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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年05月05日-7637)1:老师在进行教学目标设计时,应遵循()。
多项选择题
A、一般目标和详细目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
2:教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的()。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
3:系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。()
推断题
对
错
4:遗传素养是人身心进展的()。
单项选择题
A、打算因素
B、物质前提
C、主导因素
D、无关因素
5:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
6:班级授课制的基本表现形式是()。
单项选择题
A、课堂教育
B、班
C、课
D、时
7:狭义的教育主要是指()
单项选择题
A、家庭教育
B、社区教育
C、学校教育
D、思想品德教育
8:教育学中所讨论的教育,主要是()的教育。
单项选择题
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
9:国家依据肯定的教育目的和培育目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
单项选择题
A、课程标准
B、课程方案
C、教科书
D、课本
10:我国当前阻碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和()。
单项选择题
A、片面追求升学率
B、乱收费
C、唯学历教育
D、辍学
11:老师只要熟识自己所教内容就可以了,没有必要有高深的学问。()
推断题
对
错
12:教育者单纯强调人的自然性就会导致()。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境打算论
D、遗传打算论
13:《全国教育人才进展中长期规划》(2022——2022年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中学校职业准人制度和管理制度。()
推断题
对
错
14:某学校语文老师李某,一次在检查作业时,发觉同学何某未完成作业,李老师生气的要求何某抄写课文十遍,到第三天该生还是未完成,李老师更是大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。{TS}李老师的做法对吗?()
单项选择题
A、对
B、不对
15:教学永久具有教育性。()
推断题
对
错
16:老师运用一些醒目的文字、符号、颜色对比等,对同学行为进行的强化是()。
单项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化
17:教育在人的身心进展中起着主导作用。
推断题
对
错
18:法国教育家卢梭提出了闻名的“白板说”。()
推断题
对
错
19:老师备课的内容有()。
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备同学
D、备教法
E、备学法
20:最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐进展教育的教育思想家是()。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
21:学校阶段的课程应体现()。
多项选择题
A、进展性
B、普及性
C、基础性
D、实践性
22:教育在人的进展中发挥着主导作用,但影响这一主导作用发挥的主要条件是()。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会进展的状况
E、气候条件
23:依据《中国教育改革与进展纲要》的思想,素养教育的内容主要是()。
多项选择题
A、政治素养
B、道德素养
C、身体素养、心理素养
D、共性素养
E、思想素养
24:人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区分在于人类教育活动具有生产性。
推断题
对
错
25:格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。()
推断题
对
错
26:以下属于个体差异性的是()。
多项选择题
A、青年与老年的差异
B、幼儿与少年的差异
C、同一个体身心不同构成方面的差异
D、个体思维方式的差异
27:儿童进展的最佳期为()。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
28:关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是()。
单项选择题
A、教育起源于动物本能活动
B、儿童对成人无意识的仿照
C、人类语言产生后的必定要求
D、对外部自然界的恐惊
29:学校教育内容的详细表现形式是()。
多项选择题
A、课程方案
B、校舍支配
C、课程标准
D、教科书
E、教学指导书
30:教学原则是依据肯定的教学目的和对教学过程规律的熟悉而制定的指导教学工作的基本准则,教学原则就是教学规律。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A,B,C,D
解析
2:答案B
解析
3:答案正确
解析略。
4:答案B
解析人的进展受到多种简单因素的综合影响,遗传因素只是其中一个物质性前提。
5:答案B
解析
6:答案A
解析
7:答案C
解析
8:答案C
解析教育学中所讨论的教育,主要是狭义的教育。
9:答案B
解析考查课程方案的定义。
10:答案A
解析流生问题和片面追求升学率是日前阻碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。
11:答案错误
解析
12:答案D
解析由教育学常识可知,教育者假如单纯强调人的自然性就会导致遗传打算论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对个人进展的影响则易导致环境打算论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
13:答案正确
解析
14:答案B
解析
15:答案正确
解析
16:答案B
解析
17:答案正确
解析教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中,学校教育以系统化的形成作用于同学对人的身心进展起主导作用。
18:答案错误
解析
19:答案A,B,C,D,E
解析
20:答案B
解析亚里士多德留意到儿童心理进展的自然特点,主见根据儿童心理进展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对同学进行和谐的全面进展的教育。
21:答案A,B,C
解析
22:答案A,B,C,D
解析略。
23:答案A,B,C,E
解析略。
24:答案错误
解析人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区分在人类教育活动具有社会性。
25:答案错误
解析弗洛伊德认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。
26:答案C,D
解析
27:答案C
解析儿童进展的最佳期为7岁。
28:答案B
解析心理起源论认为,教育起源于人类早期和个体幼年时的仿照行为,像孩童出于奇怪 仿照成年人的行为和活动就是教育。
29:答案A,C,D,E
解析课程方案体现了国家对学校的统一要求,是组织学校活动的基本纲领和重要依据;课程标准是指导性文件;教科书是课程标准的详细化;教学指导书是一种帮助性教学依据。故ACDE选项
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