塑？

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