2023年第一学期教科室总结（优选8篇）

2023年第一学期教科室总结（优选8篇）

书目

第1篇丽华三小2023年第一学期教科室工作总结

第2篇年度第一学期教科室工作总结

第3篇小学2023年第一学期教科室工作总结

第4篇2023-2023学年度第一学期教科室工作总结

第5篇2023-2023学年度第一学期教科室工作总结

第6篇第一学期教科室工作总结报告

第7篇第一学期教科室的科研工作总结

第8篇2023-2023学年度第一学期教科室工作总结范文

丽华三小2023年第一学期教科室工作总结

本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下,为扎实开展学校的教科研工作,推动'教化发展、科研先行'的指导思想,教科室在教育处及相关处室的协作下,开展了很多工作,现总结如下:

一、完善制度严常规

1、为规范老师个人备课,规范课堂教学程序,规范评课环节,为进一步提高集体备课的质量,我们制订并组织老师学习了《丽三集体备课制度》,《丽三教科研管理制度》等.

2、本学期在教科研活动中,注意发挥教研组长的作用.要求每个教研组每星期活动一次,定时间、定地点、定主持人,采纳'个人钻研、集体探讨、深化汲取,形成共识'的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去.通过听课、学习、沟通、指导,促进新老老师共同提高.

二、课题探讨强过程

我们坚持科研与教研相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓.学校成立教科研领导小组,在校长的亲自带领下狠抓课题探讨工作,努力提高教科研工作实效,重视课题探讨的资料积累、过程管理,力求做到科科实施课题探讨,人人参加课题探讨.

本学期我校担当的常州市教化科学规划'十二·五'规划课题《基于学校雨荷农场的探讨性学习的实践探讨》顺当通过中期评估,还因探讨目标明确,课题价值较高等优点得到了市评估专家组成员的好评,并被确立为重点课题.

三、建设队伍提素养

我们非常重视老师的接着教化,激励全体老师主动参加校内外各级各类业务培训和学历进修,酷猫写作不断提升自己的业务水平和实力修养.一方面我们主动组织开展校本培训,邀请专家来校作专题讲座,通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了深厚的学习、研讨氛围.另一方面,我们也把握机会,组织老师参与市级、区级举办的多项培训活动,参与市人事考试中心的接着教化培训,市'名师高校堂',市学术沙龙,市各项年会等等.

同时我们还进一步加大对青年老师的培育力度,通过开展'专家引领'、半日开放活动、教学研讨课等途径,为老师尽可能多的供应熬炼的机会,搭建成长的平台.教育处主动组织老师参与上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动,今年我校又新增两名青年老师被评为区骨干老师,两位老师分获区素养大赛一、二等奖,一名老师获得区基本功大赛二等奖.

四、狠抓教学求质量

质量是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一.今年以来,我们紧紧围绕教化局的总体工作部署,强调质量意识,不断反思,仔细总结,联系我校实际,做了不少努力和探究.

1.我们严格要求老师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈.由于《新课程标准》的出台,各教研组在开学初都仔细学习了新课标,同时对老师的备课提出的新的要求.全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地备课并且做好教学常规工作,范文写作向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益.

2.学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷,注意日常的业务检查与指导,每周学校都支配常规的听课调研活动,校领导和行政也会参加其中.原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做刚好反馈.根据'检查—反馈—改进—复查'四步走的方式,使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务.

3.为使得平常的教学工作落实到实处,各教研组每学期都组织专项抽查和调研活动:如拼音验收、笔画验收、写字验收、作文竞赛;英语词组、口语朗读验收;数学解题实力验收、口算验收等.全面了解老师的教学实力及班级教化教学状况,并对检查结果进行通报,充分确定成果,适时指出问题,督促每一位老师切实做好本职工作,达到了规范教学各环节的目的.通过平常细致仔细的工作我校取得了肯定的成果,学生的整体水平有了提高.在全区的三年级英语口语朗读调研中,我校成果优异,得到了区教研员的好评;在区市作文竞赛中我校学生取得了一、二等奖的好成果.

在各级各类论文竞赛活动,老师深化探讨,仔细总结,主动撰写教化教学论文.本年度学校共计有2论文在各级评比中获奖或发表.其中省级1;区级.同时多位老师指导孩子论文获奖、文章发表在各类杂志、报纸上.

纵观一学期的教科研工作,在广阔老师们的共同努力下,取得了肯定的成果,但还存在着一些问题,如:集体探讨的氛围有待提高;老师要多动笔刚好把课堂中或学习中的收获与问题形成文字材料等等.新一年里,我们将发扬优点,克服不足,迎难而上,以教化科研为先导,大力开展教化创新,推动教学改革向纵深发展,努力使学校教化科研工作再上新台阶.

下学期工作重点:

1、深化开展'课内比教学活动';

2、把课题探讨更深一步结合于日常的教学工作中;

3、接着加强教研常规,落实过程管理.

