2023年中学培训心得体会主题(篇)

2023年中学培训心得体会主题(篇)

书目

第1篇农村中学老师的培训心得体会

第2篇优秀中学老师培训心得体会

第3篇中学老师远程培训心得体会

第4篇中学校本培训心得体会

第5篇中学新老师培训心得体会

第6篇中学课改培训心得体会范文

第7篇中学老师岗前培训心得体会

第8篇2023年11月最新中学班主任培训心得体会范文

第9篇中学骨干老师培训的心得体会

第10篇中学老师导学案编写培训心得体会

第11篇兴长中学中学90学时培训心得体会

第12篇2023年中学骨干老师培训心得体会

农村中学老师的培训心得体会

这次农村中学老师培训的内容非常丰富，形式多样，有学员间的互动沟通，有专家进行讲座。还有教学常规、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老师的教学示范课、新老师的现场教学示范课和野外实习的组织与指导。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、感受名师风采

通过这次培训学习，我深深体会到老师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和。在这里，四处充满着一股浓浓的暖意。

培训学校邀请了教授和探讨员给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。教授们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从教授们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们进行讲座的教授和探讨员兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热忱开明、平易近人的看法使人倍感暖和。

二、老师角色的转变

在传统的地理教学中，老师普遍上是把学问告知学生，让他们背的滚瓜烂熟就可以了。从而忽视了学生学习地理学问的思维过程。在课堂上老师则主要是讲解并描述、板书、念课文，学生则主要是好好听讲、好好记笔记。在听课后知道，老师角色是让学生在课上体会学习的过程并驾驭地理学习的一些方法，让学生学会怎样学地理，让学生真正成为学习的主体。在学习中我努力培育他们的爱好，使他们情愿学地理，详细做法就是在课堂中穿插一些小案例，讲一些名胜古迹，从而孩子们对地理有了剧烈的爱好，都说爱好是最好的老师，对地理也一样适用的。当他们有了爱好上课就会协作你的，就不会说话呀等等干和课堂无关的事情了。学生产生爱好后就想学地理就乐于学地理了。这时候老师再抓住适合的时机对学习方法进行指导，让学生驾驭基本的学习方法，并且能综合运用各种学习方法进行阅读、分析、理解和实践，那样在下课后他们就会去收集各种资料，从各种途径获得地理学问。

三、观摩课堂教学

这次培训又支配了两次课堂观摩。他们用不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。

通过这次农村中学老师培训，我们学习、感悟，在学习中提高，在感悟中成长。我们将努力向前！

优秀中学老师培训心得体会

学一次，长一志，用一世。这是我对培训学习后的感叹。听专家讲座，感叹他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。观摩xx市一中、xx一中，xx学校的课堂教学及训练，感叹名师的教学水平之高，理论学问之精，训练模式之神，训练方法之奇!培训短暂，但的确学到了不少学问，结识了一批新挚友，接受了一些簇新观念，点燃了我们教化志向的火把，催我们前行，激励我们在教化这片沃土生根发芽。细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。

一、理念引领，深化人心

对于一位老师来说，在实际工作中须要有价值的理念引领，须要有前瞻性的眼光看问题，有利于我们找准发展方向，而不是盲目蛮干。李海林博导论述教学反思的五个层次，吴军老师讲解并描述制定教学目标的四项原则，马卫平博士阐述的五问欢乐体育等等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用，让这些理念穿行在我们的教学实践中，指引我们理论联系实际把工作做实做好。

二、相识提高，目标确定

培训过后，结合本地的实际状况，反思过去的教学现象，应当相识到一些不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步伐教学，包办代替现象严峻，要么放手难收，缺乏指导，小组合作沟通处于形式化的状态，耗时低效;学生学习缺乏规范;学生学习缺乏感悟体验或创建;重活动轻技能老师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问题，要知不足，方进取，要集思广益，确定好自己的发展目标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。

每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推动，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈进。

比如，这次在学校上探讨课《少年拳》，我为自己确定：第一阶段做到课前要充分思索，预设教案，做到没有思索不进课堂(教学设计)。其次阶段做到课堂上培育具有高思索力水平的学生(学生探究)。第三阶段做到师生互动(营造氛围)。第四阶段做到留意收集信息(教学反思)以上各层目标可以综合实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。

