幼儿保育老师幸福感言

幼儿保育老师幸福感言幼儿保育老师美好感言1

教师是特地与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人感情的人。

正如徐特立所说：

“教师是特地与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人感情的人。〞作为教师的我们要非常珍惜和不断积累这种开心、喜爱的真情实感，使它成为推动我们在道德上日益充实起来、丰富起来、高尚起来的巨大力量。努力做一个新时期合格的幼儿教师，对人，对己，对社会都是有益的！如何做一名孩子喜爱的好老师文章：窗边的小豆豆20xx年08月虽然踏入幼教行业不是很久，但我却从短短的一年工作中学到了许多。

作为一个老师，一个幼儿园的老师，如何才能让孩子们喜爱我，我认为是最重要的。只有孩子喜爱我，才会喜爱我的课，才会喜爱和我沟通，和我一起做游戏。那么我才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。刚上班时，每每听到说，孩子最喜爱你们老师了，回去始终都说你们很好，心中不免欣喜。但细细想来，孩子们喜爱的老师，到底应当是怎样的呢？

一、做个幽默的老师作为一名老师，特殊是幼儿教师，假如我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜爱我们，假如我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子欢乐在一起，常常说一些孩子喜爱的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜爱的小游戏，我想孩子

二、做个有爱的老师爱对我们并不生疏，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓舞，能给孩子树立自信念，让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪慧与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪慧的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜爱的孩子。都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。

一群孩子在我们四周，有时不免有喜爱和不喜爱的，但事实上，我们静下心来去看每个孩子，都会觉察他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪慧和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的宠爱，也就能获得孩子们的宠爱。三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜爱枯燥无味的上课方式，他们喜爱在游戏中获得乐趣和学习的欲望。假如我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。相反，假如我们懂得怎样去设计活动，让幼儿在轻松开心的环境中学习，收到意想不到的效果。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。

幼儿保育老师美好感言2

大家好！今日，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？〞答案是：“喜爱孩子，信任孩子，关怀孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！〞

回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主人翁的精神去关怀幼儿园，喜爱幼儿园，喜爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问，学习新《纲要》，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关怀孩子的冷暖，培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热情的接待幼儿和家长，常常与家长沟通，征求家长的意见，一学期下来，家长都特别满意我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处开心，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的问自己：“我是好老师吗？〞回答是：“不全是，离好老师还有差距。〞工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也主动仔细，从外表上看，感觉不错，幼教之友。事实上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教育活动的引导中，我缺乏的是耐烦，而且没有做到真正面向全体，完全信任孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。

好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师：首先是喜爱着份事业，喜爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了，擅长学习，勤专一门，创出自己的特长，锻炼自身的胆识，增添自信。作为一名幼儿教师，面对的是一群孩子，和孩子说的机会许多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中，我们要做到敬重每一个孩子，面向全体的同时不忘注重个别，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合。在孩子面前你永久是他们的好朋友，从不回呵斥他们，做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是孩子，绝不能火冒三丈，吓着孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对……好老师做的事还许多许多……

有一句话说的好：“是金子不管放到哪都会发亮。〞。因此，不管是那种班级聘上我，我都会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台！

当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵〞扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。

当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加秀丽，还有你也变得更加秀丽！

这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的清亮，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命。

幼儿保育老师美好感言3

听了以上几位同事的精彩演讲，我特别惭愧，我不像她们一样，一开始就喜爱上了这个职业，而是经受了许多曲折才走到了今日。今日既然园长给我们搭建了这样一个展示自我的平台，我就姑且把我成长历程中的几个故事与大家共享一下：

十八年前，中考填报志愿时，我没有和家人商议 ，毅然的选择了中等师范学校，毕业后理所当然的就当了老师。说实话想当年我作为一个年仅十几岁的孩子选择了这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的.字眼，坦白点说只是想尽快的找工作为家里解决经济困难，尽快独立谋生而已。所以当时毅然的选择中没有一丝高尚的。走上工作岗位，做了教师后充分感受和体验到这行职业的辛酸，更是为自己当时的选择而遗憾，明显的做老师就是当年年轻不懂事冲动的结果。

可是，就是这样一个并没有让我因为喜爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一干就是十几年。其中的缘由认真想来是因为一个缘由——我被这个充满爱的群体和职业感动了！

孩子和家长的爱让我感动。他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期盼回报。我总记得，在我忙着创设环境时，一把小椅子悄悄地推到我的旁边：“老师您坐会吧〞；我总记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我捶背的情景，咚咚咚咚的敲击声述说的都是他们的深情。已经记不清是哪一天，曾经有个从其他幼儿园转到我们班的孩子家长来接孩子，当时正是我们孩子吃午餐的时候。她耐烦地在大厅里等待，并不打搅，我不知道她的存在，等我觉察了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我有点不信，看你竟然那么耐烦的开导孩子吃饭，还不时给她说悄悄话，让她能在幼儿园高高兴兴吃饱吃好，这是我不曾见到的。