年度第一学期教科室工作总结

本年度教科室仔细实行区教科室期初会议精神,在上级教科部门指导下,学校党政的干脆领导下,本室基本完成了期初安排的各项工作,主要以课题探讨为先导,接着大力推行教化行动探讨,引导更多的老师主动参加教化科研,加强教化反思,改进教化行为,提高教学效率。回顾过去的一学期,在以下几个方面取得了肯定的成果:

一、仔细做好了教科研队伍的建设

推动学校名师工程,仔细做好中青年骨干老师培育工作,制定骨干老师集体备课,课后反思,期中汇报,期末总结的制度,充分发挥骨干老师辐射带头作用,整体推动学校教化科研水平和层次。仔细组织校内评课、说课活动,深化课堂教学探讨。开展新课程教学模式研讨活动,注意理论与实践相结合。加强对老师教学“六仔细”工作中科研含量的考核。加强老师培训和学习,目标明确,分层要求,全面推动,确立明确的培训思路、培训重点和培训策略,切实提高培训学习的实效性,努力推动老师的专业化发展。

二、仔细做好了课题申报工作

三、仔细做好了2023年度各级论文评奖工作

教科室仔细传达上级下发的各类论文评比通知,刚好告知各相关老师,主动组织送评,并取得很大成果,现将2023年度各类获奖论文统计如下表:

四、主动激励中青年老师主动参加各级各类评课活动,有以下青年老师获得五、努力营造深厚的教科研气氛

进一步加强了对老师教化观念的引导,使广阔老师对教化科研的本质、目的、过程、方法、意义有个较为全面的相识,强化科研意识。聘请专家来校讲座,组织老师外出观摩、学习,加强校外沟通。促使更多老师参加教化科研,在整个学校形成深厚的教化科研氛围。

小学2023年第一学期教科室工作总结

本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下，为扎实开展学校的教科研工作，推动“教化发展、科研先行”的指导思想，教科室在教育处及相关处室的协作下，开展了很多工作，现总结如下：

一、完善制度严常规

1、为规范老师个人备课，规范课堂教学程序，规范评课环节，为进一步提高集体备课的质量，我们制订并组织老师学习了《丽三集体备课制度》，《丽三教科研管理制度》等。

2、本学期在教科研活动中，注意发挥教研组长的作用。要求每个教研组每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人，采纳“个人钻研、集体探讨、深化汲取，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。通过听课、学习、沟通、指导，促进新老老师共同提高。

二、课题探讨强过程

我们坚持科研与教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓。学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题探讨工作，努力提高教科研工作实效，重视课题探讨的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题探讨，范文top100人人参加课题探讨。

本学期我校担当的常州市教化科学规划“十二·五”规划课题《基于学校雨荷农场的探讨性学习的实践探讨》顺当通过中期评估，还因探讨目标明确，课题价值较高等优点得到了市评估专家组成员的好评，并被确立为重点课题。

三、建设队伍提素养

我们非常重视老师的接着教化，激励全体老师主动参加校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和实力修养。一方面我们主动组织开展校本培训，邀请专家来校作专题讲座，通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了深厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织老师参与市级、区级举办的多项培训活动，参与市人事考试中心的接着教化培训，市“名师高校堂”，市学术沙龙，市各项年会等等。

同时我们还进一步加大对青年老师的培育力度，通过开展“专家引领”、半日开放活动、教学研讨课等途径，为老师尽可能多的供应熬炼的机会，搭建成长的平台。教育处主动组织老师参与上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动，今年我校又新增两名青年老师被评为区骨干老师，两位老师分获区素养大赛一、二等奖，一名老师获得区基本功大赛二等奖。

四、狠抓教学求质量

质量是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一。范文写作今年以来，我们紧紧围绕教化局的总体工作部署，强调质量意识，不断反思，仔细总结，联系我校实际，做了不少努力和探究。

1.我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。由于《新课程标准》的出台，各教研组在开学初都仔细学习了新课标，同时对老师的备课提出的新的要求。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地备课并且做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。

2.学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，每周学校都支配常规的听课调研活动，校领导和行政也会参加其中。原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

3.为使得平常的教学工作落实到实处，各教研组每学期都组织专项抽查和调研活动：如拼音验收、笔画验收、写字验收、作文竞赛;英语词组、口语朗读验收;数学解题实力验收、口算验收等。全面了解老师的教学实力及班级教化教学状况，并对检查结果进行通报，充分确定成果，适时指出问题，督促每一位老师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。通过平常细致仔细的工作我校取得了肯定的成果，学生的整体水平有了提高。在全区的三年级英语口语朗读调研中，我校成果优异，得到了区教研员的好评;在区市作文竞赛中我校学生取得了一、二等奖的好成果。

在各级各类论文竞赛活动，·········老师深化探讨，仔细总结，主动撰写教化教学论文。本年度学校共计有2论文在各级评比中获奖或发表。其中省级1;区级。同时多位老师指导孩子论文获奖、文章发表在各类杂志、报纸上。

纵观一学期的教科研工作，在广阔老师们的共同努力下，取得了肯定的成果，但还存在着一些问题，如：集体探讨的氛围有待提高;老师要多动笔刚好把课堂中或学习中的收获与问题形成文字材料等等。新一年里，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教化科研为先导，大力开展教化创新，推动教学改革向纵深发展，努力使学校教化科研工作再上新台阶。

下学期工作重点：

1、深化开展“课内比教学活动”;

2、思想汇报专题把课题探讨更深一步结合于日常的教学工作中;

3、接着加强教研常规，落实过程管理。

2023-2023学年度第一学期教科室工作总结

本学期，教科室在“敬重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按安排开展老师发展与评价、教研组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：

