初中综合实践人教七年级综合实践发明就在身边三小白塔校区

唐道奎：中共党员，大学文化，是高级科技辅导员、国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师，先后就职于大竹中学、大竹县青少年校外活动中心、县教科局，多年从事青少年学生科技教育工作，目前就职于大竹县欧家镇中心小学。多次担任四川省中小学电脑制作活动机器人竞赛裁判员和全国青少年科技竞赛的评委工作。近年来主持或参与四川省相关学科的教材编写工作，有专著1本正式出版，20余篇学术论文在省市获奖或公开发表，曾6次在全国科技教育学术会上交流发言，仅2015年以来，辅导学生参加各级科技竞赛获得国家级奖励55项、省级奖5项，国家专利19项，获得达州市青少年科技创新市长奖3次、大竹县青少年科技创新县长奖4次，先后被评为高级科技辅导员、全国优秀科技辅导教师、中国教育学会“会员之星”、中国发明协会中小学创造教育科研先进个人、大竹工匠、大竹县十大杰出科技工作者等荣誉称号。高级科技辅导员国家二级心理咨询师大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边

目录大竹县欧家镇中心小学唐道奎一.认识创新发明——什么是小发明二.构建发明作品——发明技法之加一加发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题一.认识创新发明——什么是小发明大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明小发明：在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。小发明不是创造原来没有的东西，而是在原有基础上的改进。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明

神舟1号对中国来说是创造，但在整个科技史来说就是革新。在这以后的系列飞船都是革新，在原有的基础上改进与提高。

辽宁号航母是在前苏联“瓦良格号”的基础上改进和提高。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边洋葱固定器，有了这个就不用一把鼻涕一把泪地切洋葱了。一.认识创新发明——什么是小发明大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明婴儿洗头帽开瓶戒指大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明“旋转”的户外座椅沙漏式交通灯。沙漏式的交通灯让驾驶者更清楚转灯时间，安全性更高。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明沙发扶手上的边桌柠檬喷雾器大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明360°无死角插座可以当杯托的雨伞大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明三性：科学性大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明三性：科学性大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边用普通铁锅烧水到120℃汽车安全带站台1米安全线一.认识创新发明——什么是小发明三性：创新性大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边外形创新一.认识创新发明——什么是小发明三性：创新性大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边功能创新两把刀刃上下相对交错组合设计出剪刀一.认识创新发明——什么是小发明三性：实用性大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.认识创新发明——什么是小发明三性：实用性大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边防烫锅盖扳手户外夹瓶扣一.认识创新发明——什么是小发明三性：实用性大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边防烫锅盖防烫锅盖扳手大竹县青少年校外活动中心唐道奎一.认识创新发明——什么是小发明三自：自己选题、自己设计或研究、自己制作或撰写自己选题：项目选题必须是作者本人提出、选择或发现的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的支撑论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题发明就是一个“问题求解”的过程发现问题→进行设计→解决问题发现问题与明确问题就是在寻找发明的机会爱因斯坦：提出一个问题比解决一个问题更重要人才学家说：凡是能为人类做出贡献的人，他们的口袋里装的都是“问题”。他们的口袋永远不会闲着，因为一个问题解决了，新的问题又被装进了口袋。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题1.发明问题来自人们的需求和愿望大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题1.发明问题来自人们的需求和愿望大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题1.发明问题来自人们的需求和愿望大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边大竹县：《流体电梯门》获得二等奖二.寻找发明机会——发现与明确问题1.发明问题来自人们的需求和愿望大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边发现问题——查阅资料二.寻找发明机会——发现与明确问题1.发明问题来自人们的需求和愿望大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边解决问题：有意识地进行设计二.寻找发明机会——发现与明确问题1.发明问题来自人们的需求和愿望大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边再次优化方案，确定设计二.寻找发明机会——发现与明确问题1.发明问题来自人们的需求和愿望大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边体验剪切增稠液体二.寻找发明机会——发现与明确问题大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题2.发明问题来自生活与学习大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题2.发明问题来自生活与学习大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边一.寻找发明机会——发现与明确问题2.发明问题来自生活与学习大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题2.发明问题来自生活与学习大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题2.

