平面设计教学大纲范文

特色自考专业平面设计专升本教学计划一、培养目标及规格本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握平面视觉艺术基础知识、具有一定专业知识和技术、技能的应用型高等专门人材。具体要求：坚持四项基本原则和党的文艺路线，热爱祖国，树立全心全意为人民服务的思想，能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能,并具有独立的工作能力，掌握一门外语，具有健康的体魄。二、学制本专业学制为二年专升本，全日制学习.三、课程设置本专业共开设各类课程1516607015门课程分别为：公共课:马克思主义哲学、毛泽东思想概论、英语（二）（photoshop，corldraw)、设计基础、网页设计、毕业设计、毕业论文四、教学环节及教学方式1、公共课、理论课以课堂讲授为主，辅以个别辅导,以掌握概念、强化应用为教学重点.2、专业基础课、专业课以教师课堂讲授和学生课堂练习相结合，强调理论联系实际,注重实践性，注重提高学生的专业技术和技能.3、毕业设计、毕业论文：主要是学生独立完成作业，教师在设计过程中提出指导意见,并安排相应的辅导.五、毕业学生修完教学计划规定的课程,全部课程经考核合格，思想品德鉴定符合予颁发学士学位证书.说明：年龄在35岁以上的应考者，可以申请不考外语课程，但必需另考三门课程，满足14学分后取得毕业证书,但不授予学位。教学进程表特色自考专业平面设计专升本(脱产）课程类别序号课程名称计划课内学时课内学 时 周各学年学期内周学时分配一学年 二学年毛泽东思想概论36 23*12公共马克思主义政治经济学原理54 33＊18课英语（二）270 145＊6*15 5*18181004设计色彩1004计（ photoshopcoreldraw），1404设计原理602设计基础804印刷工艺603编排设计1204字体设计803商业空间设计804书籍装祯设计1205网页设计805小计小计36019设计素描20＊520*520＊6专业基础课及专业课20*320*420＊320*620＊420*420＊620＊4毕业论文毕业设计40200不计820＊220*10小计1220选修小总备注计计1562设计素描教学大纲现以及形体特点有一定的要求.二、目的和要求：生学习并掌握一些造型规律进而充分认识和理解素描在造型艺术表现中的重要性，同时，结合设计艺术的具体要求,对结构，透视，表现形式有一定的侧重。三、学时：共80学时四、教学内容：进行把握；通过结构与透视的学习，培养学生的空间想象力和分析理解能力物象及气氛的营造。以石膏人像，半身人像写生为主五、教学方法1）理论讲授设计素描是一种观察、认识以及表现对象的手段；设计素描方法；关于形体;关于明暗；关于素描工具。2）课堂辅导：在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题.3)示范:根据不同的教学内容与教学要求,有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授.六、考试方式、内容：以素描半身人像写生为主,时间为3小时。七、教材与参考书目:《素描*学院联合推出设计色彩教学大纲一、性质：该课程为本专业在色彩表现技能培养中的基础课程.通过学习，基本掌握视觉表现中色彩表现的规律与技巧.二、目的和要求：,掌握色彩的一般规律,构成关系，为将来的艺术实践工作打下良好基础。三、学时：100学时四、教学内容:通过对色彩三要素的分析，帮助学生掌握色彩造型的基础规律把握形体在色调中的主观印象色的应用研究并分析形与色的画面结合手法。以静物写生为主五、教学方法1）理论讲授光色原理以及色彩基本概念;固有色,光源色,环境色与色彩再现基本规律；观察色彩的正确方法;水粉工具材料的运用与表现.2）课堂辅导:在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题。3）示范:根据不同的教学内容与教学要求,有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。六、考试方式、内容：以指定色调，静物写生为主，时间为3小时.设计原理教学大纲一、性质:该课程为专业的基础理论课程.本课程为专业设计课程的后备课程，兼具工艺美术设计基础及鉴赏知识性质。二、目的和要求:本课程为专业设计课程的后备课程，兼具工艺美术设计基础及鉴赏知识性质；通过学习旨在帮助学生初步建立对工艺美术及设计的理论概念,了解各专业三、学时：60学时:设计观念导论、人性化设计，双向思维原则，设计基本要素、设计师、科技精神与人类文明的发展对设计的影响等五、教学方法1）理论讲授设计的学科性质；设计的概念与内涵；设计的分类与特征;设计思维;设计的形态;设计师的职业结构2）课堂辅导：在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题。3)示范：根据不同的教学内容与教学要求,有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。六、考试方式、内容：理论考核。七、教材与参考书目:术学院联合推出计算机辅助设计(一、性质:

