2023年教育工作管理制度8篇

2023年教育工作管理制度8篇

书目

第1篇物业平安工作管理制度：平安教化

第2篇运输车辆管理人员及驾驶员定期教化、工作例会制度

第3篇小学教化科研工作管理制度

第4篇平安生产管理制度：平安教化工作管理制度

第5篇运输车管理人员及驾驶员定期教化、工作例会制度

第6篇平安生产平安教化工作管理制度

第7篇农村道路交通平安管理工作宣扬教化制度

第8篇平安教化工作管理制度

平安教化工作管理制度

一、总则

为提高全员平安素养,夯实平安基础工作,教化职工驾驭必须要求的平安生产学问与技能,必需加强对全体职工的平安教化工作,做到遵章作业,削减事故的发生,避开国家与集体的财产遭遇损夫,保障职工的平安与健康,依据国家实际状况,特制定本制度。

二、平安教化组织机构

1、公司成立职工教化委员会,定期研讨职工平安教化状况,审定职工教化培训安排中平安教化内容。

2、公司平安处负责日常工作,并将平安教化列入重要议事日程,并组织实施。

3、本着“分级管理,对口负责,相互协作”的原则,各部门、基层单位负责对职工不间断的平安教化工作。

三、平安教化形式

1、新工人入工地教化

凡是新招的职工在进入施工现场前,必需经过公司三级教化后方可上岗。参观、参与劳动人员必需由公司平安部门进行特地教化后,指派专人带领方可进入施工场所。

2、公司分期分批举办平安管理培训班进行一次平安教化。

3、班组长教化

凡担当班组长工作的人员必需接受平安生产学问教化。公司每年将举办若干期班组长平安培训班,并经考试合格后持证上岗。

4、特种作业人员教化

凡从事电工、起重机械、。金属焊接(气割)、、卷扬起重等,特种作业人员必需经平安部门按管理系统特地培训考核。合格后发给操作证方可上岗,并定期参与复审。

5、复训教化

对特种作业及特种设备操作,危急作业的人员公司将每年进行一次考核。违章作业(指挥)人员必需由平安部门举办违章学习班,进行学习,考试合格后,重新上岗。

6、变换工种教化和跨地区转换场地教化

凡变换工种及调入人员中生产人员必需经平安部门教化。考试合格后方可担当所变换的工种作业。

7、全员教化

必需坚持每周一的平安活动日。利用派班会、班前班后会等多种形式,学习建筑施工平安生产及有关平安学问。总结平安生产状况,布置下周措施,必需有本单位负责人亲自主持,并建立原始学习记录,公司将每年在平安生产周活动日子进行平安学问竞赛。

8、复工教化

无论何种假期或缘由脱岗一周以上,在重新上岗前必需由平安部门进行一次平安教化,未经培训者不准上岗。

四、平安教化内容

1、新工人三级平安教化内容

公司级教化:国家有关生产方针、政策、法规;本公司生产特点及留意事项;一般从事井下作业的平安学问及事故案例。

项目部级教化:本项目的施工特点和留意事项;岗位平安规章制度和平安规程;本单位的事项案例。

班组级教化:岗位平安操作规程和平安职责;预防事故的措施;工器具,劳动爱护用品的正确运用和留意事项。

参观、参与劳动人员的教化:所进入施工现场的平安留意事项。

2、中层施工管理负责人教化内容

国家和企业的平安生产政策、制度、法规及有关文件;平安管理方法;现代科学平安管理学问及应用;工伤事故及平安生产责任制。

3、班组长教化内容

国家有关平安生产的政策、法规,上级文件及规章制度、规程;班组平安生产管理及平安职责;现代科学平安管理方法的理论与应用;工伤事故的处理与现场急救技术。

4、特种作业人员教化内容

除进行一般平安学问教化外,按国家特种作业《平安技术考核标准》有关内容培训。主要是本工种平安技术的理论学问和实际工作;工器具、设备平安操作规程,平安防护用品及装置的运用与检查方法;发觉事故的预防和消退措施;故障的解除技术和发生事故后的抢救措施。

