初中生物人教八年级下册生物圈中生命的延续和发展生物的变异

一、生物变异的现象不同品种的菊花不同品种的玉米果穗从这些图片中你发现了什么？亲代与子代之间以及子代的个体之间的差异，这就是生物的变异现象。生活中你还知道哪些生物变异的现象？小结：生物的变异是普遍存在的探究一种变异现象花生果实大小的变异提出问题：花生存在果实大小的变异。花生果实大小有变异吗？作出假设：花生品种小花生大花生长轴长度数据单位：mm随机取样各30粒

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÷30=13.3mm平均值526

÷30=17.5mm结论：花生果实大小存在变异结果：大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值分析讨论问题：1.为什么花生果实大小有不同哪？两种花生品种不同，所以遗传物质也不同。因为土壤，水肥等条件不同，使花生发生不同变异，所以环境也可以引起变异。2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？二、生物变异的类型

生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。生物性状的变异首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。生物变异的类型表现型＝遗传物质＋环境条件（改变）（改变）可遗传的变异（改变）不遗传的变异来源基因突变染色体变异基因重组同步训练1.下列变异对生物自身的生存不利的是

（）A.特大尾鳍的金鱼B.白化的玉米苗C.矮秆抗倒伏的小麦D.球胸观赏鸽2.下列各项中，属于变异现象的是

（）同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B.同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样D.鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别BA同步训练3.我们在探究花生果实大小变异的过程中，制订和实施计划时，下列做法不恰当的是

（

）随机取样B.样品要少于30粒要选择和设计适当测量工具和测量方法D.测量结果用曲线图或直方图表示4.一只母狗生产下三只毛色各不相同的小狗，这说明生物具有

（

）A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性BB同步训练5.下列关于生物变异的叙述中，正确的一组是（）①变异是普遍存在的

②变异对生物都是有害的③只有可遗传的变异对生物的进化有意义④变异都可以遗传给后代

⑤变异是指亲子间及子代间的差异A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①②③D.①③⑤6.下列现象属于不遗传的变异的是

（）番茄的果皮有红色和黄色B.经常在野外工作的人皮肤变黑C.家兔的毛色有白色和黑色D.豌豆的茎有高茎和矮茎DB三、人类应用遗传变异培育新品种人工选择培育产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛杂交

通过杂交育种，抗倒伏基因和高产基因组合到一起——高产抗倒伏小麦。诱导基因突变普通椒太空椒普通椒在太空失重和宇宙射线作用下，引起基因改变，培育出新品种—太空椒。水稻基因重组请同学们翻开教材P49页科学家的故事袁隆平与杂交水稻同步训练7.“天宫”一号是中国第一个目标飞行器，发射成功的“天宫”一号搭载了四种植物种子，人们从返回的种子中选出符合人类需求的优良品种。其育种原理是太空特殊的环境

（）A．改变了植物种子的营养成分B．改变了植物种子的内部结构C．改变了植物种子的遗传物质D．改变了植物种子的外部形态C同步训练8.下列方法中，不能得到可遗传的变异的是

（）加强水肥管理，使作物生长健壮B.进行品种杂交，之后进行选育用射线和药物处理种子后进行选育D.挑选牛群中肉质佳的进行繁殖A2、由外界环境的影响引起的，

物质没有发生变化的变异叫做

的变异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做

变异。动动脑1、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（

）

A、直接改变了农作物的某些性状

B、改变了农作物种子中的营养成分

C、淘汰了农作物的某些不良性状

D、使种子里的遗传物质发生了改变2、下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（）A、能够使生物更好的适应不断变化的环境B、所有的变异对生物的生存都是有利的C、变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D、人们可以利用对人类有益的变异选育新品种DB3、下列几种变异中，不能遗传的变异是（

）

A、人类的皮肤的黑黄白

B、玉米粒的黄白红

C、ABO血型

D、