三、结合实际，反思实践

学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，肯定要在自己的教学中带来一些行为上的改变，从变更自己起先，再来变更学生，并且不断地反思实践，提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素养的老师。

1、讲究策略抓重点。

目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓慢，负荷量不足，学生学习状态不佳，导致效果不好。应当对这些现象进行归因分析，不要课前少思索，肯定要讲求教学策略，吴军老师强调的要擅长对学生提出问题，让学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生沟通中找答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有才智的老师，课前充分思索，充分预设，做到才智地教，让学生聪慧地学，培育具有高思索力水平的学生，促进他们可持续发展。

2、课例研习最有效。

老师不是教书匠，一流老师，教人;二流老师，教书;三流老师，教应试。我们要在教学中养成教研一体的意识，培育学生全面发展，让学生的多元智能得到开发，特长得到发挥，并渐渐养成培育自己教研一体的良好习惯，课前多思索探讨，每天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。正如李海林博导谈到的：学生学到了什么?你事实上在教什么?我看到了什么?每个环节达成的缘由是什么?没达成的缘由是什么?怎样改进?让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期下去，信任每位老师都可以成为一流老师，教出让家长满足的学生。

3、追求卓越求发展。

社会发展，科技进步，须要我们不断学习，否则慢进则退，我们必需树立终身学习的意识，以避开不能适应新形势要求。老师要追求卓越，应做一个爱学习的老师，更要做一个爱思索的老师，才能避开学而不思则惘，在思索的基础上，努力实践自己的想法，信任会有所收获的!通过听专家的讲座，及在网上同学友们的沟通，我再次相识到学习对一名老师成长的重要性，无论从学问面的拓展上，还是专业学问与技巧的提高上，只有不断的学习才会做到。假如不思进取，满意已有的只会固步自封，越来越不能适应新形势下教化工作的须要。而学习是须要毅力和耐性的，因此，无论是为了专业成长的须要，还是为提高自身素养，都要不断的学习，拓宽自己的学问面，做一个有思想的博学老师。那样，教学生才会充溢自信，意气风发，学生才会敬佩你，爱上你!从现在做起，坚持学习，学习，再学习!同时，也是为了磨练一下自己人生的斗志，和熬炼自己在繁忙生活中挤时间的实力，也使自己的生活更加的充溢，时时散发着迷人的芳香和魅力!通过这次学习，我深深的懂得，老师要追求卓越求发展，就得把自己的角色定位于指导者、组织者、参加者和合作者，从指导学生学会自学、学会倾听、学会评价、学会说话、学会合作入手指导学生参加学习，驾驭学习的方法和技巧，引导学生学会自评、互评，与学生同等相处，深化学习小组与学生合作、探究、互动，让舞台给学生、让精彩给学生，真正把学生放在主体地位上，让学生同样追求卓越求发展。

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为适应社会发展的骨干老师，我们必需不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有教学学问方面的前瞻性。这样才能培育出新时期创新性的学生，这样才能让我们向卓越型老师迈进!

中学老师远程培训心得体会

通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后,不但丰富了我的理论学问，而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是听君一席话，胜读十年书。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下：

一、更新老师观念。课程改革的最高境界是老师观念的提升。老师作为课改的执行者，确定着这场教化变革的成败。随着新课标的推行，老师要调整自己的角色，变更传统的教化方式。在新课程实施中老师可以实现自身发展，而老师的发展又将构成新课程实施的条件。

二、经过专家的讲解，使我清楚地相识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清晰地相识到初中生物新课程内容的增减与学问的分布;怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为初中生物新课程改革作好充分的打算。

三、通过学习，使我清晰地相识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必讲内容，必需讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。

四、通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。整体把握初中生物新课标不仅可以使我们清晰地相识到初中生物的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。

五、培训使我明白了老师须要具备的基本素养：擅长积累、擅长视察和学习;擅长调整教学方式和内容;擅长限制自身的心情;擅长有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的爱好性、启发性等教学原则的重要性。

这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，相互评论，相互探讨，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业学问和技能的获得有重大的突破和相识，当然对我思想上的冲击更是不行估量。我再一次感受到了行胜于言的作风，体会到老师一丝不苟、仔细负责的工作看法和团队合作的力气。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。

