《囚歌》教学设计_第1页
《囚歌》教学设计_第2页
《囚歌》教学设计_第3页
《囚歌》教学设计_第4页
《囚歌》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《囚歌》教学设计发热情师：(音乐，画面)同学们，伴着铿锵的乐曲，让我们一起来到动派放火焚烧了这里的男牢房，囚禁其上，永久地留下了叶挺将军这首气吞山河的诗歌——象师：从字形上，仔细地观察，里面的人字我们称之为囚犯，外面师:再读课题，注意把题目和作者连起来读。你能根据题目和作试着讲一下这首诗歌的主要内容吗?利诱下,叶挺将军始终保持坚贞的革命气节，与敌人进行着不屈的斗节选的部分对话录音)一边听一边想:你的眼前出现了怎样的画面？你仿佛看见了„„似乎听到了„„师：叶挺到底是一个怎样的人？我们来看一段资料令顾祝同,派了一辆豪华的小轿车，把叶军长接到司令部参加宴会。宴会开始后，“无耻，你们制造皖南事变，陷害新四军，认罪才对。”叶挺坚贞不屈，视死如归，句句话如同马,劝叶挺投降，被叶挺严词抱绝。蒋介石气急了，把叶„„深入学习，体悟情感你感到难过(气愤，震撼„„)还是其他的感受，可以透过词语展开生：读到“我渴望自由”，我感到气愤，敌人把叶挺关在暗无天生：读到“怎能从狗洞子里爬出！”我感到振奋，叶挺为了维护„„„„若为自由故，二者皆可抛。自由对于人类来说，是多么重要。没有了师：字典中渴望是迫切的希望的意思。叶挺希望得到怎样的自师：我们继续走进叶挺，了解他当时的心情。(屏幕出示资料)本鬼子，建立新中国啊！可是国民党却把他囚禁起来……】师：读了这段资料，你是什么心情〗师:叶挺满怀着对革命的向往，对共产主义事业的追求，渴望着是一种没有骨气的自由是一种没有尊严的自由：紧锁的囚门关住了我们的躯体：紧锁的囚门限制了我们的自由„„节。正是拥有这样的气节，他才清晰而激昂的回应道——生：“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”师：正是拥有这样的气节，他才义正词严地的反问道——生：“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”师：正是拥有这样的气节，他横眉冷对，振臂高呼——生：“人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”柔政策”失败后，敌人选调极其凶残的，加紧对革命志士迫害与摧残……铮铮誓言：富贵不能淫，威武不能屈；正气压刑，用针(电影《上饶集中营》中敌人用刑的画面)师：看着这样的画面，我们的心在颤抖，在流血，这是常人难以毅然决然地发出了声声呼告——生：(音乐起)齐读第三小节会出现怎样的情景?生：叶挺与国民党反动派同归于尽(泣不成声)„„了这一信念，他早已做好了准备，做出了选择，那就是——在烈火与师：叶挺正是用坚贞的革命气节，不屈的革命意志，保持着一个革命者地尊严。我们怀着这样的感情，集体来把诗歌读一遍,同时思„„师：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论