三年级语文上册期中测试题2套

三年级语文上册期中测试题（一一、在括号内填入正确的拼音。（4分）中（）奖中（）间凑（）钱启奏（）戒（）尺洁（）白一枚（）灭（）火二、看拼音，写汉字。（6分） ）油 ）花 排（ 打（ ）步 ）汗三、选词填空。（8分）偶尔偶然我 ）碰到了这个许久未见的他经常唱歌，（ ）也跳跳舞。掠过 拂过海鸥轻轻地 ）水面，好像在和它打招呼醉人的微风（ ）美丽的长廊。四、把词语补充完整。（12分）（）华（）实摇）晃（）（）面（）方自（）自（）（）先（）后天（）云（）五、句子。（12分）美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。（缩句他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。（改为被字句秋雨是一把，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句我全部把一切讲给大家听。（修改病句六、我会填空。（8分）意欲捕鸣蝉 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是：《去年的树》这篇课文告诉我们应该学习鸟 的品质。《总也倒不了的老屋》写了 的故事。七、口语交际。（5分）相信大家的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。画画、放风筝、游泳、滑雪等都会给带来不一样的快乐。请你给讲讲你的课余生活，它给你带来了什么？八、阅读。（20分）（一）课内阅读。（9分）《秋天的雨》节选秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。（2分）用 ”画出文中的一个比喻句， 比作 。（3分）从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？（4分）（二）课外阅读。（11分）滴水穿石的启在广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？著名书画家先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。找文章中的四字成语，写在下面的横线上。（3分）为什么滴水可以穿石？（3分）的技艺达到炉火纯青的境界是因为（2分）这篇文章给了我们什么启示？（3分）九、作文。（25分）以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇记叙文。要求：通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点不少于300字。参考答案：一、zhòng 二、煤 三、偶然偶尔 掠过 拂过四、春秋头脑 言语 高淡五、1.孩子们在跳舞书被他轻轻地从睡着的孩子手中拿了出来。秋天是一盒颜料，把田野装扮得五彩缤纷。我把一切讲给大家听。六、1.忽然闭口立料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处下的等火信守诺言、珍惜友情。破旧的老屋为了帮助小动物们，一直没有七、略八、（一）1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。枫 邮票拟人。说明橘子和柿子的数量多，秋天是个丰收的季节。（二）锲而不 微不足 持之以因为千百年来，水滴接连不断地滴在石头的同一个地方。坚持不懈，从未停止过创作，即使晚年也坚持每天作画三幅。目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。九、略部编三年级语文上册期中测试题（二一、基础(44分下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。(4分)(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促织(tiāo)( 凌空(lín)召开(zhào)停歇 融化(róng)孵蛋(fú) (tán)准备(zhǔn)缤纷 读拼音，写词语。(8分)。把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10手 )脚 大吃 )心 ) )嘴( )舌 )缤纷 )高( )爽 )面( )方 )发( )中选择题。(12选出下列词语搭配不正确的一项 鲜艳的服装婉转地歌 B．的天空高高地飘C．纪律严 要求严 D．发现产 发明问下面哪组是意思相反的词 安静平静B．寒冷炎热C．答应同意D．准备打算下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。海浪激起 像一堆 秋，在每一片叶子里，在每一朵上，在每一滴汗水里……今天太热了，我感觉自己要融化了。与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是 悠悠天宇旷，切切故乡情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。谁言寸草心，报得三春晖。儿童相见不相识，笑问客从何处来。下列不属于童话的是()A．《丑小鸭》B．《小红帽》C．《坚定的锡兵》D．《海的女儿》下列说法不正确的一项是 写时，不需要注意格式，自由发挥就好为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。为了更好地预测，我们要多关注细节。阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。句子诊所。(用修改符号修改病句)(4广场上飘着五颜六色的这些山林里的朋友，是那样好奇感地听着读课文按要求写句子。(6(1)哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子)(2)，的觉得那些花朵是在的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)清风一吹，那些花朵 二、综合展示厅(5分)用一段话介绍自己的名字。(2分)议一议：2015年10月，中国科学家屠呦呦获2015年生理学或医学奖，成为第一个获得该奖项的。请你表达自己的感想。(3分)三、直通车(10分名句积累。(5分)有理走遍天下， 一个三个桩， ，泰山移。 ，忽然闭口立。停车枫林晚， 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)《赠》是写给的诗。 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。 《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，逝去的朋友。 《不会叫的狗》是一篇童话。 《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。 四、阅读台(21分)11．课内阅读。(10老屋低头看看墙壁吱吱呀呀地响：“哦是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了的时候了！”给第1 加上标点。(3分“吱吱呀呀”是个表示 的词，用在这里说 。(2概括故事内容，填空。(2老屋为了 ，多站了 请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(312．课外阅读。(11)永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长 看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给看看后我再把它送回来小 地说听了小天真的回答，不说话了，校长的心颤动了。他牵着小的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的—— ，这一朵是奖给你的—— 。纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？给第4自加上标点。(2分发挥你的想象力，在第5自横线处补充内容。(4分文中“惊讶”一词出现了两次，第一次“惊讶”是因 ；第二次“惊讶”是因为 文中还有令我们感到惊讶的事是 。(3分)在你认为理解正确的句子后面画“√”。(2分)①小关心是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。 ②校长又给小摘了两朵大玫瑰花，是为了小的诚实。 ③校长应该教育小爱护花草树木，不该又给小摘两朵大玫瑰花。 ④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。 五、习作百花园(2013．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声了。参考答案：一、1.(1)tiāotiǎo(2)lín(3)fúfū(4)tán2．计算告诉天高云淡歌曲规则橙黄橘绿3．忙乱一惊提吊七八五彩秋气四八百百示例：气爽：在这气爽的日子里，我们班组织了郊游活动4．(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B5．示例：(1)广场上飘着五颜六色的(2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听 读课文点拨：(1)“五颜六色”和“红”；(2)“好奇”和“感”意思相近，去掉其中一个即可6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去馆看书(2)便翩翩起舞二、7.略。8．示例：科学家屠呦呦的获奖填补了中国在该奖项上的空白。一直以来，我们致力于发展国家的科学事业，希望在世界上占有一席之地。我们为屠呦呦而自豪，为祖国科技的发展而骄傲。三、9.(1)无理寸步难(2)一个好汉三个帮(3)人心齐意欲捕鸣蝉霜叶红于二月花10．(1)×(2)×(3)√(4)√四、11.(1)“，！”，“，？，。。声音老屋的墙壁已经松动了，不坚固让老母鸡安心孵蛋二十一天老屋为别人着想，12．(1)“，，。，。”。你是一个懂得爱的孩子