一、以老师发展为目标，以老师评价为杠杆，多层面提高老师队伍素养。

着力转变老师教化教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大老师学习、沟通和培训的力度，多层面提高老师队伍素养。

1、开学初，全部老师从学习读书、教改教研、教学育人等三大方面的发展进行了年度规划，仔细填写了远安一高老师个人发展年度规划表。

2、根据教化局要求，学校举荐了涂天龙、李贤勇、温晓蓉、周松林、赵成平和邬亚祥六位老师为远安一高2023年教学标兵，教科室办了一期宣扬专栏，并在校内网上宣扬他们的先进事迹。

3、在学校的组织下，暑假及开学初学习了教化局22期教化周报《山沟里的教化奇迹》（巴东教化考察报告）和23期教化周报《务实求真，精细管理》（巴东教化阅历集锦），结合老师的工作实际及学习体会，撰写了自我剖析材料，并选用温晓蓉、涂天龙、杜庆联等十多位老师的剖析材料出了一期宣扬栏，供大家学习沟通。

4、在9月22日至9月26日，教科室要求张覃、吕辉、邓尚玉、龙杰、胡江华、何性刚、吴萍、李云慧、叶静、李煜、黄媛和王超十二位新进老师的指导老师从备课、上课、作业批改和辅导学生等方面对其进行检查评定，并把检查评定的结果以书面的形式写成汇报材料交教科室，比较全面地了解了他们的工作状况。10月10日至10月20日前，教科室把以上老师分成四组，四位校长各负责一组老师进行听课指导，结合指导老师对其的评定材料，开展单独谈话沟通活动，体现学校领导对新进老师的关怀。

5、根据教化局要求，从11月25日至12月10日，遵照老师自评、学校复查和教化局审核的程序，从九个方面完成了学科带头人和骨干老师的年度考核，特殊是在读书笔记、理论讲座、课题探讨、论文发表、“四优”获奖、专题讲座讲稿、示范课教案、被指导老师“四优”获奖等方面供应了佐证材料。

6、在青年老师培育方面，主要开展了两项工作。一是教科室在教研组支配的基础上，确定了30岁以下68位青年老师的指导老师，签订了相对稳定的“师徒结对”关系，帮助青年老师成长。二是召开了青年老师大会，为35岁以下的83位老师制定了培训发展安排，从四位校长推门听课、五位校级领导个别指导、教案评比竞赛活动等方面起先了培训工作。

7、制定了《远安一高新进老师转正定级方案》，根据上级人事部门的要求，顺当完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、谭金、李俊吾、杨浩和李煜八位老师的考核和转正定级工作。

8、为了适应多媒体教学的要求，发挥“班班通”的作用，教科室联系网管中心教研组，聘请杜庆联老师为老师开展课件制作培训活动，经过教研组报名等打算工作，从12月8日起先了培训活动，提高老师们课件制作的水平。

9、制定了《远安一高名师评比方法》和《远安一高名师及名师工作室管理方法》制度，根据教研组举荐、学校综合考察和校长办公会认定的程序，评比出曹德宏、赵成平、周松林、路尔清、黄世平、邬亚祥、刘祖科、肖明发、胡玉芬和杜庆联老师为远安一高首届十大名师。12月23日召开了名师工作会，发放了证书；在12月30日发放了半年的名师津贴；分文理科设置了两个名师工作室。

10、在12月24日和25日，在年级组和教务室的协作下，在全校开展了学生问卷调查评教活动，各班分别有20名学生参与评教活动。此次活动在问卷项目设置和参与评教的学生人数上做了改进，学生仔细负责客观公正地进行了评价，老师们对结果也表示认同，取得较好的效果。

11、加强老师外出沟通学习，参与各级各类培训及教研会议，学校按安排组团外出进行校级沟通，本学期，老师外出学习达88人次，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友情。

12、根据学校的管理思路和工作重点，制定了老师评价和发展系列制度和方案。在年级组的大力协作下，广泛听取职代会代表看法的基础上，制定了三个年级的质量考核方案、老师年度考核方案、岗位津贴标准和各类标兵及能手评比方案，制度在规范老师行为、调动老师主动性和激发老师潜能等方面已经发挥了较大的作用。

二、以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。

教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有打算有主题有记载，集体备课有中心发言人组内老师广泛参加。在创建、日常管理和青年老师队伍培育方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用。

1、开学初，在数理化教研组实施了学案导学活动，三个教研组通过集体探讨，确立了学案导学方案，并在日常的教学中分工协作，大胆探究，取得了肯定的成效。

2、从9月15日至9月30日，教科室聘请了王康垣、李贤勇、王学明等九位老师组成高一数理化教学诊断组，从听课、学生座谈、问卷调查和作业检查四个方面进行了诊断活动，形成了具体的诊断报告（包括教学现状、主要问题和改进措施三大方面），为学校的教学管理决策和教改提出了很好的建议。在此基础上，由校长办公会提出了远安一高数理化教学五项规定，此举得到省督导专家的高度评价，也为突破我校理科教学的瓶颈发挥了重要作用。

