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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年09月10日-2863)1:《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?()
单项选择题
A、教学相长原则
B、豫时孙摩原则
C、长善救失原则
D、藏息相辅原则
2:我国唐朝中央官学的“六学二馆”,鲜亮地体现了封建社会教育的()。
单项选择题
A、阶级性
B、等级性
C、传统性
D、垄断性
3:学校阶段的教学应侧重的教学方法是()
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
4:美育最高层次的任务是()。
单项选择题
A、提高同学感觉美的力量
B、培育同学鉴赏美的力量
C、形成同学制造美的力量
D、培育同学审美观
5:教学讨论的一般程序包括()
多项选择题
A、讨论课题的选择
B、讨论方案的设计
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
E、讨论成果的鉴定
6:主见“有教无类\"的教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
7:中国近代史上由国家制定的教育文件是()于1904年颁布的《奏定学堂章程》。
单项选择题
A、清政府
B、北洋政府
C、武汉国民政府
D、南京国民政府
8:教育学中所讨论的教育,主要是()的教育。
单项选择题
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
9:教育的特质是()。
单项选择题
A、熟悉活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培育人的社会实践活动
10:教学过程的结构包括()。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导同学领悟学问
C、巩固学问
D、引导和组织同学运用学问
E、检查学问
11:教学的首要任务是()。
单项选择题
A、传授基础学问和基本技能
B、进展智力、体力和制造才能
C、培育品德和审美情趣
D、关注同学共性进展
12:实质教育论认为教学的主要任务是()。
单项选择题
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展共性
13:在学习化社会里,人们将长时问地或在肯定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。()
推断题
对
错
14:老师代表性工作的集合描述是()。
单项选择题
A、教学日志
B、教学案例
C、教学反思
D、老师成长档案袋
15:调查法的局限在于()。
多项选择题
A、全面调查
B、常规调查
C、重点调查
D、比较调查
E、典型调查
16:“因材施教”体现了人的身心进展的()。
单项选择题
A、挨次性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
17:这些教法有何可取之处?()
多项选择题
A、让同学学会把握事物之间的联系
B、让同学学会开动脑筋
C、让同学学会在理解的基础上进行识记
D、让同学学会意义识记
18:美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是()。
单项选择题
A、25%
B、28%
C、33%
D、36%
19:学校的中心工作是()。
单项选择题
A、教学
B、体育
C、德育
D、管理
20:假如一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验()
单项选择题
A、信度较好
B、效度较好
C、难度适中
D、区分度较好
21:领悟学问包括使同学感知和理解教材,是教学的中心环节。()
推断题
对
错
22:学校德育中的基本方法是()。
单项选择题
A、劝说教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际熬炼法
23:在影响个体进展的因素中,()是个体进展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
24:马克思认为,人的劳动力量是()的总和。
单项选择题
A、学问与力量
B、智力与力量
C、体力与智力
D、体力与力量
25:阶段性反映个体身心进展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。()
推断题
对
错
26:现代教育的特征主要有()。
多项选择题
A、公共性和生产性
B、公益性和免费性
C、科学性
D、国际性
E、终身性和将来性
27:资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要缘由是()。
多项选择题
A、培育适应现代化的社会生产所需的劳动者
B、培育资产阶级统治人才
C、受教育者身心进展规律的要求
D、受教育者自由进展的要求
28:在教学中,通过同学观看所学事物或老师语言的形象描述引导同学形成所学事物过程的清楚表象,丰富他们的感性熟悉,从而使他们能够正确理解书本学问和进展熟悉力量的是()。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
29:爱岗敬业这一老师职业基本道德规范的基本要求有()。
多项选择题
A、喜爱教育。喜爱学校
B、尽职尽责,教书育人
C、仔细工作,不敷衍塞责
D、留意培育同学的良好思想品德
E、不传播有害同学身心健康的思想言论
30:德育过程是组织同学的活动和交往过程。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案D
解析“藏息相辅”是《学记》中提到的一条教学原则,强调的是课内学问和课外学问应相互兼顾、相互促进。
2:答案B
解析
3:答案C
解析
4:答案C
解析
5:答案A,B,C,D,E
解析
6:答案A
解析“有教无类”出自《论语·卫灵公》,这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能根据人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育公平思想的萌芽。
7:答案A
解析
8:答案C
解析教育学中所讨论的教育,主要是狭义的教育。
9:答案D
解析教育是培育人的社会实践活动,这是教育区分于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。
10:答案A,B,C,D,E
解析略。
11:答案A
解析教学的首要任务是传授基础学问和基本技能。
12:答案C
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。
13:答案正确
解析
14:答案D
解析
15:答案B,C
解析
16:答案C
解析人与人无论在哪一个方面都存在差异,因此教育要针对差异进行,即因材施教。
17:答案A,B,C,D
解析
18:答案C
解析
19:答案A
解析
20:答案B
解析
21:答案错误
解析
22:答案A
解析依据学校生的心理特点,劝说教育法是学校德育中的基本方法。
23:答案A
解析
24:答案C
解析马克思说“我们把劳动力或劳动力量,理解为人的身
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