教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年02月25日-7657)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年02月25日-7657)1：格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。（）

推断题

对

错

2：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）

单项选择题

A、教育资本理论的观点

B、人力资本理论的观点

C、市场资本理论的观点

D、经济资本理论的观点

3：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

单项选择题

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

4：教学反思最集中体现在乐观验证阶段。（）

推断题

对

错

5：我国学校课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。

单项选择题

A、思想性

B、连接性

C、适时性

D、可行性

6：根据评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。

多项选择题

A、相对评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、肯定性评价

E、终结性评价

7：个体身心进展的动因有（）。

多项选择题

A、内发论

B、动机论

C、外铄论

D、多因素相互作用论

8：同学将不同渠道猎取的同一类信息进行综合，结合自己原有的学问。重新整理、组织、存储，并能够简洁明白地传递给他人的力量是（）。

单项选择题

A、信息猎取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

9：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。（）

推断题

对

错

10：至今仍有乐观意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。

单项选择题

A、《学记》

B、《论演说家的教育》

C、《雄辩术原理》

D、《大教学论》

11：教育的整个过程要围围着同学转。（）

推断题

对

错

12：循序渐进原则就是指教学要根据同学熟悉进展的挨次进行。（）

推断题

对

错

13：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。

单项选择题

A、政治功能

B、生存功能

C、进展功能

D、享用功能

14：讨论性学习是综合实践活动课程中的（）。

单项选择题

A、前提

B、基础

C、手段

D、目的

15：身心健康权是人身权的最基本权利，包括爱护中学校生的生命健康、人身平安、心理健康等内容。（）

推断题

对

错

16：老师通过复习已有的学问，从中引出新学问的导入方法是复习导入。（）

推断题

对

错

17：学校教育能不能对社会进展起作用，归根究竟要看学校教育能不能促进儿童的进展。（）

推断题

对

错

18：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都从感官的知觉开头，主见把教学建立在感觉活动的基础上。（）

推断题

对

错

19：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）

单项选择题

A、对

B、错

20：教学过程的特别性表现在（）。

多项选择题

A、熟悉的间接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有领导的熟悉

21：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

22：内发论强调人的身心进展主要依靠外在的力气。（）

单项选择题

A、对

B、错

23：苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。

多项选择题

A、巩固性

B、直观性

C、启发性

D、理论联系实际

E、因材施教

24：学校进行全面进展教育的基本途径是（）。

单项选择题

A、课外活动

B、实践活动

C、教学活动

D、班主任工作

25：面对人的遗传素养在个体身心进展中的打算作用，教育是无能为力的。（）

推断题

对

错

26：制约学校课程的三大因素是（）。

多项选择题

A、社会

B、学问

C、儿童

D、教育制度

27：以开阔同学的学问视野，进展同学各种不同的特别力量，并迁移到其他方面的学习课程称为（）

单项选择题

A、讨论型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、实践型课程

28：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。

单项选择题

A、中国进入近代社会

B、学校制度的建立

C、各级各类学校的消失

D、中国近代完备的学制系统的消失

29：老师职业道德的基本功能有（）。

多项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对老师业务的完善功能

D、对社会文明的示范功能

E、对老师修养的引导功能

30：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

查看答案

1：答案错误

解析弗洛伊德认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。

2：答案B

解析

3：答案B

解析

4：答案错误

解析

5：答案A

解析我国学校课程设计应坚持科学性和思想性的原则。

6：答案B,C,E

解析

7：答案A,C,D

解析人的身心进展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

8：答案C

解析

9：答案正确

解析

10：答案A

解析

11：答案错误

解析这是典型的同学中心论，它过分夸大了同学的主观能动性，忽视了同学是教育的对象这一基本领实，结果会导致教育质量的下降。

12：答案错误

解析循序渐进原则不仅要遵循同学熟悉进展的挨次，还要注意同学身心进展和学问内在结构的挨次。

13：答案D

解析没感觉到奉献是“牺牲”，而感到是一种幸福，一种享受，故应选享用功能。

14：答案B

解析讨论性学习是综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。

15：答案正确

解析略。

16：答案正确

解析

17：答案正确

解析略。

18：答案错误

解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切学问都从感官的知觉开头，主见把教学建立在感觉活动的基础上。

19：答案B

解析八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。

20：答案A,B,C,D

解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特别性。

21：答案C

解析教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种熟悉活动。

22：答案B

解析×内发论强调人的身心进展的力气源于人自身的内在需要。

23：答案C

解析

24：答案C

解析

25：答案错误

解析

26：答案A,B,C

解析课程反映肯定社会的政治、经济的要求，受肯定社会生产力和科学文化进展水平以及同学身心进展规律的制约。也就是说，社会、学