3、今年11月，高一年级语文、数学、物理和化学完成初中学连接教学的校本教材定稿工作，其中语文、数学和化学在创建前完成了结集“出版”。

4、以教研活动为载体，全面提高老师的整体素养。本学期以来，在高三年级进行了“高三第一轮复习探讨课”，部署了10.27～12.26期间在高一高二年级普及“四有”生本课堂达标活动，确定了迎接创建验收课堂教学要求及分22个备课组确定课堂教学优秀的老师。通过以上教研活动，促使老师加强学习、探讨、沟通和协作，也增加了教研组和备课组的凝合力。

5、组织了优秀教案评比活动，以青年老师为主体，提高了老师在教化理论学习、教学设计、“四有”生本课堂教学模式的实践等方面的水平。

三、以小课题探讨为突破口，以教化论坛为舞台，营造深厚的教化科研氛围

1、开学初，教科室通过教研组，对我校立项及结题的探讨课题进行了摸底和统计，并主办了一期课题宣扬栏。并对个人及备课组小课题进行了申报立项，并要求教研组组织学习《微型课题升华老师的实践才智》，观看了小课题探讨专家讲座系列光盘，引导老师学习小课题探讨的意义、选题方法和探讨策略。10月，张敏校长申报的《青年老师专业素养培训探讨》课题已被列为湖北省教化科学“十一五”规划立项课题。11月，教化部中国老师嘉奖基金会为远安一高颁发“科研兴教先进单位”荣誉证书及奖牌。

2、努力办好“远安一高教化论坛”，搭建老师相互沟通展示自我的舞台。制定远安一高教化论坛管理方法，有安排支配主讲老师，围绕学校中心工作及各阶段工作重点，确定论坛主题。本学期已召开三期教化论坛，有张华、张敏、王文慧等12位老师发言，以他们的胜利做法、心得体会和独到的思索，对其他老师起到了较大的感染和启发作用。

3、将本学期老师评奖及发表过的论文结集出版一期教化教学刊物，规范资料整理，便于校内老师沟通学习。

4、组织学生参与有关竞赛活动。本学期，有部分学生参与全国化学奥林匹克竞赛，6人获奖；我校全体学生参与了2023年全国中学生英语实力竞赛初赛，有30多名学生参与了决赛等。在县电教仪器组织的学生“五小”作品竞赛活动中杨骁同学的《孩童吸汗贴》获“五小作品”一等奖，易李雪同学的《盐的形态与应用》和徐婷婷同学的《避泥鞋》获二等奖，杜海军同学的《如何解决淡水资源缺乏问题》和温程磊同学的《舒适眼镜架》获得三等奖，远安一高因此获得优秀组织奖。戴丽丽同学的《小型花生去壳机》、胡金山同学的《环保瓜子袋》、李国强同学的《捶背凳》、刘丹同学的《无尘黑板擦》、刘腾旻同学的《螺丝刀省力器》、赵颖同学的《充气加水式背包带》和郑妙苗同学的《带伞座的书包》获得国家专利及奖金。

5、参与县电教仪器站试验教学论文评比和多媒体课堂教学竞赛活动中，章宝老师的论文《浅议化学试验教学中平安和环保意识》获一等奖，徐圣平老师的论文《例谈测定电阻的试验方法》获二等奖，王文慧和刘红姗老师的论文《计算机协助教学的探讨》获三等奖；有王伟、郑光情和张勇三位老师参与了多媒体课的角逐。在今年的宜昌市高考复习备考会上，我校多名老师撰写论文，主动参与沟通评奖。

在noc组委会、中心教科所、中心电教馆和国家独创协会组织的评奖活动中，杜庆联老师制作的课件《蜂鸟探宝》获得一等奖及创新独创奖，张勇和李婷婷老师制作的课件《远安一高校内植物》获得二等奖，

6、宜昌市2023届高考化学复习备考策略研讨会于11月20日至22日在我校召开，共有51名老师参会，完成听课、评课、沟通及高考备考策略探讨，学校完成登记接待、食宿支配、合影留念、出版高考参评论文集（含通讯录和远安一高简介）等大会内容，圆满完成会议的各项工作，得到化学教研员刘四方和参会老师的一样好评。

四、其他工作

教科室分管各功能室特殊是试验室及音乐美术室的全面工作，制定了试验员年度考核方案，规范日常事务管理，规范津贴发放及加班管理，遵照月考核方案开展过程管理。

五、存在的问题

1、教研组业务学习和集体备课落实存在效率不高研讨氛围不浓的问题。

2、“四有”生本课堂教学理论探讨有待深化和实践有待普及的问题。

3、“师徒结对”存在监管不力和成效不高的现象。

以上是教科室本学期工作开展的状况。下学期在仔细反思本学期工作的基础上，将开展的主要工作有新进老师汇报课、青年老师课堂教学大赛、高三

2023-2023学年度第一学期教科室工作总结

本学期，教科室在“敬重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按安排开展老师发展与评价、教研组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：

一、以老师发展为目标，以老师评价为杠杆，多层面提高老师队伍素养。

着力转变老师教化教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大老师学习、沟通和培训的力度，多层面提高老师队伍素养。

1、开学初，全部老师从学习读书、教改教研、教学育人等三大方面的发展进行了年度规划，仔细填写了远安一高老师个人发展年度规划表。

2、根据教化局要求，学校举荐了涂天龙、李贤勇、温晓蓉、周松林、赵成平和邬亚祥六位老师为远安一高2023年教学标兵，教科室办了一期宣扬专栏，并在校内网上宣扬他们的先进事迹。