5、复训教化内容

本岗位平安操作规程和岗位责任制;采纳新设备;新技术、新工艺时的平安操作技术;事故案例部析和违章作业(指挥)的危害。

6、变换工种及转地区教化内容

按变换工种后所担当的工种平安技术学问和实际操作技能;本岗位留意事项和平安职责。跨地区人员要有接收单位进行新地区概况和平安留意事项教化。

7、全员教化内容

一般平安生产学问;传达上级有关生产文件,简报、通报。重温平安工作规程和岗位责任制;结合本单位的生产特点和一周来的平安生产状况,发动职工,组织探讨,找出薄弱环节,制订措施;学习、传授工伤急救技术;学习本地区和本公司有关重大事故的通报,从中受到教化吸取教训。

8、复工教化内容

本工种平安工作规程和岗位责任制;本单位生产特点及平安留意事项;新设备、新技术、新工艺、新环境的平安技术及要求。

五、平安教化时间

1、新工人进现场三级教化,结合本公司特点:

公司级三天

施工项目部级四天

班组级五天

2、中层施工管理人员和班组长教化按上级或有关要求而定。不得少于七天。中层施工管理人员每二年轮训一次。

3、特种人员教化按国家《平安技术考核标准》或企业有关规定而定。

4、复训,变换工种,复工教化不得少于一天。

5、全员教化每周专题学习(活动)不得少于二小时。

运输车辆管理人员及驾驶员定期教化、工作例会制度

1、公司每月对运输车辆管理员及驾驶员定期进行平安、文明施工教化，并在每个工程开工前实行现场例会制度。

2、严禁酒后开车。

3、行驶中，必需贯彻“一安、三严、四慢、五驾驭、六不开”的原则：

一安是：树立“平安第一”的思想；

三严是：出车前、途中、回场后对车辆做到严格检查，严格保养；

四慢是：状况不明时慢；视线不清时慢，起步、会车、停车时慢；

通过交叉路口、厂区弯道、险路车站及繁华区时慢。吸取“十次事故九次快”的教训，坚持“宁停三分，不抢一秒”，转变做到“减速靠右行”；

五驾驭是：驾驭车辆技术状况，驾驭道路状况，驾驭气候改变，驾驭场地特点，驾驭行人动态；

六不开是：不开英雄车，不开赌气车，不开冒险车，不开带病车，不开与证不符车，不开超载车。

运输车管理人员及驾驶员定期教化、工作例会制度

1、公司每月对运输车辆管理员及驾驶员定期进行平安、文明施工教化,并在每个工程开工前实行现场例会制度。

2、严禁酒后开车。

3、行驶中,必需贯彻“一安、三严、四慢、五驾驭、六不开”的原则:

一安是:树立“平安第一”的思想;

三严是:出车前、途中、回场后对车辆做到严格检查,严格保养;

四慢是:状况不明时慢;视线不清时慢,起步、会车、停车时慢;

通过交叉路口、厂区弯道、险路车站及繁华区时慢。吸取“十次事故九次快”的教训,坚持“宁停三分,不抢一秒”,转变做到“减速靠右行”;

五驾驭是:驾驭车辆技术状况,驾驭道路状况,驾驭气候改变,驾驭场地特点,驾驭行人动态;

六不开是:不开英雄车,不开赌气车,不开冒险车,不开带病车,不开与证不符车,不开超载车。

小学教化科研工作管理制度

《教化法》规定：国家支持、激励和组织教化科学探讨，推广教化科学探讨成果，促进教学质量提高。为了更好地发挥教化科研在教学改革和发展中的重要作用，使我校教化科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度。

第一章老师科研工作条例

为实现“创名牌学校、当一流老师”的目标，促进我校争创科研示范校、老师争当科研老师活动的开展，不断提高老师自身科研素养和教化教学水平，老师要做到：

一、忠诚于党的教化事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培育、熬炼和提高自己的教学实力、班级管理实力和教化科研实力。

二、要具有教化科研意识，主动参与教化科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。要努力驾驭和运用教化科研理论指导自己的工作实践，主动探究教化科研的途径和方法。

三、每学期初要有切实的个人科研安排。要避开安排流于形式，平常工作中要留意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整安排、改进工作。

四、要擅长总结教化教学阅历，主动撰写论文和阅历材料。主动主动参与有关部门举办的研讨会、学术会议和论文评比活动。主动订阅科研刊物。每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或阅历文章。

