2022年第三单元走进花果山-10以内的加减法检测题解析(难题)【青岛版】

第三单元走进花果山——10以内的加减法【例1】想一想，填一填。=2=5==22。思路分析此题考查知识点是5以内的加法解决问题时可以先求出代的数第一个算式中的两个代表相同的数想2个几相加的和是只有2个1相加的和是所以由此得出第二个算式所以=4解答：1+1=24+1=5所以=1，=4。22。【例2】想一想，填一填。2+=5

=04-

=25-

=15002+=525，235，所以

3；3-

=0时，想相同的两个数相减，得3-3=0，

4-

=142

=2；5-

=1541，5-4=1，所以

=4。解答：3324要点提示：相同的两个数相减，得数是0。要点提示：相同的两个数相减，得数是0。【例3】填“+〞或“-〞，使等式成立。10解答时可以采取尝试法，从加或减不同的角度进行分析和思考。9，972。5+2=7,747，5-2=3,3+4=7。8-2=6,655，8+2-5=5。解答：【43二组一共有多少名同学？要点提示：画示意图是解决这类问题常用的方法。思路分析：6、7可以根据题意画出示意图来帮助理解用代表李华用代表其他同学，画示意图如下：要点提示：画示意图是解决这类问题常用的方法。33人数和后面的人数以及自己〔1解答：3+3=6〔人〕6+1=7〔人〕答：二组一共有7名同学。【例5】从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9几个数字中选择填空，每个数字只用一次。89，18276459。解答：【例6】看图列式。〔1〕〔2〕思路分析：此题考查的知识点是用加、减法解决问题。解答时，先看懂图意再列义。〔1313+1=4。〔21455-4=15-1=4〔1〕3+1=4〔2〕5-4=15-1=4〕【732〔1〕小王右边有〔〕个小朋友。〔2〕小青左边有〔〕个小朋友。〔3〕这一排一共有〔〕个小朋友。思路分析：此题考查知识点有几和第几以 及法的求和运算解答时可以通过画图的方法来解答根据题意从左边数起王排第3，说明左边有2人，右边数起，小青排第2，说明小青右边有1人〔下列图〕这样得出队伍一共有2+1+1+1=5〔人，小王右边有1+1=2〔人，小左边有2+1=3〔人。解答：〔1〕2〔2〕3〔3〕5【例8】把4、5、6、7这四个数字分别填入里〔每个数字只能用一次〕，使等式成立。-=-6741，它们间的关系如下：根据差等于1，列式7-6=5-4；每相邻两个双数或者两个单数相差2，即：要点提示：。2，6-4=7-5.要点提示：。【例9】怎样分才能使小熊和小猴的玉米数量一样多？9米。9米。思路分析：此题考查的知识点是被减数是9的减法。要想使小熊和小猴的玉米数要点提示：移多补少思想是解决数学问题常用的思想方法。5米，小猴掰了9个玉米，9>5，小猴掰的比小熊多，多9-5=4〔个，用代玉米，可以画出如下示意图。要点提示：移多补少思想是解决数学问题常用的思想方法。422玉米数量就一样多了。解答：从小猴掰的玉米中拿出2个给小熊，它们的玉米数量就一样多了。【例10】5个小朋友去排队，从前面数，亮亮排第2，那么亮亮的后面有几个小朋友？5-2=3〔个〕小朋友。解答：5-2=3〔个〕答：亮亮的后面有3个小朋友。【例11】想一想， 里应该画什么样的图形。形排列的规律，再画一画。观察给出图形排列可以发现，1个和1个是第一组，1个和2个是第二组，第四组是1个和4个，那么第三组应该是1个和3个个已经画出没有画出的应该是3个所以3个。

里应该画解答：【例12】在里填上适宜的数，使每一横行、每一竖行上的三个数相加都得9行开始计算，求出第三个未知的数，再结合求出的数和数求出其他的数。4+3+=9〔第三列第一个〕=21+2+=9〔第一列第一个〕=61+5+=9〔第二列第二个〕=3〔第一列第二个〕+3+4=9〔第一列第二个〕=2〔第一列第三个〕+5+3=9〔第一列第三个〕=1要点提示：要点提示：推理思想是解决数学问题常用的思想方法。解答： 【例13】在〔〕里填上适宜的数〔1102－〔〕＝2〔243＝9〔35＋5747－4＝6〔1〕由10－2－〔〕＝2得出：8-()=2,所以()里填6。〔2〕由〔〕＋4＋3＝9+7=9，2。〔35－〔〕＋5＝7：10-〔〕=7，3