3、在学校的组织下，暑假及开学初学习了教化局22期教化周报《山沟里的教化奇迹》（巴东教化考察报告）和23期教化周报《务实求真，精细管理》（巴东教化阅历集锦），结合老师的工作实际及学习体会，撰写了自我剖析材料，并选用温晓蓉、涂天龙、杜庆联等十多位老师的剖析材料出了一期宣扬栏，供大家学习沟通。

4、在9月22日至9月26日，教科室要求张覃、吕辉、邓尚玉、龙杰、胡江华、何性刚、吴萍、李云慧、叶静、李煜、黄媛和王超十二位新进老师的指导老师从备课、上课、作业批改和辅导学生等方面对其进行检查评定，并把检查评定的结果以书面的形式写成汇报材料交教科室，比较全面地了解了他们的工作状况。10月10日至10月20日前，教科室把以上老师分成四组，四位校长各负责一组老师进行听课指导，结合指导老师对其的评定材料，开展单独谈话沟通活动，体现学校领导对新进老师的关怀。

5、根据教化局要求，从11月25日至12月10日，遵照老师自评、学校复查和教化局审核的程序，从九个方面完成了学科带头人和骨干老师的年度考核，特殊是在读书笔记、理论讲座、课题探讨、论文发表、“四优”获奖、专题讲座讲稿、示范课教案、被指导老师“四优”获奖等方面供应了佐证材料。

6、在青年老师培育方面，主要开展了两项工作。一是教科室在教研组支配的基础上，确定了30岁以下68位青年老师的指导老师，签订了相对稳定的“师徒结对”关系，帮助青年老师成长。二是召开了青年老师大会，为35岁以下的83位老师制定了培训发展安排，从四位校长推门听课、五位校级领导个别指导、教案评比竞赛活动等方面起先了培训工作。

7、制定了《远安一高新进老师转正定级方案》，根据上级人事部门的要求，顺当完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、谭金、李俊吾、杨浩和李煜八位老师的考核和转正定级工作。

8、为了适应多媒体教学的要求，发挥“班班通”的作用，教科室联系网管中心教研组，聘请杜庆联老师为老师开展课件制作培训活动，经过教研组报名等打算工作，从12月8日起先了培训活动，提高老师们课件制作的水平。

9、制定了《远安一高名师评比方法》和《远安一高名师及名师工作室管理方法》制度，根据教研组举荐、学校综合考察和校长办公会认定的程序，评比出曹德宏、赵成平、周松林、路尔清、黄世平、邬亚祥、刘祖科、肖明发、胡玉芬和杜庆联老师为远安一高首届十大名师。12月23日召开了名师工作会，发放了证书；在12月30日发放了半年的名师津贴；分文理科设置了两个名师工作室。

10、在12月24日和25日，在年级组和教务室的协作下，在全校开展了学生问卷调查评教活动，各班分别有20名学生参与评教活动。此次活动在问卷项目设置和参与评教的学生人数上做了改进，学生仔细负责客观公正地进行了评价，老师们对结果也表示认同，取得较好的效果。

11、加强老师外出沟通学习，参与各级各类培训及教研会议，学校按安排组团外出进行校级沟通，本学期，老师外出学习达88人次，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友情。

12、根据学校的管理思路和工作重点，制定了老师评价和发展系列制度和方案。在年级组的大力协作下，广泛听取职代会代表看法的基础上，制定了三个年级的质量考核方案、老师年度考核方案、岗位津贴标准和各类标兵及能手评比方案，制度在规范老师行为、调动老师主动性和激发老师潜能等方面已经发挥了较大的作用。

二、以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。

教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有打算有主题有记载，集体备课有中心发言人组内老师广泛参加。在创建、日常管理和青年老师队伍培育方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用。

1、开学初，在数理化教研组实施了学案导学活动，三个教研组通过集体探讨，确立了学案导学方案，并在日常的教学中分工协作，大胆探究，取得了肯定的成效。

2、从9月15日至9月30日，教科室聘请了王康垣、李贤勇、王学明等九位老师组成高一数理化教学诊断组，从听课、学生座谈、问卷调查和作业检查四个方面进行了诊断活动，形成了具体的诊断报告（包括教学现状、主要问题和改进措施三大方面），为学校的教学管理决策和教改提出了很好的建议。在此基础上，由校长办公会提出了远安一高数理化教学五项规定，此举得到省督导专家的高度评价，也为突破我校理科教学的瓶颈发挥了重要作用。

3、今年11月，高一年级语文、数学、物理和化学完成初中学连接教学的校本教材定稿工作，其中语文、数学和化学在创建前完成了结集“出版”。

4、以教研活动为载体，全面提高老师的整体素养。本学期以来，在高三年级进行了“高三第一轮复习探讨课”，部署了10.27～12.26期间在高一高二年级普及“四有”生本课堂达标活动，确定了迎接创建验收课堂教学要求及分22个备课组确定课堂教学优秀的老师。通过以上教研活动，促使老师加强学习、探讨、沟通和协作，也增加了教研组和备课组的凝合力。