发明问题来自生活与学习

作为小学生而言，从生活、学习中寻找！用心观察日常生活。

一条通用法则：敏感

对发生在身边的事物要有敏锐性，洞察力，快速地反应。

有敏感才会有所发现，才能有所发展。在司空见惯的地方换一个角度向深处再走一段，便会有与众不同的发现。柳暗花明大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题3.怎样选择问题

一种实用方法：发散与聚焦大眼睛和小眼睛：多次筛选

划定一个范围，筛选，缩小范围，再筛选……

这种反复筛选的选题方法就是我们所说的“大眼睛”和“小眼睛”

聪明在于发散，成功在于聚焦；大处着眼，小处着手。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题3.怎样选择问题“大处着眼，小处着手”的敏感某天早晨，小刚来到田野。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题3.怎样选择问题在田野里，有金黄的稻谷，玉米棒子，小鸟与水牛，扑翅的白鹅，水中的游鱼……大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题3.怎样选择问题小刚就发现鸭子在吃田螺，逐渐就把目光转移到鸭子吞食田螺上。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.寻找发明机会——发现与明确问题3.怎样选择问题“大处着眼，小处着手”的敏感鸭子是靠什么软化锋利、坚硬的田螺壳呢？科学DV作品：《鸭口水的作用》大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明技法1.加一加5.

变一变2.减一减6.联一联3.扩一扩7.

仿一仿4.缩一缩8.改一改大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加

我们在搞创造发明时可以这样想：在这种东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗?“加一加”后会变成什么新东西?这新东西有哪些用途?我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加常用的学习文具中的“加一加”圆珠笔+小刀大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边铅笔+橡皮：美国佛罗里达州画家利普曼，获得55万美元专利费。二.构建发明作品——发明八技法1.加一加圆珠笔+梳子多种颜色的圆珠笔组合大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边二.构建发明作品——发明八技法1.加一加圆珠笔+改正液卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加家用电器中的“加一加”电话+录音+可视语音通讯+娱乐+数据互联大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加穿衣中的“加一加”连衣裙风衣大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加家具中的“加一加”大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加学生习作“加一加”日历钢笔温度显示奶瓶大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加学生习作“加一加”带刻度垫板具有教鞭功能的签字笔大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边三.构建发明作品——发明八技法1.加一加(主体附加法）大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边+金属圈—防流泪的蜡烛

+灯罩——防风蜡烛

+玩具——玩具型蜡烛+鹅毛=鹅毛笔

+电脑=电脑笔+音乐=音乐笔

+香味=香味笔

+彩色=彩色笔

+磁性=磁性笔

+照明=照明笔

+翻译=翻译笔

+验钞=验钞笔

+玩具=玩具笔

+录音=录音笔主体+附加

=新产品三.构建发明作品——发明八技法1.加一加(自身组合创造法）大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边如杯子的例子：

功能方面：杯子——观赏——盛固体——盛液体……

形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳……

材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸……

关联学科：杯子—电—磁—知识—刻度—分层……

经过分析和综合推断就能产生出许多新构思：

杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯

杯子+电+金属=金属电热杯

杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯

杯子+观赏+知识=观赏知识杯

杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯三.构建发明作品——发明八技法2.减一减大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边

在原来的事物上还可以减去点什么？如将原来的物品减少一点，缩短一点，降低一点，变窄一点，减薄一点，减轻一点等，这个事物能够变成什么新事物，它的功能、用途会发生什么变化？在操作过程中，减少时间、次数可以吗？这样做又有什么效果？三.构建发明作品——发明八技法3.扩一扩大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边

现有物品在功能、结构等方面还可以扩展吗？放大一点，扩大一点，会使物品发生哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？如：吹风机到被褥烘干机三.构建发明作品——发明八技法3.扩一扩大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边

现有物品在功能、结构等方面还可以扩展吗？放大一点，扩大一点，会使物品发生哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？如：吹风机到被褥烘干机三.构建发明作品——发明八技法4.缩一缩大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边

将原有物品的体积缩小一点，长度缩短一点会怎样，可否据此开发出新的物品。我国的微雕艺术是世界领先的，其实质也是“缩一缩”。它缩小的程度是惊人的，能在头发丝上刻出伟人的头像、名人诗句等，成为一件件价值连城的珍品。生活中的袖珍词典、微型录音机、照相机、浓缩味精、浓缩洗衣剂（粉）等都是“缩一缩”的结果。三.构建发明作品——发明八技法5.变一变大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边

它是指改变原有物品的形状、尺寸、颜色、滋味、音响等，从而形成新的物品。它也可以从内部结构上，如成分、部件、材料、排列顺序、长度、密度、浓度和高度等方面去变化；还可以从使用对象、场合、时间、方式、用途、方便性和广泛性等方面变化；也可以从制造工艺、质量和数量，对事物的习惯性看法、处理办法及思维方式等方面去变化。三.构建发明作品——发明八技法6.联一联大竹县欧家镇中心小学唐道奎发明就在身边

某一事物和哪些因素有联系呢？利用它们之间的联系，通过联一联看可否能产生新的功能，开发新的产品？

郑成功要挖井找水，副将被蚂蚁咬了一口，蚂蚁也要喝水，蚂蚁窝边一定会有水，寻着蚂蚁的足迹找到蚂蚁窝，然后打井，挖到5米，井底冒出清泉。三.构建发明作品——发明八技法7.仿一仿大竹县欧