五、要主动申报和主动担当国家级、省、市级科研课题，能够参加学校和其他老师的协作课题探讨。并通过各种形式提高科研素养，努力向学者型老师转变。

其次章教化科研管理条例

一、树立“科研兴校”意识，健全科研组织、形成科研网络。学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。要与教化科研部门保持亲密联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创建深厚的科研和学术氛围，真正成为教化科学探讨的龙头校。

二、明确科研指导思想，制定科研规划，把教化科研工作列为学校工作的重要内容。结合学校实际，搞好教化科研规划，确定教化科研工作重点，明确一个时期的重要探讨课题。

三、学校每学年探讨课题不少于两项，做到每个学科都有试验项目、每位老师都有探讨课题，并有常常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题探讨的顺当开展。

四、要做到教化科研管理科学化、规范化、制度化，学校科研工作规划、安排、方案、总结等资料完备，各种规章制度健全。

五、主动参与国家、省、市各级科研会议及科研活动，并在会议上沟通学术论文或工作阅历。校内每学期要召开一次科研理论研讨会、论文沟通会、成果汇报会。总结阅历、表彰优秀成果和先进个人。

六、会同有关部门，培育教化科研骨干队伍。在校内要广泛开展教化科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息资料，为老师创建科研条件，向“示范性学校、科研型校长、学者型老师”的目标迈进。

第三章教化科研课题立项与申报制度

遵循“科学性、整体性、可行性和创新性”原则，确立课题探讨项目并组成相应课题组。课题组负责人将所选定的课题向学校教科室或有关科研规划部门申报，然后报教化局教科室审批备案。课题申请人应规范、照实填写有关材料，报所在学校审批；申请人所在学校根据要求严格审查，签署“是否同意立项”看法；确认同意立项的课题，在规定日期内将校级课题申请书报市教化局教科室备案。市级以上课题，必需在校级课题的基础上申报。

教化科研课题申报的基本程序是：

1、确定选题

教化科研课题的选题，要以本校教化教学改革发展的理论和实践问题为主攻方向，突出应用探讨，大力提倡校本探讨，着力推动学生全面发展，促进老师专业成长，提升学校发展内涵。详细课题项目的确定，可以来源于公布的教化科研课题指南，也可自行思索设计，但是都应当确保切合本校和探讨者的实际，列入探讨的问题要详细明确，切口不宜过大，同时要留意立意新奇，有时代特点，特殊是要具备实际探讨的价值和开展探讨的可行性。

2、撰写开题报告

开题报告的内容应包括：

(1)课题名称。

(2)课题界定和理论依据。

(3)本课题探讨的目的、意义。

(4)探讨的主要内容。

(5)本课题国内外的探讨现状。

(6)理论假说和探讨目标。

(7)完成本课题的主客观条件分析。

(8)过程设计。

(9)预期成果及形式。

3、填写教化科研课题探讨项目申请书

学校要组织有关人员对课题申请书进行审核并签署看法，确定是否确认为校级立项课题。对市级及其以上课题，所在学校应首先审核并加盖公章，并将课题申请书(包括子课题探讨方案)连同开题报告按期交市教化局教科室，市教化局教科室组织人员对课题申请书进行审核并签署看法。

4、课题主持人资格

市级以上课题主持人必需是该项目探讨的实际执行者，同时还必需符合以下条件：具有3年以上教龄，专业学问扎实；具备指导开展课题探讨的组织实力和学术水平；申请人在课题申报同一期限内一般只能申报一个课题。以往担当市教化科研课题未结题者，不得担当新课题的负责人。多人合作完成的探讨项目，全部参与人员必需完成其中的一个或一个以上子课题的探讨，或负责其中的部分探讨任务。

第四章教化科研过程管理制度

依据科学规范的管理常规，详细课题的探讨进程应留意积累整理以下六方面材料：

1、安排性资料。包括总体试验设想、设计试验方案及探讨性实施安排。

2、基础性资料。试验对象的基础状况，如学生家庭住址、家庭成员、父母职业、文化程度，试验班学生的基础状况，个人爱好、爱好、性格，试验老师的自然状况，学历、教龄、教学水同等。

3、过程性资料。主要是指试验课教案，典型试验课实录，课后分析探讨记录，课外活动设计、实施及学生活动状况，老师试验探讨的视察记录、随笔，以及社会、家庭、学校、学生的反映等。

