小班画水果给小猫

小班画水果给小猫篇一：小班美术教案水果宝宝穿新衣

小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目的：

1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点：选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

活动难点：

用正确的握笔方法为水果涂色。

活动准备：

1、教师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术用书?给水果穿新衣?。

活动过程：

1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

〔1〕师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

〔2〕教师一一出示“水果宝宝〞：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？〞

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣〞。

〔1〕教师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿〞上漂亮的衣服。

师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢〔2〕教师示范涂色方法。

师：有的小朋友要问了，有什么方法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？〔教师出示水彩笔〕有方法了，我们可以请它来帮助呀。

水彩笔应该怎么用呢？教师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

教师示范涂色方法。

教师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

〔3〕幼儿涂色，教师巡回指导。

教师指导幼儿完成美术用书?给水果穿新衣?。

〔4〕鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可快乐了，听，它好似在说谢谢小朋友。小朋友该怎样答复？〔不用谢！〕你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

4、作品展示、欣赏、点评。

〔1〕请小朋友以小组为单位，互相欣赏水果宝宝。

〔2〕每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

篇二：小班主题好吃的水果

小一班主题方案

篇三：小班上主题方案：好吃的水果

小×班×月主题名称：好吃的水果

主题来源：小班建构式课程

时间：200×年×月×日―×月×日〔第×周至第×周〕

一、主题说明：

水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专著于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源，他是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真是情境亲密相关的知识和经历，在吃水果的过程中，幼儿知道理解如何剥水果，如何文明用餐；在动手操作中，幼儿懂得了炸汁，做色拉等多种加工方法；在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系；在朗读儿歌中，幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的情景中学到的知识和经历是具有生命力的。

将来社会是多元的、开放的、迅速变化的、解决问题、完成任务不会只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成知识的人，而是可以根据实际条件去应用知识的人。为了适应将来社会，幼儿需要学习有生命力的知识和经历。他们在情景化的，生活化的和多元互动的共同体中获得的知识和经历，将帮助他们适应将来社会，更好地生存、学习和开展。

二、环境创设：

行采摘活动。

三、家园共育

五、教学活动方案表

六、日常活动：

1．体育游戏：玩报纸。玩法：1、每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2、学惯用报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。3、讲报纸揉捏成团向上向前抛接。

2．评选水果之星。在开展这个活动时，教师可以预备一些水果的图形张贴在活动室四周，

并为每位幼儿准备2－3颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在自己最喜欢的水果旁边。假设幼儿不喜欢教师提供的水果，可自己用简单的图形表示，教师可以旁边帮助幼儿写上该水果的名称。活动完毕后大家一起统计，得五角星最多的水果为最受小朋友欢送的水果之星。鼓励幼儿爱吃水果。

3．游戏：水果蹲。幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适宜小组活动。

教师念儿歌，如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲〞，“蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲〞，幼儿可按照口令做相应的动作。4．美术活动：西瓜〔见?纸工?第五页〕。5．美术活动：苹果聚会〔见?美术?第8页〕

6．在点心时间尽量安排水果，引导幼儿理解多种水果的吃法，学习自己剥水果的外衣，并

能在成人的提醒下把果壳皮丢到制定的地方，进步自我效劳意才能，体验自我效劳的乐趣。

7．探究各种水果的外衣是否一样，是否每种水果都有外衣。

8．生活活动：自制水果羹。准备一只电饭锅，少量淀粉，各种水果〔有些已经切成水果条〕，

每人一把塑料小刀，一只小碗。过程：幼儿把水果切成水果丁，装入小碗。用电饭煲现场制作水果羹，分给幼儿品味。幼儿表示品味后的感受，体验自己制作事物的乐趣。9．结合幼儿活动材料第二册19——20页欣赏?桔子花?。

10体育游戏：转转停。玩法：在户外空旷的场地进展，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，防止互相碰撞。

11．体育游戏：水果蛋糕。玩法：幼儿分组围成假设干个圆形。教师事先与幼儿讨论并想像表

示各种水果蛋糕的肢体动作。如苹果蛋糕——幼儿向圈内挤成一团，草莓蛋糕——面向圆心弯腰、低头并用双手抓住膝盖，香蕉蛋糕——手拉手变成一根香蕉的模样，犁头蛋糕——面向圈外并互相挤碰屁股。音乐起，幼儿手拉手较慢地顺时针转圈；音乐停顿时，教师扮演的蛋糕师傅说“××蛋糕〞，幼儿即做出相应的动作。如蛋糕师父说“苹果蛋糕〞，幼儿就向圈内挤成一团。

12．智力游戏：少了什么。引导幼儿观察：左图缺少了什么？右边的哪一副图补上去，就变成完好的了？请全出正确答案。〔图略〕

13．水果。有条件的幼儿园可以分组带幼儿去附近的水果店参观，并让幼儿参与购置水果。引导幼儿认识更多的水果，感知水果的多样性，进步幼儿的人际交往才能。14．儿观察自然角中的水果，看看假设干时间后会发生什么变化。15．动：梨〔见?纸工?第6页。〕

小班〔上〕科学活动——水果照相馆

杭州安吉路早期教育研究开展中心××园区××

一、活动目的：

1．喜欢水果，能正确说出几种水果的名称，并理解其典型特征。2．认识几种比拟特别的水果，感知水果的多样性。二、活动准备：

1．请每位幼儿带1－2样水果来园，盛装在大篮子里或者用一块大布盖好。2．各种水果图片或照片假设干。幼儿活动材料第二册15－16页。3．各种水果的粘贴〔数量略多于幼儿人数〕4．裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。三、活动过程：

〔一〕理解水果的外形特征。

1．以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

2．请幼儿介绍自己带来的水果〔苹果、桔子、香蕉等〕，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，××小朋友带来的是什么水果？〔苹果〕和苹果娃娃问好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃

娃拍个照吧！〔两个拇指与食指相对，做照相机的样子〕

3．向幼儿介绍几种比拟特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？你们愿意和他握手吗？〔感受猕猴桃外表的粗糙和毛茸茸的特征〕。

二、扮演水果娃娃。

1．请幼儿挑选自己喜欢的水果粘贴在自己的头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照〞。三、为“水果〞照片制作相框。

1．照片“冲印〞好后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

2．幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要吧水果盖上，只装饰边缘。3．把制作好的相框布置在活动室墙面。建议：

1．常见水果和比拟特殊的水果具有地域性和相对性，如芒果、椰子在海南时常见的水果，而到了南方就成了比拟特色的水果了。

2．如今幼儿的知识经历比拟丰富，介绍常见的水果可以由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自

己拿来的水果时会有一种自豪感。

3．活动可以延续为一个半日活动。前半部介绍各种水果，尽可能让幼儿充分理解；后半局部让幼儿为水果制作相框，用来布置和装饰环境。4．假设照片较难搜集，可用各种图片来替代。5．将带来的水果保存好，一遍下一个活动继续用。

小班〔上〕数学活动：水果全家福