你们班的孩子都围着你叽叽喳喳的有说有笑，这也是我孩子以前在那个幼儿园不敢做的。这些事情让我信任了孩子说的话，老师您真好，感谢您！。〞家长的话打动了我，我并没有做什么，我只是尽自己的职责而已。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。

爱他们，这是最至少的师德啊！看来做教师的许多事悄悄做了，自己可能并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却留下了深深的刻印，面对这样真心实意的爱恋，你怎么能舍弃，怎么能不感动呢？

此时，假如生命再给我一次选择的机会，我依旧会执着的选择幼儿教师这个职业，因为我已经爱上了她，我在这里找到了人生的坐标，只有在这里我的人生价值才会实现，升华！友爱的幼教同行们，让我们携手努力，共同创造幼儿教育辉煌的明天吧！

我的演讲完了，感谢大家！

幼儿保育老师美好感言4

孩子的心灵，就像透亮的水晶，清亮见底，没有任何瑕癖，是这个世界上最珍贵的财宝，孩子的话语更似三月温和的春风拂过人的心田，让人倍感亲切、暖和与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小树叶〞的游戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋友突然说：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。〞、“老师象妈妈。〞……他的话像一股暖流始终流进我的心窝……孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们——这些世界上最美的精灵！

国家教育部制定的新《纲要》指出：“教师应是孩子的合、支持者、引导者〞、“敬重孩子〞“孩子是有思想的独立的个体〞……等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和敬重，这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子，不只是关怀孩子的身体健康，更要以阳光般的暖和去呵护孩子充满期望、充满渴望、充满幻想的童心，呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创造的萌芽、思维的萌芽，让他们在精彩的童年里快活地、自主的成长……

社会上给予幼儿教师以不同的“冠名词〞：“保姆〞、“母亲〞，也有人说“太阳底下最光芒的职业〞……我只能如此说：的确我们担任着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是保姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏识者、支持者，是孩子的“大朋友。〞

作为保育工作的一部分，象“保姆〞、“母亲〞一样呵护孩子是无可厚非的，孩子是娇嫩的花朵，是我们的上帝：“老师，我的鞋带散了〞，我马上蹲下去为孩子耐烦的系好鞋带；“老师，我的发夹掉了〞，我又百忙之中翻棉被为孩子找；孩子生病了，若不能准时通知家长，就急忙请别的老师帮忙带班，自己送孩子去医院就诊，问长问短，让他多喝开水；活动时，让孩子准时脱衣，活动完了，又马上提示和催促孩子穿衣；有少数几个孩子不爱穿外套，经常从偷偷把衣服脱掉，我总是充当监督官，让他们穿上；几个淘气的孩子起床时，不穿好衣服就偷玩，我总是急在心里，并准时处理，教育、引导、帮助他们穿衣，这是剧烈的责任心所导致的真正的关怀与焦急……

尽管由于日常生活的烦琐，难免会有“遗漏〞和“缺乏〞，但扪心自问，我尽心尽责，做好保育、教育工作，我期望每个孩子在幼儿园这个大家庭中健健康康、快欢乐乐地成长，让我们的孩子在爱的滋润中象春日里的植物茁壮成长！

哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明，诗人说，爱是人类最秀丽的语言。我不想以“铺路作石子，护花作春泥〞的辉煌的诗句来比方自己，但我期望以自己真挚的心、剧烈的责任感去对待我的孩子们。

大班的孩子已有较强的独立能力，独特也渐渐明显起来，已经有了自己丰富的思想感情，学会了观看四周事物，学会比较自己和别人，他们的内心世界更需要认可和呵护。早在半个世纪之前，我国有名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部神秘在于信任孩子，了解孩子与敬重孩子。〞关注孩子内心的想法，关怀爱惜孩子的心灵体验，让孩子感受到自己是个被敬重的个体，是孩子健康的心要的催化剂。“健康〞不只是身体的，更是心灵的健康。因此在日常生活中，我努力创设一个平等、宽松的环境，让孩子充分体验师生是平等的，老师不但是“师长〞，更是“伙伴〞，是“大朋友〞，甚至有时也是“孩子〞。于是我和孩子一起游戏，我可以当“大灰狼〞去抓孩子们，也可以当“小羊〞让孩子们来抓我，在共同游戏中体验伙伴的欢乐；我和很多孩子以平等的身份互相借碟片，表达我们友好的朋友关系，有些孩子主动向我借物品，是那么大胆与活跃，使我们互相都体验到了“朋友间〞的欢乐与友情；我留意倾听孩子的声音，走进孩子的心灵，低头与他们说话，时而摸措他们的头，给他们一个亲切的微笑，让阳光照射他们的心扉；我赏识每一个孩子，去发掘每个孩子的闪光点，让每个孩子在自信中成长，在享受自我胜利的感受中欢乐成长……