)大纲Photoshop,CorelDRAW本课程教学属于设计艺术专业基础教育，将计算机软件应用与具体设计相结合,创造完美的视觉效果。二、目的和要求：1）通过本课程教学实践，掌握图象处理软件Photoshop，图形处理软件CorelDRAW的操作方法。2）了解软件的使用特性以及与此相关的印前知识。3）使学生可以运用软件进行图象的处理和合成，以及矢量图形的绘制.三、学时：140学时四、教学内容：尔线来进行一般的平面图形设计；如何对图形进行调和、封套、透镜、立体化等特殊效果的处理；如何进行矢量图与位图的相互转换；如何处理艺术体文本和段落文本以及如何进行版式设计；文件的存盘与输出格式以及与其它软件的兼容性等.Photoshop念、α通道与全色通道的区别与联系；通道与遮罩的关系；如何使用图层、Photoshop具绘制贝塞尔线；Photoshop五、教学方法1）理论讲授讲解图象处理的基本概念；学习软件的界面，掌握菜单、面板、工具箱的功能和操作方法.课堂辅导:在教学中理论联系实际,坚持因材施教,及时帮助学生解决疑难问题。3)示范:根据不同的教学内容与教学要求,有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授.六、考试方式、内容：以课堂上机绘写招贴为主，时间3小时。七、教材与参考书目：1AdobePhotoshop6.02CorelDRA》印刷工艺教学大纲一、性质：该课程为专业技能基础课程。帮助学生熟练操作平面设计印前技术的专业课。二、目的和要求：该课程是关于印刷术的发展历史与类型演变的专业课程,,,订的常识，并且适当了解不同的版画技术和丝网印刷工艺。三、学时:共60学时四、教学内容：印刷的种类与要素,凸版制版、平版制版、凹版制版、滤过版制版与印刷工艺的关系，,料的选择，印刷费用的预算与设计稿的协调。五、教学方法理论讲授介绍印刷术的历史知识和基本常识;学习印刷中印前图文处理，制版，印刷,印后加工的工艺流程和技术常识.课堂辅导：在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题.示范：能方法的传授。六、考试方式、内容：以印刷工艺知识理论卷面考核为主，时间为2小时.七、教材与参考书目：《印刷工艺设计》——自学考试课程指定教材湖北美术出版社清华大学美术学院联合推出字体设计教学大纲一、性质：该课程为专业基础课程.通过了解文字设计源流，对字型绘写，字体图形化表现有一定掌握.二、目的和要求：三、学时：共80学时四、教学内容：以及各类字体的绘写要求，应用特点2）通过学习，要求学生了解字体设计作为图形设计的必要补充在画面上的独特表现力3)的设计练习五、教学方法1)理论讲授文字的发生与发展；汉字符号特征与拉丁文字符号特征；现代汉字设计方法;文字创意设计在各类平面设计中的运用。课堂辅导：在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题。3）示范：根据不同的教学内容与教学要求,有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授.六、考试方式、内容：以字体为素材的招贴一张，考试时间为3小时.七、教材与参考书目：院联合推出编排设计教学大纲一、性质：该课程为主要专业课程。以解决各类平面，空间设计中构图表现，形式美感的诸多要求为主。二、目的和要求：1）织协调关系有所了解。三、学时：120学时四、教学内容：了解编排，版式发展的定义及其历史沿革分析，研究画面的基本构成元素－图形,文字，色彩有限制条件下个元素在画面分割的互相补充和借用版式编排在其他设计领域的不同应用五、教学方法1）理论讲授古典式版式，网络式版式，自由式版式,骨格，动势，方向，以及风格设计课堂辅导：在教学中理论联系实际,坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题。3）示范:根据不同的教学内容与教学要求，有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。六、考试方式、内容：以段落文字以及原创图形为素材创作一副内页设计,时间为6小时。七、教材与参考书目:《编排设计》网页设计教学大纲一、性质：能的各类要求。二、目的和要求：目的在于使学生学会使用一些基本的网页制作工具、网页图像制作工具要求学生通过所学习的一两个网页制作工具软件，制作出创意独特、风格鲜明、内容丰富的网页作品来.三、学时：共80学时四、教学内容:FireworkDreamweaverCI;网站的目录结构和链;网页色彩;五、教学方法1）理论讲授制作工具软件Firework、Dreamweaver的操作方法;如何实现页面交互网站的风格和创意设计课堂辅导：在教学中理论联系实际，坚持因材施教,及时帮助学生解决疑难问题。