4、专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等探讨资料。

5、效果性资料。包括个案改变及群体改变的资料。

6、总结性资料。包括学期、学年或专题的探讨总结、论文、报告。

试验资料在形成、积累、归档时，应留意材料的真实性、精确性；留意材料的完整性、系统性；留意档案的科学性、适用性。

学校课题开展探讨中期，课题组应填写《教化科研课题中期评估表》，由学校教科室会同市教化局相关部门组织有关专家，对有关课题进行中期评估。

凡有下列状况之一者，须由课题负责人提出书面申请，经所在学校审批，报市教化局教科室备案：

1、变更课题负责人；

2、变更课题名称；

3、变更成果形式；

4、对探讨内容作重大调整；

5、变更课题管理单位；

6、课题完成时间延期一年以上或多次延期；

7、因故终止或撤销课题。

对未经批准，擅自进行上述变更的课题，将不予结题。凡有下列状况之一者，由课题负责人所在学校或者市教化局教科室宣布撤销课题（市级以上探讨课题的撤销，由相关学校或者市教化局教科室提出看法，报请批准立项的部门宣布撤销课题）：

1、探讨成果有严峻政治问题；

2、剽窃他人成果，弄虚作假；

3、与批准的课题设计严峻不符，且学术质量、实践价值较低劣；

4、获准延期，但到期仍不能完成；

5、违反课题探讨规则的其它状况。

6、被撤销课题的课题负责人原则上两年内不得申请新课题。

为提高课题探讨(试验)的效益，市级以上的重点课题和校级综合性的重点课题，一般应设立领导组织、指导组织、课题工作组织。

课题领导组织。一般有行政领导参加，主要负责对重点课题把关确立；供应完成课题所需时间及必要条件；代管课题经费及供应足够经费保障；培训试验人员，解决试验进程中重大问题，组织成果鉴定、宣扬推广成果。

课题指导组织。一般由学术造诣较深，业务实力较强，有肯定科研阅历的教学专业人员组成。主要负责理论询问，跟踪指导，在实践过程中驾驭试验方向和进展状况，定期不定期地召开探讨会、沟通会、总结会、座谈会，组织有关沙龙。

课题工作组织。一般由热心该课题探讨、有肯定阅历的老师及行政人员组成，主要任务是执行试验方案，详细实施探讨和视察、记录、整理探讨资料，撰写试验报告。

市级及市级以上课题，全部过程性材料统一交学校教科室归档管理，同时由市教化局教科室负责督促检查、帮助指导，过程材料由探讨人员管理，但在学期末要连同总结或阶段性的论文交学校教科室。

课题组在组织实施探讨的过程中，应在所属单位领导的支持下，切实履行以下基本职责：

1、负责课题的设计并组建课题组，进行开题论证、制定安排及实施方案、组织研讨、申请鉴定等。

2、驾驭课题进度，调控进展速度。

3、结合本课题开展学术活动(如论证研讨，考察等)。

4、制定本组人员业务培训安排，并负责指导考核。

5、支配本课题经费运用安排和检查落实执行状况。

6、组织学习有关的法规制度，并遵守一切与探讨有关的法规制度。

7、组织成果鉴定及技术资料归档工作。

第五章课题结题鉴定制度

1、教化科研课题的结题鉴定和评价，是学校教化科研管理工作的重要环节之一。学校申报的各级立项课题，必需规范结题。

2、课题组在按安排完成探讨任务后，应刚好做好材料的汇总、分析和整理工作，仔细撰写课题探讨报告（主件）。并仔细选编好与课题探讨相关的科研论文集、教案集、专著以及在探讨过程中制作的软件、音像制品等（附件）。

3、课题组必需在正式结题前十五天向相应教科所提出课题结题书面申请，并供应课题探讨的成果主件、附件材料5―7份。

4、课题鉴定一般采纳专家评议方式，包括现场评议或书面评议。鉴定组专家由课题组与相关教科所共同商定，一般由具有中学高级职称的教科专家或行政管理人员5―7人组成。鉴定组专家将根据实事求是、客观公正的原则，通过现场考察、听取汇报、批阅机关结题材料等方法，对课题探讨成果进行全面评议和鉴定，形成鉴定组集体看法，由组长填写《成果鉴定书》并由专家组成员签字。

