教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年03月09日-2890)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月09日-2890)1：依据练习时间安排不同，练习方式分为（）。

单项选择题

A、集中练习与分散练习

B、整体练习与部分练习

C、模拟练习与实际练习

D、实际练习与心理练习

2：最早讨论群体动力的心理学家是（）。

单项选择题

A、科尔伯格

B、勒温

C、普雷斯顿

D、苛勒

3：老师讲解得模糊不清与同学的学习成果有正相关。（）

推断题

对

错

4：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）

单项选择题

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

5：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于()

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

6：教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月

7：（）是一种间接的强化方式。

单项选择题

A、外部强化

B、内部强化

D、替代强化

8：发觉法的提出者是（）

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、布卢姆

D、维果茨基

9：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

10：根据自我意识进展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。

单项选择题

A、7岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

11：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

12：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

13：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败阅历。（）

推断题

对

错

14：概念和规章都有变式例子，都可设计变式练习。（）

推断题

对

错

15：人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、演讲技能

C、驾驶技能

D、操作技能

16：老师扮演的中心角色是（）

单项选择题

A、学者

B、办事员

C、教员

D、权威人物

17：厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

单项选择题

A、知觉

B、思维

C、心情

D、行为

18：根据维果斯基的文化历史进展理论，不属于人的高级心理机能的力量是（）。

单项选择题

A、记忆力量

B、语言力量

C、思维力量

D、行走力量

19：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室为标志的。

单项选择题

A、1798

B、1879

C、1789

D、1897

20：采纳两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是（）。

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

21：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。

单项选择题

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

22：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、忠诚

C、喜爱

D、爱好

23：在智力与学问达到肯定水平后，老师的组织力量与教学效果__________。

单项选择题

A、没有关系

B、呈页相关

C、有较高相关

D、有利有弊

24：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

25：在课后评价中，专家老师更加关注的是（）。

单项选择题

A、课堂中发生的细节

B、自己的教学是否胜利

C、课堂管理问题

D、同学对新材料的理解状况

26：同学渴望充分发挥自己的潜能，盼望自己越来越成为所盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

单项选择题

A、自我实现的需要

B、敬重的需要

C、求知的需要

D、审美的需要

27：心理进展的不平衡性体现在（）。

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起止时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

28：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题

A、埃里克森

B、维果茨基

C、格塞尔

D、皮亚杰

29：在价值辨析时，老师对同学说“你会把你知道的选择途径告知你的同学吗”，这属于（）

单项选择题

A、选择阶段

B、欣赏阶段

C、行动阶段

D、思索阶段

30：让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

单项选择题

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

31：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

32：下面属于内部感觉的是（）

多项选择题

A、味觉

B、嗅觉

C、平衡觉

D、运动觉

E、机体觉

33：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

34：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是__________

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

35：儿童动作进展遵循的原则是（）。

多项选择题

A、由上到下

B、由内到外

C、由轻到重

D、由脚到头

E、由简洁到简单

36：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的全都看法。

单项选择题

A、性格化

B、价值概念化

C、概念化心向

D、组成价值系统

37：教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月

38：学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

39：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。

单项选择题

A、男性较之女性在视觉和辨别方位力量方面比较强

B、女性的抽象思维比男性更优秀一些

C、男性的智力普遍比女性高

D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏

40：干扰主要是（）

多项选择题

A、摄抑制

B、后摄抑制

C、倒退现象

D、材料过多

E、忽视策略

41：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（）

单项选择题

A、难度

B、区分度

C、信度

D、精确     度

42：美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

43：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】

推断题

对

错

44：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题

A、发散思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、规律思维

45：老师对同学的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要赐予肯定的启发式反馈。这体现了在塑造制造性的共性时要留意（）。

单项选择题

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、爱护同学的奇怪   心

C、鼓舞同学的独立性和创新精神

D、给同学供应具有制造性的榜样

46：（）是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领悟的一种形式。

单项选择题

A、转换

B、解释

C、推断

D、记忆

47：在直接讲解策略之后，供应不同程度的完整性材料促使同学练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同学自己完成全部成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题

A、交互式教学

B、合作学习

C、完形训练

D、程度化训练

48：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

单项选择题

A、学习的操作性条件作用

B、观看学习

C、认知学习

D、认知同化

49：群体对每个成员的吸引力，就是（）。

单项选择题

A、群体分散力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

50：下面选项中属于问题解决的是（）

单项选择题

A、无目地的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、创造制造

查看答案

1：答案A

解析

2：答案B

解析

3：答案错误

解析老师讲解得模糊不清与同学的学习成果有负相关。

4：答案C

解析试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好同学的心态远远不够。

5：答案B

解析

6：答案C

解析西方教育心理学的产生极其进展：1.初创时期（20世纪20年月以前）2.进展时期（20世纪20年月--50年月）3.成熟时期（20世纪60年月--70年月末）4.完善时期（20世纪80年月以后）（本解析由小三刀供应）

7：答案D

解析替代强化是观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

8：答案B

解析

9：答案B

解析效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

10：答案B

解析

11：答案A

解析依据问题的定义，选A。

12：答案错误

解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

13：答案正确

解析系统暂无解析

14：答案正确

解析系统暂无解析

15：答案D

解析

16：答案C

解析老师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

17：答案C

解析

18：答案D

解析人的高级心理机能的力量包括记忆力量、语言力量、思维力量。

19：答案B

解析

20：答案A

解析【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法讨论道德进展阶段。

21：答案D

解析通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。

22：答案B

解析对教育事业的忠诚是老师职业道德的核心。

23：答案C

解析

24：答案B

解析

25：答案D

解析

26：答案A

解析自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，盼望自己越来越成为盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。

27：答案A,B,C,E

解析略。

28：答案A

解析

29：答案B

解析

30：答案A

解析

31：答案错误

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

32：答案C,D,E

解析

33：答案D

解析

34：答案B

解析

35：答案A,B,E

解析儿童动作进展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早进展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最终是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先进展。(3)由简洁到简单原则。

36：答案B

解析本题考查的是考生对价值概念化的理解。

37：答案C

解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前，进展时期为20世纪20年月到50年月末，成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

38：答案A,B,D

解析生理成熟和短暂的变化不属于学习。

39：答案A

解析

40：答案A,B

解析

41：答案D

解析难度、信度、区分度是有效测验的必要条件。

42：答案D

解析美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

43：答案正确

解析元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生的认知体验或情感。由于认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

44：答案A

解析发散思维又称求异思维，是制造性的核心。

45：答案A

解析