5、组织了优秀教案评比活动，以青年老师为主体，提高了老师在教化理论学习、教学设计、“四有”生本课堂教学模式的实践等方面的水平。

三、以小课题探讨为突破口，以教化论坛为舞台，营造深厚的教化科研氛围

1、开学初，教科室通过教研组，对我校立项及结题的探讨课题进行了摸底和统计，并主办了一期课题宣扬栏。并对个人及备课组小课题进行了申报立项，并要求教研组组织学习《微型课题升华老师的实践才智》，观看了小课题探讨专家讲座系列光盘，引导老师学习小课题探讨的意义、选题方法和探讨策略。10月，张敏校长申报的《青年老师专业素养培训探讨》课题已被列为湖北省教化科学“十一五”规划立项课题。11月，教化部中国老师嘉奖基金会为远安一高颁发“科研兴教先进单位”荣誉证书及奖牌。

2、努力办好“远安一高教化论坛”，搭建老师相互沟通展示自我的舞台。制定远安一高教化论坛管理方法，有安排支配主讲老师，围绕学校中心工作及各阶段工作重点，确定论坛主题。本学期已召开三期教化论坛，有张华、张敏、王文慧等12位老师发言，以他们的胜利做法、心得体会和独到的思索，对其他老师起到了较大的感染和启发作用。

3、将本学期老师评奖及发表过的论文结集出版一期教化教学刊物，规范资料整理，便于校内老师沟通学习。

4、组织学生参与有关竞赛活动。本学期，有部分学生参与全国化学奥林匹克竞赛，6人获奖；我校全体学生参与了2023年全国中学生英语实力竞赛初赛，有30多名学生参与了决赛等。在县电教仪器组织的学生“五小”作品竞赛活动中杨骁同学的《孩童吸汗贴》获“五小作品”一等奖，易李雪同学的《盐的形态与应用》和徐婷婷同学的《避泥鞋》获二等奖，杜海军同学的《如何解决淡水资源缺乏问题》和温程磊同学的《舒适眼镜架》获得三等奖，远安一高因此获得优秀组织奖。戴丽丽同学的《小型花生去壳机》、胡金山同学的《环保瓜子袋》、李国强同学的《捶背凳》、刘丹同学的《无尘黑板擦》、刘腾旻同学的《螺丝刀省力器》、赵颖同学的《充气加水式背包带》和郑妙苗同学的《带伞座的书包》获得国家专利及奖金。

5、参与县电教仪器站试验教学论文评比和多媒体课堂教学竞赛活动中，章宝老师的论文《浅议化学试验教学中平安和环保意识》获一等奖，徐圣平老师的论文《例谈测定电阻的试验方法》获二等奖，王文慧和刘红姗老师的论文《计算机协助教学的探讨》获三等奖；有王伟、郑光情和张勇三位老师参与了多媒体课的角逐。在今年的宜昌市高考复习备考会上，我校多名老师撰写论文，主动参与沟通评奖。

在noc组委会、中心教科所、中心电教馆和国家独创协会组织的评奖活动中，杜庆联老师制作的课件《蜂鸟探宝》获得一等奖及创新独创奖，张勇和李婷婷老师制作的课件《远安一高校内植物》获得二等奖，

6、宜昌市2023届高考化学复习备考策略研讨会于11月20日至22日在我校召开，共有51名老师参会，完成听课、评课、沟通及高考备考策略探讨，学校完成登记接待、食宿支配、合影留念、出版高考参评论文集（含通讯录和远安一高简介）等大会内容，圆满完成会议的各项工作，得到化学教研员刘四方和参会老师的一样好评。

四、其他工作

教科室分管各功能室特殊是试验室及音乐美术室的全面工作，制定了试验员年度考核方案，规范日常事务管理，规范津贴发放及加班管理，遵照月考核方案开展过程管理。

五、存在的问题

1、教研组业务学习和集体备课落实存在效率不高研讨氛围不浓的问题。

2、“四有”生本课堂教学理论探讨有待深化和实践有待普及的问题。

3、“师徒结对”存在监管不力和成效不高的现象。

以上是教科室本学期工作开展的状况。下学期在仔细反思本学期工作的基础上，将开展的主要工作有新进老师汇报课、青年老师课堂教学大赛、高三

第一学期教科室工作总结报告

第一学期教科室工作总结报告

本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体老师的亲密协作,学校教科室主动开展教科研的各项工作:即紧紧围围着“为学校教化教学改革服务”这一中心,坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注意实际,注意实践,注意实效,增加了老师的教科研意识与实力,努力推动了学校的教化教学改革,基本完成了学期初制定的工作目标。详细工作如下:

一、加强教科研的队伍建设,提高广阔老师教科研的意识和实力。,更新教学理念,提高老师教科研素养。仔细组织老师主动主动投身于培训和教改中,在各教研组、年级备课组绽开理论学习,有安排、有步骤地进行学习研讨活动,使老师在新的教改形势下,通过理论学习和实践探讨,在思想上和行动上切实转变教化观念,提高全体老师的教科研水平和教化教学水平,使广阔老师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。

二、健全教科研制度,强化课题管理力度,重视课题探讨的过程管理。本学期,教科室接着进一步规范了学校教科研制度,进一步完善教科室工作制度,使学校教科研工作日常化、制度化,切实落实了课题的过程管理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,比较扎实有效地开展了各学科的课题探讨。我们在课题探讨中,严禁搞形式,走过场,在过程管理上下工夫,仔细执行活动过程,做好课题资料、个案探讨、论文撰写工作,以此让老师的素养在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。由于狠抓课题探讨的过程管理,从而保证了课题探讨扎实、有效地开展。