中学校本培训心得体会

对于促进老师专业发展有着得天独厚的优势,已成为各国老师接着教化的主要手段。下面是带来的中学校本培训心得体会，欢迎大家阅读。

中学校本培训心得体会

本学期开学前，学校组织全部老师参与了校本研训活动，目的在于提高老师的师德素养和教化教学业务实力。为提高教学质量，7位老师分别从课改的信念、教学改革中存在的问题与应对策略、导学案的编写、合作学习的理论与实践、师德教化、老师的素养、新课程理念等诸多方面对全校老师进行了培训，在这次培训中，我的收获许多，对教材的结构有了新的相识，对数学课堂教学模式有了更深的理解,还学到了一些新的数学课堂活动和教学理念。现将我参与校本培训学习的一些体会总结如下：

一、加强以爱为中心的师德修养。

每学期学校教育处、党支部都要加强以爱为核心的师德修养教化。通过学习，我更加深刻的体会到老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件,这种爱，不仅体现在对学生生活的关切、学业的帮助，也包括主动的激励，远大志向的引导，更体现在教化教学的每个环节之中。这不仅是教化教学的客观须要，也是老师个人品德的详细体现，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生基本人权的根本保证。

二、每月进行读书笔记的学习记录，不断提高自身素养。

现代社会，日新月异，学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲，因此，在做好本职工作的同时，我们还主动学习各种教化理论，不断的记录，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。

三、教学中要关注学生的竞争与合作。

竞争与合作是体育活动的特点，教学中应让学生不断地挑战自我。战胜自我，迎接挑战，战胜对手，并不只表现在学得好、考得好，而要指导学生有意识地培育自己的毅力，增加克服困难的决心，拥有胜不骄、败不馁的精神，以及养成锲而不舍的坚毅意志和良好习惯，这同样也是战胜自我，战胜对手的表现。课堂教学中要激励同伴之间多交往合作、相互激励、相互帮助、共同提高，培育良好的人际关系，发扬群体意识与合作精神。

四、怎样打造高效课堂。

充分的课前打算是打造高效课堂的前提基础。起先第一步是老师个人提前精研一组教材。在自已反复研读教材以及其他有关的背景学问的前提下，再读教学用书。以此形成自己对文本的独特理解，并将理解以批注或圈点的方式记录在书上。其次步是教研组集体备课。这个步骤是在个人精研的基础上进行的。主讲人进行单元备课分析，并就其中的一节进行精备、精讲;过程中或者讲完后，老师们绽开充分的探讨，以此弥补个人理解可能出现的粗浅或者偏差的现象。第三步是老师形成特性化教案的过程。在个人精研，集体探讨的基础上，个人就其中的一节课进行精备课，形成自己的特性化教案。然后教研组之间再相互听课，共同探讨每节课，直到达成共识。

刻师要有很强的课堂驾驭实力。因为这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点，我认为老师必需具备三种过硬的基本功：1、语言。2、板书。3、严密的逻辑思维。课堂是师生互动的场所，老师怎样才能将学生的留意力牢牢地吸引住?试想老师没有抑扬顿挫，幽默风趣的语言，怎么吸引学生的听觉?没有一手美丽的板书，又怎能吸引学生的视觉?没有对学问严密的逻辑分析，又怎能给学生的才智的光线，给学生以心智的启迪?学生的实力又从何而来?所以我认为老师具备了这三点，学生才会观赏你，佩服你，才会对你的课爱好深厚。

总之，校本培训让我们不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说是很重要的，因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道，没有良好的教化心态，就不会对学生有爱心，对工作敬业。校本培训的学习与实践，让我深刻地相识到：要想成为一名合格的教化工作者，就必需不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己。希望我能在自己的努力中，早日成为一名高素养的、优秀的老师。

中学校本培训心得体会

中学新老师培训心得体会

《中学新老师培训心得体会》是好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

20**年8月27日，我参与了莱城区20**年新老师聘请岗前培训活动。自从知道这个消息，我有点惊慌，有点激烈，惊慌的是不知道要培训什么，激烈的是感觉离正式成为老师又进了一步。培训以前，我只以为这是上岗前的一个过程，培训之后，我却觉得这是对我思想的一次洗礼。