第六章监督检查制度

1、学校教科室要加强对教化科研工作的管理，避开“两端管理”（即年初写安排，年终写总结）行为。

2、学校教科室应常常检查、了解课题探讨状况，检测探讨效果，供应信息资料，指导探讨方法；建立定期报告制度，要求课题负责人定期作出口头或阶段的探讨报告；强调课题组的自身建设，抓好安排的实施和反馈调整完善，抓好探讨材料的积累和管理。

3、在课题探讨过程中，因特别缘由须要更换课题负责人或延长探讨期限的，学校教科室应书面报告市教科所，经同意后方有效。

4、对立项后无实际进展的课题，经过帮助、督促后仍未能按安排进行探讨者，将中止其课题项目。

第七章教化科研成果嘉奖方法

为推动我校科研工作的发展，调动和激励全校教职工科研主动性和创建性，提高教化技能和科研水平，特制定本方法。

一、评奖原则及范围

1、优秀科研成果奖评比工作，每两年进行一次。嘉奖前两年的优秀科研成果。

2、我校教学公开出版的专著、公开发表的论文或阅历材料，均可参与评比。

二、教化科研成果的鉴定与评价

课题探讨工作按安排完成后，课题组应填写《课题成果鉴定申表》，接受所在学校组织的成果初步鉴定或结题验收。课题组供应的鉴定材料，应包括探讨成果主件、必要的附件、探讨工作报告及课题申请书复印件。鉴定内容主要包括论文、探讨报告、探讨安排及探讨过程中所积累的问卷、成果统计分析、调查报告、阶段研讨材料，以及其他相关资料等全部档案资料和必要的现场鉴定材料。

科研成果的鉴定评价，应切实执行以下评估标准：

1、先进性。成果反映的教化思想端正，符合党的教化方针；选题方向和探讨内容具有前瞻性、创新性；探讨结论具有突破性；探讨水平在地区同类探讨中具有相对的先进性。

2、科学性。能科学、精确地选择和运用教化科研方法及教化统计测量手段；立论符合教化科学原理；探讨过程坚持科学看法，敬重客观事实，探讨结论真实牢靠。成果形式符合教化科研基本规范；成果表达论点明确，资料翔实，依据充分，论证严密，逻辑清楚

3、价值。能靠近或揭示某一方面的规律，在学术上有新的突破；具有肯定的理论价值；对解决教化教学中的实际问题或提高教化教学质量供应了好用有效的教改方法和技术措施。

课题的正式鉴定验收，一般由批准立项的部门或者受权管理的部门组织。鉴定一般实行通讯或会议两种方式。每个课题的鉴定专家一般为5～7人，并设一名组长。专家由鉴定部门指派，也可以由课题组聘请，但须经鉴定部门批准。课题组成员不能担当本课题的鉴定专家。

实行会议鉴定方式的，有关报请鉴定的材料应在会前一个月提交给鉴定组。鉴定组在仔细分析探讨成果的基础上，比照课题申请书预期达到的目标，实事求是地对探讨成果提出客观、公正、全面的鉴定看法，确定是否通过鉴定，并由鉴定组代表填写鉴定书。

课题鉴定一般应根据以下程序进行：

1.课题组向批准立项的部门或者受权管理的部门提出申请，并填写《教化科研课题成果鉴定申请表》，接受所在学校组织的成果初步鉴定或结题验收。

2.打算好鉴定的必要文件（一式5―7份）；

3.聘请鉴定专家或接受批准立项的部门（受权管理的部门）指派的鉴定专家，并将文件送交专家手中；

4.专家鉴定后送市教科室。

以会议方式鉴定者，由专家共同确认并由组长签署看法；通讯方式鉴定者，各专家将鉴定寄交组长，组长依据多数人的看法签署看法后再报市教化局教科室。

结题验收要在专家鉴定的基础上，经市教化局教科室确认，发放《教化科研课题结题证书》。

每一个课题探讨规划期结束后，市教化局教科室对结题的成果进行评比，择优举荐报刊发表，报送有关部门作为决策参考，或在肯定范围内推广。

全部课题探讨都要重视成果的推广工作，可以通过推介会、公开课、专题报告、论文宣读等形式充分展示探讨成果。市教化局将定期筛选对全市教化教学有指导价值的成果进行推广，并依据《中小学教化研教科研成果嘉奖方法》对其中的优秀成果予以嘉奖。

