初中语文人教七年级上册穿井得一人

穿井得一人

《吕氏春秋》执教：陈昆◆学习目标：

1、积累文言词汇，培养文言文语感，喜欢文言阅读；2、疏通文段，理解文本内容及其寓意；3、晓之以理，学生明白道理后的修身做人。

步骤一：知识梳理夯实基础1．作者、作品简介《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦(？——前235)集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。2．生难字词：溉汲(gàijí)3．文言知识梳理(1)古今异义：国人道之(古义：国都；今义：国家)(2)一词多义：之、于(3)词类活用；闻之于宋君(使动用法，使…知道)（课前预习展示活动）步骤二整体感知走进文本1．学生自读课文，注意停顿和节奏。2．学生结合注释，自译课文。3．小组合作，复述课文。4．各用一句话概括两则寓言的内容。【交流点拨】《穿井得一人》宋国姓丁的人家，打了一口井，节约了一个劳动力，被人误解为从井中得到了一个人。步骤三质疑问难深层探究1．读《穿井得一人》后做题。(1)丁家为什么要挖井？【交流点拨】丁氏家中没有井，必须到外面打水浇地，因此家中经常有一个人要住在外面。(2)丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这是什么意思？【交流点拨】意思是我家打井节省了一个劳动力。(3)传话的人把丁氏的话听成了什么意思？【交流点拨】听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。(4)宋君是怎样知道“丁氏穿井得人”这个消息的？【交流点拨】丁氏告诉别人说自己家打了井之后得到一个人，后来有人听到这话，传播说：“丁家打井挖出了一个人。”最后都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。(5)丁氏是怎样向宋君解释的？【交流点拨】丁氏回答说：“我家是得到一个人的劳力可以用，并不是从井中挖出一个人来呀。”(6)从丁氏的角度来谈谈你得到的启示。【交流点拨】在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。(7)宋君是一个怎样的人？【交流点拨】宋君派人调查穿井得一人的事情，说明他是一个不偏听偏信，注重调查之人。(8)这则寓言故事说明了一个什么道理？【交流点拨】告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。(9)现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？【交流点拨】在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。拓展延伸

深化主题

三人成虎

庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

（注：“庞恭”一作“庞葱”）1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是()A.今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）B.王信之乎/与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））C.寡人自为知/屠自后断其股（《狼》）D.而谗言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）2．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（）例句：二人言市有虎，王信之乎？A、久之，目似瞑（《狼》）B、而两狼之并驱如故（《狼》）C、有闻而传之者（《穿井得一人》）D、夫君子之行（《诫子书》）3.用现代汉语翻译文中划线的句子（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）夫