为什么这么说呢，且听我细细道来。我的女儿8岁了，开学就上二年级了。为了她在新学期学习能赶趟，能取得好成果，能身体健康，学习上我给她支配了背诗词，背乘法口诀。课外呢学跆拳道，围棋，绘画。我自觉支配很全面，很好，我跟孩子爸爸严格监督，却没想到在假期过半时受到了孩子的反弹，并且不爱跟我们在一起，说我们老指责她。当时的我觉得很生气，甚至生出了一种不学拉倒的感觉。但是参与了培训的我，才茅塞顿开，原来不是孩子做的不好，而是我做的不好，经过深刻反思，我发觉了这其中的问题。

首先，意识有问题。正如张玉华老师在《意识形态与教化宣扬》里讲的那样，我正在打着爱孩子，为了孩子好的旗帜乱为。受到“不要让孩子输在起跑线”上这一思想的影响，我对孩子过于注意效率，过于焦急她的成长。作为一名即将登上教化岗位的老师，这次反思给我敲响了警钟。我的学生们也有特定的年龄特点，同时，每个孩子都有自己的特点，我在以后的教化教学工作中肯定不能急于求成，拔苗助长，要做到不焦急，不妄为。

其次，看法有问题。只是简洁，粗暴的严厉，缺乏耐性，缺乏爱的教化。宏大的思想家泰戈尔说：“不是铁器的敲打，范文写作而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了漂亮的鹅卵石，一味的指责不肯定能产生良好的教化效果，而深切的关怀和爱惜，使教化成为载歌载舞的水。”泰戈尔一语道出教化的纯美境界。反思自己，犯了母亲常犯的错误。一味的指责、斥责当然释放了内心的不满，让人有酣畅淋漓之感，却让我和女儿之间的距离愈来愈远。以后我须要做的就是如亓艳老师说的那样，无论对我的孩子还是对我将来的学生都要专心做管理，用爱做教化，要像吕源老师讲的那样口下留德，手下留情。

再次，教化方法有问题。在给孩子支配学习任务时，简洁讲一遍，就让孩子背诵，孩子不理解，不明白，就让孩子多重复，造成孩子厌学心情。这就是教学方法有问题，正如亓玉成老师在《课堂改革的几种模式》讲座中说的，教学应有法。在教化过程中，应当调动学生学习爱好，激发学生学习主动性，激励学生为实现学习目标而努力学习。

那么，发觉的这些问题，怎么解决呢?多位培训老师给出了棒棒的建议。首先那就是多读书，多读教化专著以及学科专著，个人简历在读书中使教学深刻，使教学创新，使教学好玩。其次，在实际教学活动中，多熬炼自己，要如汪莉莉老师说的那样，专心教学，潜心探讨，要做一棵竹子潜心扎根，主动储备，经过岁月的沉淀，散发自己的风姿。

作为一名新老师，我要努力做到戒骄戒躁，虚心学习，多加磨练，争取做一名让学生敬重的老师，让自己心安的老师，让学校傲慢的老师，让历史牢记的老师。

《中学新老师培训心得体会》是篇酷猫写作，涉及到孩子、老师、教化、问题、学生、培训、学习、自己等范文相关内容，希望对网友有用。

中学课改培训心得体会范文

20xx年xx月xx日上午，我们伊滨区教化局的领导为大家请来了闻名的教学专家——山西省太谷县的教研室主任张四保老师，他给我们全区500多老师做了一场别开生面的有关“做才智型老师，创建高效课堂”的专题讲座。

首先张老师介绍了太谷县的基本状况和教学现状，经济落后教化质量低下，老师超负荷工作量等，转变思想课改培训是燃眉之急的大事。那么如何改进课堂改革，减轻师生负担提高教学质量呢？那就是组建学习小组。听完了这次报告，我最大的收获就是学习小组的组建与评价和24字教学模式的应用。

一、我深切相识到学生学习小组的建设（包括组建、考核和应用）是课改的关键所在，学生家长和老师是一个统一的整体，必需思想上高度统一，让家长同志们对课改放心，让学生们明白学好学问有三个层次：听明白，想明白，讲明白，两人一小组，四人一个大组，实行捆绑式评价和过程评价，实行日记、月结、月评的制度，使每个学生懂得要在竞争中获胜不在于超越别人，而是实现超越自己，在小组合作中学会沟通、倾听、敬重、包涵、欣慰。这样的小组学习方法彻底颠覆了传统的满堂灌的教学方法，避开老师讲的越多学生学的越差的恶果。

