教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月25日-8418)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月25日-8418)1：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

2：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

3：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为（）

单项选择题

A、心理状态

B、心理气氛

C、群体规范

D、群体舆论

4：奥苏伯尔依据学习的方式，将学习分为（）

多项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、意义学习

D、机械学习

E、概念学习

5：气质与性格的区分主要体现在（）方面。

单项选择题

A、特性与共性

B、包含与被包含的关系

C、力量与人格

D、生理与社会

6：一般而言，制造性与共性之间具有互为因果的关系。（）

推断题

对

错

7：一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最终让他摸猫、抱起猫，从而消退对猫的恐惊反应，这个案例中采纳的心理辅导方法是（）。

单项选择题

A、自我掌握法

B、系统脱敏法

C、确定性训练

D、强化法

8：指导教学模式与传统的讲授法非常类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）

推断题

对

错

9：新颖性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）

推断题

对

错

10：教育心理学是一门（）。

单项选择题

A、理论性学科

B、应用性学科

C、具有理论性与应用性的学科

D、边缘性学科

11：某同学智商为100表示（）。

单项选择题

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

12：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

13：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

14：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

15：（）对儿童的道德推断进行系统讨论认为儿童道德进展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

单项选择题

A、班杜拉

B、柯尔伯格

C、加涅

D、皮亚杰

16：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

单项选择题

A、教育心理学从横向角度讨论教育条件和措施与儿童学问把握、技能形成和力量进展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度讨论儿童心理发生、进展

B、教育心理学从纵向角度讨论教育条件和措施与儿童学问把握、技能形成和力量进展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度讨论儿童心理发生、进展

C、教育心理学从横向角度讨论儿童学问把握、技能形成和力量进展，而儿童心理学从纵向角度讨论儿童心理发生、进展

D、教育心理学从纵向角度讨论儿童学问把握、技能形成和力量进展，而儿童心理学从横向角度讨论儿童心理发生、进展

17：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）

单项选择题

A、消化系统

B、泌尿系统

C、内分泌系统

D、神经系统

18：已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

单项选择题

A、有序问题

B、抽象问题

C、有结构问题

D、无结构问题

19：长时记忆的容量（）

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

20：开头于失语病人的临床讨论的学说是（）

单项选择题

A、定位说

B、整体说

C、机能系统说

D、模块说

21：把人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）

单项选择题

A、自我调整

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我意识

22：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）

单项选择题

A、学习初衷的影响

B、学习过程的影响

C、学习方法的影响

D、学习成果的影响

23：认知测验包括（）。

多项选择题

A、智力测验

B、特别力量测验

C、爱好测验

D、制造性测验

E、成就测验

24：老师对同学的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要赐予肯定的确定。这体现了在塑造制造性的共性时要留意（）。

单项选择题

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、爱护同学的奇怪   心

C、鼓舞同学的独立性和创新精神

D、给同学供应具有制造性的榜样

25：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

推断题

对

错

26：人的学习主要是通过进行的（）

单项选择题

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

27：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

28：动机作为活动的一种动力，其理论为（）

多项选择题

A、SPI理论

B、本能理论

C、内驱力理论

D、期望理论

E、定位说

29：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

单项选择题

A、另一种学习的影响

B、对活动的影响

C、对记忆的促进

D、对智力的影响

30：儿童能够进行规律推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知进展的（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

31：学习“直角三角形是一种特别的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

32：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）。

单项选择题

A、理解问题

B、发觉向题

C、检验假设

D、提出假设

33：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

34：动作技能依据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）

单项选择题

A、连续性动作技能

B、封闭性动作技能

C、粗大动作技能

D、工具性动作技能

35：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()

单项选择题

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

36：下列不属于教学目标的选择标准的是（）

单项选择题

A、低耗性标准

B、可能性标准

C、价值性标准

D、细致性标准

37：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题

A、学习

B、同学与老师

C、老师与教学

D、学与教

38：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托尔曼

D、斯金纳

39：认为只要给了足够的时间和适当的教学，同学就对全部的学习内容都可以达到把握的程度的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、把握学习

C、情境教学

D、计算机帮助教学

40：学习策略中的元认知策略，包括方案策略，监视策略和（）

单项选择题

A、调整策略

B、精细加工策略

C、组织实施策略

D、价值性

41：班主任实行通过全班同学争论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

42：惩罚法能消退不良行为，强化法能培育新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）

推断题

对

错

43：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流淌的执行掌握过程，这种执行掌握功能的基础是（）

单项选择题

A、元认知

B、元策略

C、元情感

D、元监控

44：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、维果斯基

45：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。

单项选择题

A、苛勒

B、斯金纳

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

46：依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

单项选择题

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

47：在操作过程中动作的品质特征表现出肯定的稳定性、精确性和敏捷性，这属于操作技能形成的()阶段。

单项选择题

A、操作娴熟

B、操作定向

C、操作整合

D、操作仿照

48：在教学过程中进行的测试，目的在于检验同学某个阶段学习的完成状况。这种测验叫做（）。

单项选择题

A、安置性测验

B、诊断性测验

C、形成性测验

D、终结性测验

49：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

50：有的同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

查看答案

1：答案C

解析20世纪60年月到70年月是教育心理学进展的成熟时期。20世纪60年月开头，西方教育心理学的内容和体系消失了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。

2：答案A,B,C,D,E

解析

3：答案B

解析心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态。(本解析由张恩凯供应)

4：答案A,B

解析

5：答案D

解析气质是表现在心理活动的强度、速度、敏捷性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最亲密的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中渐渐形成的。

6：答案正确

解析略。

7：答案B

解析

8：答案正确

解析略。

9：答案正确

解析略

10：答案C

解析教育心理学作为应专心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的讨论对象。

11：答案B

解析智商100表示中等智力。

12：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是乐观的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。

13：答案B

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对同学的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是从众。

14：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

15：答案D

解析

16：答案D

解析

17：答案C

解析

18：答案D

解析

19：答案B

解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。

20：答案A

解析

21：答案D

解析系统暂无解析

22：答案B

解析

23：答案A,B,D,E

解析认知测验不包括爱好测验。

24：答案A

解析【解析】此题考点是爱护同学的创新精神应有好的心理环境。老师对同学消失的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓舞同学正视并反思错误，引导同学尝试新的探究，而不循规蹈矩。这样才能避开同学消失“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于同学充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其制造性共性的塑造。

25：答案错误

解析题干是对效度的名词解释。

26：答案A

解析

27：答案C

解析

28：答案B,C,D

解析

29：答案A

解析

30：答案C

解析

31：答案D

解析

32：答案A

解析

33：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法关心记忆是其中一种。

34：答案C

解析

35：答案B

解析它们都是同化性迁移。

36：答案D

解析教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。

37：答案D

解析教育心理学是一门讨论学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。(本解析由张恩凯供应)

38：答案A

解析巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。

39：答案B

解析

40：答案A

解析

41：答案B