三、仔细完成上级科研部门布置的各项工作任务。做好了区级课题的申报、立项、开题等和日常科研管理工作。本学期,我校校级立项目课题14个。

四、主动为老师搭建科研平台,主动组织广阔老师结合理论学习、教学实践,进行了一系列的理性思索以及教化教学的总结,提倡勤于探讨,总结的良好氛围。我们采纳以老师仔细撰写、教科室悉心指导举荐为主,以经济嘉奖为辅相结合的方法,努力使教改论文的撰写能出成果、出成果。本学期我校共有论文、教案在区级获奖,

五、响应中小学老师素养提升工程,进一步做好我校的.师德建设培训工作,组织全体老师学习了《老师职业道德规范》、《新时期老师职业道德修养》。

六、协作学校语文组接着举办《风华》文学社,并出了五期《风华》校报;

七、实施名师工程

推动学校名师工程,仔细做好中青年骨干老师培育工作,制定骨干老师集体备课,课后反思,期中汇报,期末总结的制度,充分发挥骨干老师辐射带头作用,整体推动学校教化科研水平和层次。仔细组织校内评课、说课活动,深化课堂教学探讨。开展新课程教学模式研讨活动,注意理论与实践相结合。加强对老师教学“六仔细”工作中科研含量的考核。加强老师培训和学习,目标明确,分层要求,全面推动,确立明确的培训思路、培训重点和培训策略,切实提高培训学习的实效性,努力推动老师的专业化发展。

八、仔细督促各教研组开展“说课、听课、评课”等一系列工作;

以上是20xx学年第一学期我校教科室工作的简要总结,虽已做了不少工作,但仍存在一些不足。在今后的工作中,教科室将进一步激发老师的科研主动性,依靠学校行政的支持,依靠广阔教职工帮助和协作,进一步增加服务意识,提高服务的水平及质量。刚好传递教化科研及教化教学改革的信息,刚好挖掘优秀老师的教化教学阅历,发扬奉献和合作精神,虚心听取老师们的看法及建议,为学校科研事业的发展努力工作。

第一学期教科室的科研工作总结

第一学期教科室的科研工作总结范文

本学期，在学校领导的大力支持下，依靠全体老师的亲密协作，学校教科室主动开展教科研的各项工作：即紧紧围围着“为学校教化教学改革服务”这一中心，坚持科研与教研相结合，坚持理论与实践相结合，注意实际，注意实践，注意实效，增加了老师的教科研意识与实力，努力推动了学校的教化教学改革，基本完成了学期初制定的工作目标。详细工作如下：

一、加强教科研的队伍建设，提高广阔老师教科研的`意识和实力。，更新教学理念，提高老师教科研素养。仔细组织老师主动主动投身于培训和教改中，在各教研组、年级备课组绽开理论学习，有安排、有步骤地进行学习研讨活动，使老师在新的教改形势下，通过理论学习和实践探讨，在思想上和行动上切实转变教化观念，提高全体老师的教科研水平和教化教学水平，使广阔老师能紧跟教学改革步伐，以现代化教学思想武装自己的头脑，指导自己的教改实践。

二、健全教科研制度，强化课题管理力度，重视课题探讨的过程管理。本学期，教科室接着进一步规范了学校教科研制度，进一步完善教科室工作制度，使学校教科研工作日常化、制度化，切实落实了课题的过程管理，坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标，比较扎实有效地开展了各学科的课题探讨。我们在课题探讨中，严禁搞形式，走过场，在过程管理上下工夫，仔细执行活动过程，做好课题资料、个案探讨、论文撰写工作，以此让老师的素养在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。由于狠抓课题探讨的过程管理，从而保证了课题探讨扎实、有效地开展。

三、仔细完成上级科研部门布置的各项工作任务。做好了区级课题的申报、立项、开题等和日常科研管理工作。本学期，我校校级立项目课题14个。

四、主动为老师搭建科研平台，主动组织广阔老师结合理论学习、教学实践，进行了一系列的理性思索以及教化教学的总结，提倡勤于探讨，总结的良好氛围。我们采纳以老师仔细撰写、教科室悉心指导举荐为主，以经济嘉奖为辅相结合的方法，努力使教改论文的撰写能出成果、出成果。本学期我校共有论文、教案在区级获奖，

五、响应中小学老师素养提升工程，进一步做好我校的师德建设培训工作，组织全体老师学习了《老师职业道德规范》、《新时期老师职业道德修养》。

六、协作学校语文组接着举办《风华》文学社，并出了五期《风华》校报；

七、实施名师工程

推动学校名师工程，仔细做好中青年骨干老师培育工作，制定骨干老师集体备课，课后反思，期中汇报，期末总结的制度，充分发挥骨干老师辐射带头作用，整体推动学校教化科研水平和层次。仔细组织校内评课、说课活动，深化课堂教学探讨。开展新课程教学模式研讨活动，注意理论与实践相结合。加强对老师教学“六仔细”工作中科研含量的考核。加强老师培训和学习，目标明确，分层要求，全面推动，确立明确的培训思路、培训重点和培训策略，切实提高培训学习的实效性，努力推动老师的专业化发展。

