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文档简介
散步莫怀戚学习目标1、整体把握课文内容。2、通过自主、合作、探究的学习方式理解课文内容,体味主题。3、在阅读中品读关键字词和含义丰富的语句,逐步提高赏读美文的能力。自读课文,说说文章讲了一件什么事情?用一句话概括。
一、自读课文,整体感知。明确:一家四口在春天的田野散步。二、小组合作,聚焦“人物”开篇人物的顺序安排“我”为什么排在第一,结合具体语句谈谈你的理解?
三、师生互动,咀嚼责任找一找文章中暗藏“责任”的字词,品一品它们的温度。(从对母亲和儿子的角度。)“母亲本不愿出来的”
“本”---开始有想法后来改变了。因谁而变?受了儿子劝告。儿子的劝告之语:“正因为这样,才应该多走走。”这是孝顺、孝敬→责任不因老人的自愿在家而简单的听从老人,对老人的关爱是发自内心的真诚:“正因为这样,才应该多走走。”多么平淡朴素的话语,却让人感到这是孝敬、关爱老人的体现,更是责任的重担。儿子明明知道母亲身体不好,走远会累,为什么非要劝体弱的老母亲出来散步呢?一个“熬”字让你会产生哪些联想?“我的母亲又熬过了一个严冬。”从“我”的角度联想----“我”的恐惧,担心,怕母亲离开,“熬”的不仅仅是母亲的生命,更有作者的心灵与情感的无比担忧和煎熬。“熬”字体现了母亲生命的意志和坚强,体现了儿子的真情与孝心,这种孝心正是儿子的一种责任。为了满足母亲的心愿,我委屈了儿子,我是对母亲有责任,对孩子没有责任吗?“我决定委屈儿子了”“委屈”也是一种关爱,一种成长,并非表明“我”对儿子没有责任,只是拿“母亲”和“儿子”比较来看,“母亲”年事已高。可见,“我”十分孝敬“母亲”,想尽最大的努力满足“母亲”的愿望,这种孝心是难能可贵的。是对子女的榜样引领、教育的责任体现。1.老人和小孩都属于社会中的弱势群体,他们的生活状态最能反映一个社会的文明程度。2.哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文明之举。(培根)尊老和爱幼同样可贵,这是一个人也是一个社会和谐文明的标志,孝敬老人,关爱子女是中年人肩负着承前启后的责任。培根的话,体现了尊老是人类特有的高尚情感,也是我们中华民族代代相传的珍贵美德的集中体现。所以,作者决定委屈儿子,因为陪他的时日还长,而陪母亲的时日太短,太短了。四:小组交流,深化理解
“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”(齐读)请谈谈你对“世界”的理解?用“这是
的世界,它包含着
”句式(在世界前加修饰词语)让我们肩负责任,向着人生美好的方向走去(齐读)“我们在阳光下向着那菜花、桑树和鱼塘走去”五、拓展延伸二十年后的晚饭后,全家人在一起看电视,你的父母喜欢看戏曲节目,你喜欢看时事报道,你的孩子喜欢看动画片,而遥控器在你的手中,你该怎么办?请写一段文字和大家分享。教师心语
责任不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。责任不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。一个人能承担多大的责任,就能取得多大的成功!六、作业1、真诚行动:回家为自己的父
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