二、我认为受益匪浅的就是：张老师说的优秀老师应当课堂上做到的六件事：静静静、不乱辅导、课中备课（眼观六路，耳听八方）、确定什么地方必需讲（易错易混淆）、让谁替我讲、把必需讲的内容写在黑板上。这几句话言简意赅地给迷茫的我指引了方向，以前我只是很肤浅地了解24字模式，机械地记忆和照搬步骤，并不非常理解内涵，听完报告后清晰明白。要做到三讲三不讲，从一题一解到多题一解的找出规律，是以后我的课堂上要努力做到的方向。

三、老师如何做到把教案备课转到学案设计上来？这是一个很巨大艰辛的工作要，打算一节课怎样把上课的5个环节设计完整，融会贯穿，能更好地服务课堂教学，怎样能发挥优秀老师的学问优势，限制满堂灌？怎样把小组组建好并不断完善，节约时间提高效率，使得老师和学生都能从题海中解脱出来？等等一系列困惑，是我在以后的教学活动中须要落实和思索总结的所在。

总之，山西太古的24字教学模式并不是一个简洁的生产流程，而是一个须要我们须要踏实做到的执教过程。

中学老师岗前培训心得体会

老师是一份须要精力、须要倾注心血的工作，从事一份神圣的工作，就应当不断提高自己的自身修养和业务实力。培训就是一个好的机会。下面是我为大家整理的中学老师岗前培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学老师岗前培训心得体会

作为即将上岗的新老师，我参与了为期三天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：

通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，老师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教化”，热门思想汇报老师是教化的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教化学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必需酷爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作！

然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，老师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教化艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。

在面对新的状况，在推动素养教化，提倡更新教化理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分体现敏捷、机动性，以学生为本，心得体会一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。教化的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教化活动才最有效率！教化要与时俱进，老师只有学习！

虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学老师。

中学老师岗前培训心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作

2023年11月最新中学班主任培训心得体会范文

本学期我参与了班主任培训班的学习。在培训中，通过高级讲师的讲座，让我对班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充溢着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充溢实力量的世界，是一个充溢冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：

1、为人师表，树立良好的形象

中学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给

学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要动容貌、正颜色、出辞气。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。

2、播撒爱心，对学生一视同仁

班主任要酷爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：爱是教化的基础，没有爱就没有教化。师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

3、培育习惯，塑造优秀人才

常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：少年居性，习惯之为常。而培根在《论人生》中便明确指出：习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。班主任在培育学生良好习惯方面

有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是勤和持之以恒。

4、潜心科研，不断开拓创新

教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教化教学实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中得出正确的结论，进而改善自己的教化教学实践活动。现代班主任不应是两眼一睁，忙到熄灯的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。

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中学骨干老师培训的心得体会

20xx年7月27日至7月29日，我参与了全省中学骨干老师培训。通过3天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容非常丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教化的常识和特点”等诸多方面的系统学习。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。

通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务——教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。这些都是师德师风的体现。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

通过培训，我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做。

1、要激励自己“学无止境”。

我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

2、要酷爱自己的学生。

老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部学生。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当酷爱学生，诲人不倦。爱，是教化的基础；没有爱，就没有真正的教化。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，探讨他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。

中学老师导学案编写培训心得体会

中学老师导学案编写培训心得体会

xxxx年2月15日—19日，我有幸参与了由区教化中心组织的导学案编写培训会。熟识教材、探讨课改、共享沟通、共同提高，成为了这次培训会的主题。五天的时间里，有专家的讲解引领，有同行的参加探讨，也有自己的实践感悟。时间虽短，但收获颇丰，现将五天的经验、感受梳理总结如下：

一、强大的团队的是保障

本次为我们指导培训的是太谷恒达中学政教处副主任韩建军老师，他多次参加晋中、太谷的政治研讨会，是当地的学术带头人、讲师，并且对河南政治的中考也有深化的探讨，这对于我们的培训有着很大的帮助。而这次共同合作的是来自伊滨区五个乡镇的部分初三政治老师：曲雪景李彩晓马景芳张焕平杨献坡陈强魏红娟。