三、嘉奖等级及条件

1、基本条件

（1）申请嘉奖人员必需坚持四项基本原则，在教化、教学工作中圆满完成任务，成果突出。

（2）教化、教学科研成果对教研教改和教化教学工作有较大价值。

2、嘉奖标准：分别按国家、省、市、区级获得的不同等次进行嘉奖。

（参照学校奖惩制度进行嘉奖）

第八章教化科研档案管理制度

1、教化科研档案资料管理是教化科研管理的一项基础工作，教化科研档案资料管理的系统化、规范化、科学化又是教化科研管理向更高水平发展的重要标记。

2、学校教科室要配备兼职资料员，加强教化科研档案资料的收集、整理、鉴定、保管、统计和利用，发挥科研档案的作用。

3、教化科研档案主要包括：课题档案、管理档案、综合档案和成果档案等四大类。

（1）课题档案：包括《课题审定书》；课题探讨方案及论证材料；课题探讨安排及情报资料；课题探讨实施过程中有关主要原始记录、试验过程记录及数据处理材料等；探讨工作总结及探讨成果报告。

（2）管理档案：包括年度安排和总结；工作职责；有关制度；课题探讨机构建设资料；教科研方法学习、教化理论学习的文件材料；各种考核记载。

（3）成果档案：包括成果鉴定评价、验收及成果嘉奖的有关材料；成果推广阶段所形成的文件材料；试验课教案集；科研论文集及获奖证书；学校教科研刊物。

（4）综合档案：包括相关科研文件、通知；教化科研专项会议文件材料；教化科研的交往活动、外事活动的记录材料等。

为使我校教化科研工作规范化、科学化，需将老师的科研成果档案化管理，特制定教化科研档案管理制度。

一、凡我校老师在市级以上刊物或学术沟通会上公开发表的论文、公开出版的专著等，均属存档范围之列。有关老师应刚好将论文获奖证（复印件）、校本和专著封面、书目（复印件），上报学校存档，并建立个人档案。

二、凡在校内科研研讨会、论文沟通会大会沟通的论文或阅历材料，均属存档范围，并由科研室通知本人。有条件时，向上级有关部门举荐发表。

三、凡上级有关部门索稿，在未公开运用之前，不能与已发表的同论，可在校内研讨会或沟通会上发表后存档。

四、科研档案管理应分门别类，做到系统、规范，并使档案管理工作不断完善。

五、科研档案作为科研兴校的创校史料永久保存，有条件时，将利用科研档案做校内科研成果展，以推动我校科研工作的进一步开展。

第九章教化科研经费投入、运用条例

为了促进我校教化科研工作更好地开展，加强对科研工作的管理，结合本校实际状况，拟定教化科研经费投入、运用条例。

一、学校科研经费，用于学校科研工作所需的；

1、课题组的印刷费

2、学校订购的资料费

3、学术差旅费

4、老师科研成果嘉奖（按嘉奖条例规定执行）

二、凡未经学校批准，擅自支出的，学校在经济上不担当责任。

三、经费资助制度

1、科研经费是为了满意开展教化科研活动基本要求而设置的一种常常性支出的费用。

2、学校要想方设法争取扩大经费来源，支持课题探讨，合理安排科研经费，保证教化科研所须要的资料、书刊、设备及必要的会议、差旅费等支出。

3、学校教科室对立项课题的探讨经费可依据探讨范围的大小实行一次性核发或实行实报实销，并对探讨经费的运用负有检查、监督责任。

平安生产管理制度：平安教化工作管理制度

一、总则

为提高全员平安素养，夯实平安基础工作，教化职工驾驭必须要求的平安生产学问与技能，必需加强对全体职工的平安教化工作，做到遵章作业，削减事故的发生，避开国家与集体的财产遭遇损夫，保障职工的平安与健康，依据国家实际状况，特制定本制度。

