函授自我鉴定三篇

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【有用】函授自我鉴定三篇

普通来说，自我鉴定即是自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们一起仔细地写一份自我鉴定吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是为大家收拾的函授自我鉴定3篇，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。

函授自我鉴定篇1

X年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很大的提升。自我鉴定如下：

一、思想熟悉方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教导社会学》、《询问心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教导学和心理学理论有了较系统的了解和掌握。特殊值得一提的是：利用对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到老师要用进展的眼光看待同学，要敬重、体贴全体同学；利用对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，本人明了了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心理。塑造健康的人格和培养积极上进的心态是他们共同的目标。

二、业务学问方面：X年的函授学习，实质上面授惟独X个月左右。时光虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习了《教导原理》、《一般心理学》和《现代教导理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提高了许多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教导实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会乐观地撰写教学论文和教导案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级X等奖。

三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好年级，为全体同学营造一个良好的.学习氛围。怎么样的年级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明了了一个良好的班集体的标志是：班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能自立开展各项工作；年级目标已成为同学个体的奋斗目标；同学是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和才智的结晶。X年的函授，我还学到了年级组建技能、心理辅导技能、处理突发大事技能等，它们赋予我无穷的才智，让我的同学越来越信赖我。

四、存在的问题：虽然授课老师备课授课仔细负责，但由于时光段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领会、提高。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的学问应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通交流，小组合作探索的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教导与初等教导相脱钩的弊端。这是广阔老师继续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。大概这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。

函授自我鉴定篇2

为了提升自己的业务水平和能力，我参与了成人高考，考取了贵州省函授教导学院学前教导专业，于是开头了三年的函授学习。利用学习，本人各方面都有了较大的提升。

（一）政治思想上

本人有坚决的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守小学的各项>规则制度，培养自己的学习爱好。恭敬师长，热爱自己的年级，与年级学生和谐相处，且关系融洽。班中事务主动参加，且乐此不疲。我：乐于助人是欢乐之本。

（二）学习目的及态度

我已遗憾的完成了学院规定的课程。函授虽然惟独三年，但真正参与面授的时光惟独几个月，所以我十分珍惜面授的时光。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向>班主任请假。上课仔细听教师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困窘拿出来和教师共同探讨。对教师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明了：这是我提升自己水平和能力的机会。

（三）>心得和体味

平常不常读书，函授学习使我感触到自身学问的欠缺，并促使我研读各种与>工商管理专业有关的书籍，并把它与平常的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提升。

（四）工作与学习的处理上

在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课老师的学习指导。充分通过自己的闲暇时光，利用自习预先了解学科的基本学问，把自习中碰到的难题记录下来，到面授时再和学生沟通和请教教师。一份耕耘，一份心得。学习上的毫不懈怠使我能从容面向每一次考试，并取得不错的成果。

（五）存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授惟独三个月左右。虽说函授老师备课仔细负责，但学员真正能从教师那学到的东西还是有限的，大部分的学问还得靠自己的堆积和工作实践中的领会、提高。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的讨论学习，提高自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长学问，三交伴侣。确实，我的专科函授学习仔细而充实。三年的寒冷酷暑，我有很大的心得。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！

函授自我鉴定篇3

光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依旧清楚分明。

自从XX年年被山东理工高校成教学院学前教导专业录用后，弥漫信念的我即以满腔的热烈投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把我的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分通过我的闲暇时光，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。利用两年半的本科函授学习，本人在思想熟悉、业务熟悉、专业技能等方面都有较大的提升，先概括如下：

(一)思想熟悉：

本人在函授学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教导学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明了了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心里，塑造健康的人格和培养积极上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务熟悉：

山东理工高校函授学院的授课教师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在函授学习期间心得颇多，大大提升了业务能力。使本人的业务大大提高，本人把所学理论运用到教学和教导实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：

本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光《教导学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分