二、第一天：听取讲座尝试编写

上午8：30讲座准时起先。韩老师做了简洁的自我介绍、汇报了恒达中学取得的成果，之后重点讲解了导学案的编写方法、步骤及留意事项。通过他的讲解，我们明确了本次导学案编写的基本格式：复习目标、题组训练一（问题习题化）、学问梳理、题组训练二（学问网络化）、题组训练三（实力提升）。

下午我们8人合作尝试编写“中华文化与民族精神”这一版块。两人一组，安排任务，开展工作。我和张焕平老师一组，负责“题组训练二”，这部分试题比“题组训练一”难度有所增加，是对学问的拓展，我们两个很快熟识学问体系后，查找资料，筛选试题……经过将近两个小时的工作，我们8人完成了这一版块的尝试编写工作。之后在韩老师的带领下，我们共同对这一版块的内容进行了批阅。

三、其次天：合理分工正式编写

上午一起先，曲老师将初三学问点整理后，分成了8人版块，每小组两个版块。我和张老师负责“国情”和“战略”两个版块。在中午吃饭前，我们俩人完成了当代基本国情的编写。下午我们编写“战略”这一版块，忙劳碌碌，抬头间，已然四点，还好工作还是圆满完成了。

四、第三天：同心同力逐一批阅

昨天我们4个小组同时开工，一天内将8个版块编写完毕。今日的主要任务就是批阅。在韩老师的带领下，我们8人都盯着自己的电脑屏幕，对编写的导学案逐一主题、逐一习题进行批阅、修改、汇总，最终成型9大专题。

五、第四天：任务改变热忱不变

今日的主要任务是：编写初一初二复习导学案，共8个版块，2人一组各两个版块。任务有所改变，但我们工作的热忱却丝毫未减。上午我和张老师编写“拥有财产的权利、消费者权益”这一版块，下午编写了“从众、新奇、网络、选择”等学问点，之后集体批阅。

六、第五天：接近尾声善始善终

今日是培训的最终一天。一起先我们还有过埋怨：时间紧、任务重、耽搁假期时间等，不过经过几天工作后，这些顾虑或是不快都已烟消云散。工作之余，聊一闲聊，抢抢红包，好像工作也是欢乐的。下午2点，七八年级复习导学案批阅完毕。

七、编后记：团队精神看法目的

一个团队：团队的力气是无穷的.，合理分工、默契协作使得我们政治组的工作按时保质保量完成，正应了政治上的学问点：合作是事业胜利的土壤，合作有助力于事业的胜利。

一种精神：较真不苟。用仔细来形容我们对待工作，一点也不为过。尤其是带领我们编写导学案的韩老师，从他严谨治学、对待工作的仔细劲儿上，我们已无任何理由或是借口来推诿、搪塞。

一种看法：从复习目标的设置到题组的选题，从错别字到标点符号，从话题探讨到激辩观点，看法就是在这些环节中尽现无疑。常讲：看法比实力更重要，我们的工作尤是如此。

一个目的：共事共人，志同道合。牺牲了珍贵的假期对于初三老师来说，只能苦痛的隐忍，但为了探究高效课堂、为了伊滨区政治教学成果的提高而不遗余力，亦无怨无悔。

五天的时间漫长而又短暂，说其漫长主要是一起先的感受：无从下手、不知所措；整理思路、查找资料、筛选信息、组合排列、最终定稿……一个专题的完成须要多道工序，细心打磨，不行谓“长路漫漫”。但当一切驾轻就熟之后，顺理成章、手到擒来的感觉让工作好像变得那么简单，从国情到战略，再到权利……，从仔细到较真，再到敬业，短暂只是那么一种感觉。

匆忙之间，五天过完，导学案的编写只是一项工作的结束，但对于课改的理解及实践仍将接着。带着五天培训的收获、疑问，我将接着行走在高效课堂的探究之路上。

兴长中学中学90学时培训心得体会

短短数十天的90学时培训结束了，课程惊慌而丰富，虽然个人带着一点出来放松的私心，但听了许多专家和特级老师的讲座，我觉得真的对我有很大的启发，我学到了许多有用的东西。作为一名班主任和德育导师，我在这次培训中重点关注了如何与学生沟通和沟通，希望借此能够提高我管理班级的实力，其中，孙义农老师和方张松老师的讲座给我留下了深刻的印象。