二、平安教化组织机构

1、公司成立职工教化委员会，定期研讨职工平安教化状况，审定职工教化培训安排中平安教化内容。

2、公司平安处负责日常工作，并将平安教化列入重要议事日程，并组织实施。

3、本着'分级管理，对口负责，相互协作'的原则，各部门、基层单位负责对职工不间断的平安教化工作。

三、平安教化形式

1、新工人入工地教化

凡是新招的职工在进入施工现场前，必需经过公司三级教化后方可上岗。参观、参与劳动人员必需由公司平安部门进行特地教化后，指派专人带领方可进入施工场所。

2、公司分期分批举办平安管理培训班进行一次平安教化。

3、班组长教化

凡担当班组长工作的人员必需接受平安生产学问教化。公司每年将举办若干期班组长平安培训班，并经考试合格后持证上岗。

4、特种作业人员教化

凡从事电工、起重机械、。金属焊接（气割）、、卷扬起重等，特种作业人员必需经平安部门按管理系统特地培训考核。合格后发给操作证方可上岗，并定期参与复审。

5、复训教化

对特种作业及特种设备操作，危急作业的人员公司将每年进行一次考核。违章作业（指挥）人员必需由平安部门举办违章学习班，进行学习，考试合格后，重新上岗。

6、变换工种教化和跨地区转换场地教化

凡变换工种及调入人员中生产人员必需经平安部门教化。考试合格后方可担当所变换的工种作业。

7、全员教化

必需坚持每周一的平安活动日。利用派班会、班前班后会等多种形式，学习建筑施工平安生产及有关平安学问。总结平安生产状况，布置下周措施，必需有本单位负责人亲自主持，并建立原始学习记录，公司将每年在平安生产周活动日子进行平安学问竞赛。

8、复工教化

无论何种假期或缘由脱岗一周以上，在重新上岗前必需由平安部门进行一次平安教化，未经培训者不准上岗。

农村道路交通平安管理工作宣扬教化制度

一、提高思想相识，强化道路交通平安宣扬教化组织领导。加强对道路交通平安宣扬教化工作的组织领导，落实岗位职责，把道路平安宣扬教化作为一项重要工作，常抓不懈，做到有部署、定安排、抓落实、见成效。

二、制定并完善道路交通平安宣扬教化制度，建立健全工作责任制和责任追究制度，形成道路交通平安宣扬长效机制。要紧密结合工作实际，把握宣扬教化时机，制定详细工作安排，创新宣扬方式，加强道路交通平安法律法规宣扬，提高道路交通平安法律法规的知晓率。

三、增加宣扬教化活动经费投入，完善宣扬教化设施建设，印发各类道路交通平安宣扬资料，开展形式多样的道路交通平安宣扬教化活动。

四、加强交通平安宣扬教化管理工作。平安宣扬教化要做到有安排、有记录、有总结，指定专职（兼职）人员负责宣扬教化资料收集、建立管理档案。

五、定期组织开展《道路交通平安法》、《农业机械化促进法》、《农业机械平安监督管理条例》、《贵州省农业机械管理条例》和《农业机械事故处理方法》等平安生产法律法规和国家、省、市、县级有关平安生产的方针政策的宣扬。

六、常常组织开展车辆平安操作规程与技能学问，平安驾驶常识，保养维护常识培训教化。

七、组织开展典型道路交通平安事故案例警示教化。每季度不少于1次。

八、开展六五普法与交通平安应急管理科普宣扬教化。每年不少于2次。

九、突出农时与重要节庆（假）日，结合道路交通执法检查，组织开展元旦、五一、中秋、国庆、春节等重要节假日期间的道路交通平安专题宣扬教化；要深化村社等重点区域，实行适合农村特点，以丰富多彩、喜闻乐见的形式，增加针对性、学问性、趣味性和有效性，进行广泛宣扬。

十、开展广泛的宣扬教化活动。充分利用广播、展板、宣扬栏标语等方式，深化村社、学校，加强对驾驶员、农机户、农村学生等重点群体，广泛开展形式多样内容丰富的宣扬教化。做到墙上有标语，路边有警示，手中有资料，报上有文章。

十一、开展以平安生产月为主题的专项宣扬教化活动。深化村社、学校，开展交通平安询问宣扬教化活动，宣扬交通平安政策和便民惠农政策，推动平安发展理念、平安法律学问和平安常识进乡村、进学校、进农户。

物业平安工作管理制度：平安教化

物业公司平安工作管理制度:平安教化

1平安教化

1.1平安教化的目的、任务

1.1.1教化员工坚固树立'平安第一、预防为主'的思想,不断提高平安意识和遵守平安法规的自觉性。

1.1.2教化员工学习平安管理的基本学问;防火常识和灭火器材的运用方法,对易燃、易爆、有毒有害物质的平安防护学问,有关高空作业的平安学问,特别设备的平安防护常识。