有些孩子还常大胆的和我开玩笑，体验一起聊天的乐趣……

有个别家长说：“你尽管对我的孩子凶点好了。〞但我知道“凶〞并不是真正有效的方法，而是正确处理好“凶〞与“严〞的.关系，“凶〞只会使孩子对生活失去信念，只有让孩子真正信服才是科学的。俗话说：一分耕耘，一分收获。当孩子们在自己面前展开天真的笑容，并与我大胆地开玩笑时，我深深地体验到了童心的珍贵与灿烂……只有细心的呵护他们充满期望和幻想的心灵，才能让他们主动地面对人生，面对将来，面对一切，才能健康欢乐地成长。我不奢望别人说我做得尽善尽美，我知道“人无完人〞、“世界上没有完善的事〞，我只期望孩子与家长的信任，那是我最大的心愿。记得有位家长常说：“孩子在幼儿园开快乐心，我们家长也就快乐、放心〞，她的话总让我深深感动，并激起我对工作更大的热情。很多家长的理解、支持与协作总让我们在心灵深处泛起深深的谢意。

让我们一起继续努力，继续协作，一起呵护孩子纯真的秀丽的心灵，充满幻想与期望的七彩童心吧！

幼儿保育老师美好感言5

首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们幼教同仁以及我们马钢九幼给予亲切关心、无私帮助、辛勤培育的领导和老师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿！

今日，我能同大家在一起，共同庆祝第XX个教师节，我感到十分荣幸。这要感谢幼教中心的领导们给了我们一个互相学习、互相沟通的机会。人生如梦。和我同龄的老师们，二十七年前的今日，我们大多还是作为中学生，和老师们一起，迎来了第一个教师节，九月的金秋，空气中充满着感念师恩的气息，老师们脸上美好灿烂的笑容至今映在脑海里。的幼儿教师站在这里，经过近二十一年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚决而充实的心！

幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受快乐和胜利，大家对自己的幼儿园充满着一种感谢之情，一种眷恋之情。沿着近二十一年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓舞，是家长的信任给了我们信念。让我们英勇的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经受的从稚嫩到渐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与快乐，真正体会到幼儿教师是荣耀的、教孩子是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚决！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与商定！我们将继续为打造“高素养、有特色〞的教育模式而奉献自己的力量！

“耿耿园丁意，拳拳育人心。〞我想，过去的，如今的，将来的，全部的幼儿教师都应当享受祝愿与崇敬。再次祝福老师们节日欢乐，永久年轻！感谢大家！

幼儿保育老师美好感言6

每一个女孩都有一个梦，我也一样。我有一个平凡而真实的梦，那就是做一名幼儿教师，当一个杰出的孩子王。我憧憬在幼儿园里，每天早晨“老师，您早。〞那童稚的问候，它会给我带来一天的欢乐和生机;每天黄昏的一声声“老师，再见。〞会给我留下明天的期望之光。在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感受到的是童心的秀丽可爱，观赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，会净化我的心灵，让我真正地体会什么是真正的美好和欢乐!或许是我稚嫩而虔诚的想法感动了上帝，在2005年6月27日，一个特别的日子。就是这一天我离开了培育我五年之久的大学，离开了辛苦栽培我的恩师，怀着兴奋、兴奋的心情开始了我的圆梦之旅!我最终实现了我的秀丽的梦想——跨进了南浔镇中心幼儿园的大门，成了一名真正的教师。

戴上了教师的“桂冠〞，我兴奋、兴奋、新颖。始终以来，我都简洁的认为当一名幼儿教师是很简单的，每天只要和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，无忧无虑的，是世上难得的好职业!直到今日，我才了解，想要做一名优秀的幼儿教师是多么的不简单。

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张写满恐惧的泪脸。我不知所措!所幸的是，让我遇上了谈丽芳老师——我的搭班老师!也正是她，给了我许多帮助和鼓舞，从她身上我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。而这些也成了我在之后工作中的动力!

“爱孩子，爱每一个孩子，公平对待每一个孩子〞这是教师最基本的职业素养，能否公平、公正对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、洁净，很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不干净，不讨老师喜爱。可是谈老师却一视同仁!记得去年我们班上有个孩子，叫张圣。他是一个外地人，每天穿着破破旧旧的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜爱。有一次，我和谈老师刚组织完孩子们的第一个教学活动，张圣的妈妈突然出如今教室门口，对着我们就破口大骂。后来才了解原来是张圣那天晚上在家发高烧了。面对这样的委屈