孙义农老师的心理讲座让我更深刻的意识到老师心理健康学习刻不待时。无论是从老师自身，还是从学生的角度去考虑，我们老师都有必要去学习这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都须要学习一些心理学方面的学问，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的老师呢？教化是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着困难情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的老师对学生身心造成的危害，远远超过其教学实力低下对学生学业所产生的影响。老师的心理健康更是干脆关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。因此，老师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提，维护老师心理健康对于培育合格人才促进教化和谐发展具有非常重要的意义。

一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教化网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向发展。

用发展性原则来与学生沟通沟通对我的触动很大，其中提到的增加来访者的自助实力是我目前做班主任和德育导师时面临的一个现实问题。每次我找学生谈话，或者学生主动跟我闲聊，提到了一些问题时，我会帮着一起想方法，但是却没有做到“增加来访者的自助实力”这一点。有一些学生从我这里得到了方法，但是当他们遇到了其他的问题时，他们又会来找我，自己并没有提高自我帮助的实力，过度地依靠班主任和德育导师。所以我想，这是我以后工作中须要关注的一点，我要想方法来改进自己的工作方法。

z老师的讲座“打造志向的课堂”，提到了有效教学的问题，这与我们长中的有效课堂有着许多相像的东西。其中提到了一点——“老师的语言才智”对我的启发很大。方老师认为“提问是课堂质量的生命，重点是问题指向水平；反馈是教学效率的难点，重点是专业导向水平；评价是师生关系的核心，重点是中性以上原则”。作为一个刚参与工作其次年的新老师，以及没有读过师范专业的我来说，在教学上方老师提出的语言才智特别关键，可以有效地帮助我成长，也能提高课堂的效率。但是我细想了一下，其实语言才智在班主任对班级的日常管理中一样起着很重要的作用。

以管理寝室为例，一起先我管得过于紧了，一旦寝室扣分了，立刻把学生叫过来指责，可是这样一点效果都没有，每周依旧在扣分。后来我变更了谈话的方法，我用比较温柔与耐性的语气让他们明白卫生习惯与学习习惯其实是相贯穿的，打扫卫生常常扣分的同学在学习上也会存在一些马虎马虎的毛病，在惩罚上适当宽松，卫生打扫方面扣分了可以宽恕。但是假如因为违反了寝室纪律，比如说晚上寝室熄灯后还在讲话的，这样的错误是要肃穆处理的。我会以比较严厉的语气指责讲话的同学，让他们明白有些“高压线”是肯定不能去碰的。渐渐的，寝室的卫生打扫和纪律有了明显的改观，连续几周都没有扣分。

经过这次培训，在专业教学上我听到了许多专家的理念，拓宽了我的视野；在班级管理上我也学到了许多珍贵的阅历，虽然这些讲座不是针对班级管理，但是其中一些相贯穿的理念和做法完全可以借鉴过来。新班主任培训班开班仪式上张伟琴老师讲座对我而言依旧历历在目，专心经营班级，是啊，作为班主任必需要专心，同时还要学会用才智来完善自己的管理方法，这样才能培育出优秀的班集体。

兴长中学中学90学时培训

2023年中学骨干老师培训心得体会

从8月3日至8月23日，在贵州省师范高校教科院进行了20天的省中学骨干老师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会：

一．知道并理解了新课程理念，创新与策略

1．注意学生基础学习实力的提高.基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2．注意学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获得必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。

3．注意学生创新性与开放性思维的培育.教化应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创建性地解决问题的公民。

4．强调学生的价值观教化和道德教化.在享受现代科技发展带来的足够的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5．敬重学生阅历，发展学生特性.教化向学生生活的世界回来。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

二．知道并理解了老师心理健康与教学

1．完善自身人格

(1)端正人生价值观，献身教化事业

“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教化事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教化改革注入了朝气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作看法上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，“费尽心机”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和实力，对工作怀有长久的热忱，并从工作中获得满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培