1.1.3要求员工熟识驾驭本岗位的平安操作规程,不违章指挥,不违章作业。

1.2平安教化对象

a全体员工

b新入职员工

c特别工种人员

1.3平安教化的形式

1.3.1三级平安教化

对新入职的员工进行100%的公司级、部门/管理处级、班组级的三级平安教化。

a公司级平安教化

公司级的平安教化由人事部门组织实施,主要内容包括:

a公司概况

b平安工作在我公司经营活动中的重要意义;

c国家有关法规和本公司的平安规章制度;

d典型事故分析。

b部门/管理处级平安教化

部门/管理处员工由部门/管理处负责人进行二级平安教化,主要内容包括:

a本部门/管理处的工作性质、工作程序、工作特点及平安、保密方面的要求;

b本部/管理处各作业环节、平安岗位责任制、平安操作规程、劳动纪律;

c本部/管理处危急作业部位及相关要求;

d事故案例介绍。

c班、组级的平安教化

内容:

a本班组的平安工作性质、特点和防火、防爆、防灾难、防损害等平安工作详细要求;

b本岗位必需遵守的平安责任制、平安操作规程;

c本岗位运用的设备、机具的性能、操作方法、平安防护措施、易出事故的部位及留意事项;

d涉及危急作业应驾驭的相关学问及在紧急状况下的应急措施和急救方法;

e本岗位个人防护用品、用具、器具的详细运用方法;

f事故案例分析。

e转岗员工由调入部门进行二、三及平安教化

1.3.2班长(队长)平安教化

a由管理处/子公司组织实施,每年不少于一次。

b内容为相关的平安法规、政策。

1.3.3管理处/专业公司平安责任人的平安教化

a由安委会办公室组织进行任职前后的平安教化,每年一次。通过平安教化,使他们对本职工作有关的平安技术管理等内容有一个全面、系统的了解,增加在工作中贯彻'平安第一、预防为主'的方针的自觉性,仔细履行平安职责。

b内容为国家有关平安劳动爱护的政策、法规和管理制度。

1.3.4特种作业人员平安教化

a由人事部门按市有关部门的有关规定组织实施。

b从事特种作业的人员必需参与由市有关部门组织的平安教化和平安技术学习,经考核合格取得操作证后,方可独立上岗作业。

c对已取得操作证的特种作业人员,按要求定期进行复审。

1.3.5变换工种平安教化

变换工种由管理处/专业公司负责进行新岗位平安责任制、平安操作规程的教化。

1.4平安教化的方法

a悬挂消防标语,警示平安;

b进行平安学问考试,牢记平安常识;

c利用宣扬橱窗,进行平安宣扬;

d干脆采纳授课、角色演练的方法,学习相关的平安学问、法规、操作规程;

e结合事故、隐患、召开现场分析会,使员工、事故责任者受到教化,提高平安防范技能;

f进行平安技能比武,消防演习。

1.5平安教化的安排、经费预算

a公司每年制定平安教化安排,并纳入员工教化安排中,各专业公司、管理处、部门结合自身实际制定相应的平安教化安排,详细落实。

b公司每年提取肯定数额的经费,保证员工平安教化的须要,对特别工种专业培训。

平安生产平安教化工作管理制度

平安生产管理制度:平安教化工作管理制度

一、总则

为提高全员平安素养,夯实平安基础工作,教化职工驾驭必须要求的平安生产学问与技能,必需加强对全体职工的平安教化工作,做到遵章作业,削减事故的发生,避开国家与集体的财产遭遇损夫,保障职工的平安与健康,依据国家实际状况,特制定本制度。

二、平安教化组织机构

1、公司成立职工教化委员会,定期研讨职工平安教化状况,审定职工教化培训安排中平安教化内容。

2、公司平安处负责日常工作,并将平安教化列入重要议事日程,并组织实施。

3、本着'分级管理,对口负责,相互协作'的原则,各部门、基层单位负责对职工不间断的平安教化工作。

三、平安教化形式

1、新工人入工地教化

凡是新招的职工在进入施工现场前,必需经过公司三级教化后方可上岗。参观、参与劳动人员必需由公司平安部门进行特地教化后,指派专人带领方可进入施工场所。

2、公司分期分批举办平安管理培训班进行一次平安教化。

3、班组长教化

凡担当班组长工作的人员必需接受平安生产学问教化。公司每年将举办若干期班组长平安培训班,并经考试合格后持证