八、仔细督促各教研组开展“说课、听课、评课”等一系列工作；

以上是20xx学年第一学期我校教科室工作的简要总结，虽已做了不少工作，但仍存在一些不足。在今后的工作中，教科室将进一步激发老师的科研主动性，依靠学校行政的支持，依靠广阔教职工帮助和协作，进一步增加服务意识，提高服务的水平及质量。刚好传递教化科研及教化教学改革的信息，刚好挖掘优秀老师的教化教学阅历，发扬奉献和合作精神，虚心听取老师们的看法及建议，为学校科研事业的发展努力工作。

2023-2023学年度第一学期教科室工作总结范文

本学期，教科室在“敬重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按安排开展老师发展与评价、教研组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：

一、以老师发展为目标，以老师评价为杠杆，多层面提高老师队伍素养。

着力转变老师教化教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大老师学习、沟通和培训的力度，多层面提高老师队伍素养。

1、开学初，全部老师从学习读书、教改教研、教学育人等三大方面的发展进行了年度规划，仔细填写了远安一高老师个人发展年度规划表。

2、根据教化局要求，学校举荐了涂天龙、李贤勇、温晓蓉、周松林、赵成平和邬亚祥六位老师为远安一高2023年教学标兵，教科室办了一期宣扬专栏，并在校内网上宣扬他们的先进事迹。

3、在学校的组织下，暑假及开学初学习了教化局22期教化周报《山沟里的教化奇迹》（巴东教化考察报告）和23期教化周报《务实求真，精细管理》（巴东教化阅历集锦），结合老师的工作实际及学习体会，撰写了自我剖析材料，并选用温晓蓉、涂天龙、杜庆联等十多位老师的剖析材料出了一期宣扬栏，供大家学习沟通。

4、在9月22日至9月26日，教科室要求张覃、吕辉、邓尚玉、龙杰、胡江华、何性刚、吴萍、李云慧、叶静、李煜、黄媛和王超十二位新进老师的指导老师从备课、上课、作业批改和辅导学生等方面对其进行检查评定，并把检查评定的结果以书面的形式写成汇报材料交教科室，比较全面地了解了他们的工作状况。10月10日至10月20日前，教科室把以上老师分成四组，四位校长各负责一组老师进行听课指导，结合指导老师对其的评定材料，开展单独谈话沟通活动，体现学校领导对新进老师的关怀。

5、根据教化局要求，从11月25日至12月10日，遵照老师自评、学校复查和教化局审核的程序，从九个方面完成了学科带头人和骨干老师的年度考核，特殊是在读书笔记、理论讲座、课题探讨、论文发表、“四优”获奖、专题讲座讲稿、示范课教案、被指导老师“四优”获奖等方面供应了佐证材料。

6、在青年老师培育方面，主要开展了两项工作。一是教科室在教研组支配的基础上，确定了30岁以下68位青年老师的指导老师，签订了相对稳定的“师徒结对”关系，帮助青年老师成长。二是召开了青年老师大会，为35岁以下的83位老师制定了培训发展安排，从四位校长推门听课、五位校级领导个别指导、教案评比竞赛活动等方面起先了培训工作。

7、制定了《远安一高新进老师转正定级方案》，根据上级人事部门的要求，顺当完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、谭金、李俊吾、杨浩和李煜八位老师的考核和转正定级工作。

8、为了适应多媒体教学的要求，发挥“班班通”的作用，教科室联系网管中心教研组，聘请杜庆联老师为老师开展课件制作培训活动，经过教研组报名等打算工作，从12月8日起先了培训活动，提高老师们课件制作的水平。

9、制定了《远安一高名师评比方法》和《远安一高名师及名师工作室管理方法》制度，根据教研组举荐、学校综合考察和校长办公会认定的程序，评比出曹德宏、赵成平、周松林、路尔清、黄世平、邬亚祥、刘祖科、肖明发、胡玉芬和杜庆联老师为远安一高首届十大名师。12月23日召开了名师工作会，发放了证书；在12月30日发放了半年的名师津贴；分文理科设置了两个名师工作室。

10、在12月24日和25日，在年级组和教务室的协作下，在全校开展了学生问卷调查评教活动，各班分别有20名学生参与评教活动。此次活动在问卷项目设置和参与评教的学生人数上做了改进，学生仔细负责客观公正地进行了评价，老师们对结果也表示认同，取得较好的效果。

11、加强老师外出沟通学习，参与各级各类培训及教研会议，学校按安排组团外出进行校级沟通，本学期，老师外出学习达88人次，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友情。

12、根据学校的管理思路和工作重点，制定了老师评价和发展系列制度和方案。在年级组的大力协作下，广泛听取职代会代表看法的基础上，制定了三个年级的质量考核方案、老师年度考核方案、岗位津贴标准和各类标兵及能手评比方案，制度在规范老师行为、调动老师主动性和激发老师潜能等方面已经发挥了较大的作用。

二、以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。

教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有打算有主题有记载，集体备课有中心发言人组内老师广泛参加。在创建、日常管理和青年老师队伍培育方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用。

1、开学初，在数理化教研组实施了学案导学活动，三个教研组通过集体探讨，确立了学案导学方案，并在日常的教学中分工协作，大胆探究，取得了肯定的成效。

2、从9月15日至9月3