统编版语文三年级下册《守株待兔》教案教学设计和教学反思2_第1页
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文档简介

《守株待兔》教学设计和教学反思一、教学目标1.学生能够读懂课文《守株待兔》。2.学生能够理解故事的含义，掌握故事的主题。3.学生能够用自己的语言复述故事情节，讲述故事的反义词——“只讲兔不讲株”的道理。二、教学重难点1.理解故事的含义，把握故事的主题。2.学会描述故事情节，讲述故事的反义词——“只讲兔不讲株”的道理。三、教学方法1.由教师讲述故事，让学生了解故事大意。2.分组朗读练习。老师将学生分为小组，每组分别练习朗读故事，诵读时注意语调和情感的表达。3.利用多媒体教具，呈现图画让学生进行观察，对比学习。4.小组合作，让学生一起讲故事，体现其合作意识。五、教学准备1.教材：《小学三年级语文下册》。2.多媒体设备。3.教学课件。4.辅助教具。五、教学过程1.导入（5分钟）通过谈话交流方式引入课题，让学生简单回忆一下上次学习的内容，为新的主题搭建知识桥梁。2.学生学习阶段（30分钟）1)教师朗读  教师先读一遍《守株待兔》课文，学生认真听，理解故事大意。读完后，教师可以再进行再读或者是其他方式进行再现，让学生准备好心态，进入故事情节。2)学生阅读  学生们根据教师朗读完之后，自己也独立阅读课文，让学生们有一个初步的了解与掌握，从中寻找一些关键词语。3)学习语文  让学生找出一些关键词语、特别的句子，并且进行理解，对故事进行解读，带领学生了解词义含义，让学生更好的感受其中含义，弄懂它代表何种意义。例如：“守株待兔”，“只讲兔不讲株”等。4)朗读练习  学生们分成若干小组，并组织学生朗读故事，让学生们共同传达了解故事的含义与主旨，提高学生们朗读的语感和表现力。学生积极参与，不厌其烦，表现出良好的口语表达与合作精神。5)图画观察  展示课文中的图片，让学生观察。在观察过程中，老师引导学生发现图画的细节，从而更好地理解故事内容。观察完毕后，让学生进行对比，以便深入理解故事的主旨。6)小组合作  将学生分成若干小组，然后就故事的情节开展短暂讲述。小组内部合作，在小组内部进行讲述。让学生能够在团队中合作，在同伴的帮助下更好地完成任务。3.教师总结（5分钟）  教师向学生强调本节课的主旨，学生思考故事的目的，进一步增强对故事的理解和感悟。同时，教师也可以针对学生在课堂上所表现出的热情与积极参与，对学生表现出的努力鼓励一下。四、教学反思通过本次课的教学实践，我认为在教学中应该更加注重互动与合作，激发学生参与度和情感表达能力。通过学生之间的互动和合作，让学生深入参与教育活动，增强学生的学习兴趣和学习主动性，使他们能够在校内外（尤指家庭）中积极且有效地参与学习活动。同时，通过小组合作的方式，让学生了解到团队合作的重要性，培养同学

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