关于英语单词记忆和学习的方法

关于英语单词记忆和学习的方法记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。下面就是小编给大家带来关于英语单词记忆和学习的方法，希望大家喜欢!关于英语单词记忆和学习的方法：近代英国语言学家帕麦尔H.E.Palmer在他所写的英语口语讲授法TheOralMethodofTeachingLanguages一书中说过“学习一种语言，从本质上说，是一系列的记忆活动，不管我们所涉及的是孤立的单词、词组、词义或语法现象，记忆是一切成功的基础。”这个见解非常中肯。成功的关键是我们能不能牢牢地记住英语单词、词组和各种习惯表达法。我们的学生从上中学时就开始学习英语了。可是，大多数学生大学毕业时还不能熟练地使用英语。这是英语学习中的巨大浪费。一句话，记得快，忘得快。这还真是个不小的问题。英语的特点我们知道，英语是由词汇，词组和语法三部分组成的。我们要搞清每一部分的特点,然后我们再说一说每一部分应该用什么方法来学习和记忆。学习英语就像盖楼房一样。词汇就相当于砖，词组就相当于预制构件，语法就相当于砌筑法。建议按照使用的频率来系统地稳步扩大英语词汇量。英语总词汇量超过70万个。使用频率最高的前2000个单词覆盖率达90%;前4000单词达;前5000多近6000单词达家的统计，我们可以把这近6000个地打歼灭战。睡眠记忆法是开发右脑功能的科学记忆方法，建议大家试一试。研究记忆的心理学家认为，人的记忆分两种，一种是有意识记忆，使用的是左脑;另一种是无意识记忆，使用的是右脑。绝大多数人都只使用了有意识记忆。睡眠记忆就是无意识记忆，是开发右脑的方法之一。右脑的记忆潜力实际上比左脑大得多。人在熟睡状态下能加深记忆白天学习过的内容。整夜都可以使用睡眠记忆法，而最好的两个时段是睡着后的半小时和醒来前的半小时。把白天学过的单词、词组或句子用复读机以反复复读的方式轻声播放，就能加深记忆。朗读录制的英汉对照带拼写的词汇磁带就可以用于睡眠记忆。如计划平均每天记住10个单词，10天要记住的100个单词为一组，请从词典中查出含有单词的一两个例句。白天要认真记忆(记忆的方法后面进行介绍)。晚上睡觉前用复读机反复进行复读播放。连续十天，每天都要昼夜用这样的方法学习这100个单词。十天后就会较牢固地记住这100个单词，连拼写都能记住。超比例循环记忆法用来记住使用频率稍低的单词,当然,也可以用这一方法去记忆任何信息块。这一记忆方法是由德国著名的心理学家艾宾浩斯揭示出来的。他是德国试验心理学家，专门研究机械记忆的规律。艾宾浩斯发现了人类遗忘的规律，并且用一条曲线表示出来，这就是艾宾浩斯遗忘曲线“EbbinghausForgettingCurve”。超比例循环记忆法就是基于艾宾浩斯遗忘曲线而产生的。比如当天要记住100个信息块，用功记了一整天，晚上经测试，发现全都暂时记住了。第二天再次测试，发现忘记了80%以上，以后忘记的速度会越来越慢。这样的遗忘规律可以用一条曲线来表示，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。2的n次方天。4326486–7做无用之功，较有效地利用了时间。这是一种强记的好方法。许多国家的特工人员就是用超比例循环记忆法来记忆密电码和外语单词的，成效显著。难以掌握的单词和词组可以用这种方法去记忆。在特定的某一天可能会有几组单词需要复习，这需要自己有一个详细的记录和安排。震动音朗读记忆法也是开发右脑潜力的重要方法之一。这是一种得到了联合国科教文组织肯定的、在国际上广泛使用的学习方法，尤其在日本更为普遍使用。大声朗读时可以把耳朵捂上，也可以戴上大耳机跟磁带大声朗读，这样，声音就可以作为震动音进入内耳。震动音是一把打开耳音壁大门的钥匙。如果这种打开耳音壁大门的做法能在记忆同一内容的信息块中持续两个星期，发音和声调都会发生巨大的变化。声音波动地进入左、右耳，右脑就会完全打开，记忆力会获得飞跃性的提高。用这种方法通过大量反复的朗读，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连接在一起的。一旦打开了这个回路，它就能和右脑的记忆回路连接起来，形成一种优质的记忆回路。记忆英语单词的十种方法：杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。二、信心信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。八、形象。教学法上有直观