小学英语-辅音字母组合ch,sh的发音教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】PEPUnit3MySchoolCalendarALet’sspell》一、教学内容本部分主要分为本节课板块分为Read,listenandchant;Listen,numberandChoose,writeandsay三部分，学习字ch,sh在单词中的发音，以及规律。二、教学目标1、知识与能力：ch,sh规则。sh,chch,sh发音规则的单词。范。2、情感态度、文化意识、学习策略目标：全体学生能够提高合作意识和进行自主探究归纳的能力。ch,sh发音规则的单词ch,sh发音规则的单词能写。三、教学重难点：ch,shch,sh的发音规则的单词。四、教学用具：PPT，自制的单词卡等。五、教学过程Step1PreparationGreetingT:Goodmorning,boysandgirls.I’mhappytobeyournewEnglishteacher.MyEnglishnameisChacy.Nicetomeetyou.T:Helloboy.Whichseasondoyoulikebest?T:Hellogirl.Iliechickenforlunch.Doyoulikechicken?【设计意图松愉快的学习氛围。Stept2Presentation一、导入学习ch的发音1、PlayaguessinggameT:Now,let’splayaguessinggametoknowsomethingaboutme.PPTshows:I’mfromChina.IamaChineseteacher.Ilikechickenforlunch.Ilikecherriesverymuch.Ssguess.【：拉近学生与老师之间的距离，活跃课堂气氛，并ch单词的发音，例如：China、teacher、chicken、much；并进一步呈现ch的发音规则。2ch课件展示T:Children,followChacytoplay.Readthewordsquickly.3、ChantShowthechantaboutthesoundof“ch”chch全体读。4、Readthewordswith“ch”【chnt,松学习，自助体会，发现ch发音规则，进一步强化ch的发音规则5、FollowChacytostudyhowtospellthewordswith“ch”:China、Teacher、chicken、lunchIamChacy.I’mfromChina.I’manEnglishteacher.Ilikechickenforlunch.【Chacy的情景中，学习本节课的单词学生更有兴趣。二、导入学习sh的发音1、感知sh的发音shaunsh发音规则的教学。Shaun课件I’maboy.Iamverybusy.ThisweekendIwillbebusy.T:Why?Whywillhebebusy?Whatwillhedo?2、导入sh的发音PPT: wash,show,shopping,sheepT:Well,whatarethey?Lookatthewordscarefully.Canyoufindanything?Whatarethesame?Discussinyourgroups.T:Whatdoes“sh”pronounce?sh单生读/小组读/整体读Followteachertomakeachantabout“sh”【：由Shaun的介绍，让学生感知带有shsh发音;学生通过chantsh发音的感知。Readthewords学生试读单词sheep,fishshirtshorts师帖卡片于黑板。Showtime小组讨论并操练sheep,fishshirtshorts，并展示。【和积极性，在小组活动中培养了学生的合作意识和创新精神。ReadandlistenStep3PracticemagicgamePPT呈现单词，学生快速拼读。【sh的发音规则。Spellingchallenge词。【ch,sh和巩固发音规则，为下面写句子做好准备。Listen,numberandsay;Choose,writeandsayChooseandwrite【步训练学生独立书写句子的能力。Step4ProductionFunforreadingT:Nowboysandgirls,youplayverywellandwriteverywell.Sonow,FollowChacytoreadastoryaboutShaun!T：Doyoulikethisstory?Doyouwanttowatchagain.Pleasetrytoreadafterclass.【尝试自主阅读的兴趣。Step5Progress1、Summary:Whathavelearnedtoday?2、HomeworkReadP26.Repeatafterthetape5times.ReadShaunSheep’sstorywithemotion.【学情分析】五年级学生对英语学习有着浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，分学生能发现字母以及字母组合的发音规则,达到见词能读，听音能写的学习目标。【效果分析】本课为人民教育出版社《英语（三年级起点）Unit3schoolcalendarAspell这是一节清新，自然，扎实有效的小学英语语音课，授课老师遵循语音教学的目标和要求，设计和采用了多样的教学活动，注意调动学生学习的积极性，切实关注课堂的时效性，主要有以下效果：1、教学目标定位准确ch,sh/听音能写。2、教学环节清晰3、教学过程扎实有效Chacych学习shchshFunforreading用的目的。【教材分析】（三年级起点）下册Unit3MyschoolcalendarAspell本节课板块分为Read,listenandchant;Listen,numbersay;以及Choose,writeandsaych,shch,sh【测评练习】课题：PEP五年级下册Unit3MyschoolcalendarALet’sspell【课后反思】本课为人民教育出版社《英语（三年级起点）Unit3schoolcalendarAspell1.准确把握《英语课程标准》注重培养学生的语音意识培养学生