3)示范：根据不同的教学内容与教学要求,有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。六、考试方式、内容：以网站主界面为主题的设计一副，上机操作,时间为3小时.七、教材与参考书目：美术学院联合推出图形设计教学大纲一、性质：维为主要要求。二、目的和要求：1）强调视觉想象力的开发与训练掌握多种图形的设计方法，尤其是同质同构与异质同构的设计方法三、补充课程四、教学内容：图形的概念格式塔心理美学理论与图形设计语言，形式构成手法同质同构与异质同构的设计方法的互相补充和借用图形设计的创意特征与表现手法五、教学方法理论讲授图形；同质同构，异质同构；创意。2）课堂辅导：在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题。3)示范：能方法的传授。六、考试方式、内容:以想象为主题,创作招贴一副,时间为3小时。七、教材与参考书目：《视觉传达设计》曹芳设计基础大纲一、性质：是设计专业探讨物象形式发展的基础课程.以把握不同的样式，手法主题设计与创作视觉新形式为主。二、目的和要求：该课程要求学生基本掌握设计的基础形式，强调视觉分析与形式构成的训练，以艺术设计的基本视觉要素设计系列为研究课题，如形态，体积，线条，空间，比例,装饰等;同时还要求学生能够以多种创意，多种手法，多种材料，多种样式完成实际的设计任务。三、学时：共80学时四、教学内容：通过分析，将图形,色彩，文字作为设计的三大要素进行分解研究的意义的关系验性的加强部分超现实的练习，在平面中体会空间与时间概念.五、教学方法1）理论讲授光影,色彩，平面与立体，构成,构图，基础设计造型的语言特性，形态的衍化的基本方法，形态的变形原则与视觉表达。2）课堂辅导：在教学中理论联系实际,坚持因材施教,及时帮助学生解决疑难问题。3）示范：能方法的传授。六、考试方式、内容:主题设计，以多种艺术表现形式为手段创作招贴一副，时间4小时。七、教材与参考书目:《形态构成学》包装设计教学大纲一、性质:该课程为专业设计课程。以包装设计在材料，外观，结构等方面的要求为主。二、目的和要求:服务有深刻的理解有充分的感受,并且对结构设计的功能性要求与人体工效学的关系有理智的分析通过必要的课堂讨论、调研，要求学生在准确了解产品内容或者特,系，更好的设定合适，有冲击的包装视觉形象设计上多观察，多实践。通过必要的材料应用,构上的要求完成整合设计。三、补充课程包装设计的历史沿革，包装设计的定义，分类,功能定位的准确性版式设计，色调设计在包装设计应用的特别性的相关知识包装结构，容器设计在现代包装中的应用探讨设计的三要素：图形,字体，色彩在包装上的视觉传达设计及其应用强烈五、教学方法1）课堂辅导:在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题.2）示范：根据不同的教学内容与教学要求，有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。六、考试方式、内容：平时练习成绩占总分30%。技能考核占总分70%。以模拟现实产品为主题的实际包装作品一个,时间3小时。七、教材与参考书目：《包装设计》-—曹芳书籍装帧设计教学大纲一、性质:该课程为专业设计重要课程.从书籍的包装，印刷，阅读功能出发,探讨设计要点。二、目的和要求：通过文字阅读来传达信息的独特设计载体。通过对印刷工艺，版式设计，结构功能区域设计，视觉形象设计（封面等）关系。,尤其,直接影响到设计的信息含量的视觉表达。,视觉的冲击力,计对现实的指导作用。三、学时：120学时四、教学内容：书籍发展的历史沿革，书籍的结构印刷对于书籍发展的意义,设计中即将接触的印刷工艺知识版式设计，电脑编排设计的相关知识书籍结构，异形结构在现代设计中的应用探讨书籍的外观设计，视觉传达设计整合书籍设计,要求设计步骤的合理,书的信息传达准确，视觉冲击强烈五、教学方法1）课堂辅导:在教学中理论联系实际,坚持因材施教,及时帮助学生解决疑难问题.2）示范：能方法的传授。六、考试方式、内容:以文学作品为题材，创作书籍封面一副，时间3小时。七、教材与参考书目：《书籍设计》—-自学考试课程指定教材湖北美术出版社清华大学美术学出

间设计大纲一、性质:该课程为专业设计重要课程,必修。探讨既定空间范围内平面设计语言的运用。二、目的与要求:1） 系.2）3）三、学时:

创作多重空间，体现独特商业展示空间的特点。通过必要的讨论以及市场调研，要求学生在空间构成，平面形态,色彩应用和风格定位上体会商业空间设计对产品宣传的重要性。80.,POP系列设计结合市场要求，通过对商业空间构成元素的运用，解析各要素之间的关系空间流程设计、分析方法，人流导向设计在空间设计中的表现与作用。五、教学方式：理论讲授，课堂讨论相结合六、考试要求、内容以模拟商业环境为主题,创作一副现场展示效果图，时间为3小时.七、教材与参考书目教师自定 教师自定平面广告设计教学大纲一、性质：该课程为专业设计课程。以如何进行创意并实现视觉表现为主要重点.二、目的和要求：通过教学使得学生对广告的发展，定义及其相关知识有所了解激发学生对创意的兴趣,在图形和色彩上