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文档简介

人教版一年级下册《古对今》教案1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。教学时间：两课时1.通过观察图画、读对韵歌，认读生字“严、酷、暑、凉、朝、霞、夕”。书写“古、夕”，重点指导写好“夕”。2.认读词语“朝霞、夕阳、严寒、酷暑、和风细雨”，联系实际借助图片理解这些词。一、揭示课题，书写“古”1.我们已经读过一次对韵歌了，大家还记得吗?谁来背2.师引导：今天我们再来学习一个对韵歌，题目是“古3.齐读课题，指导书写“古”。二、看图说话，认读词语1.出示早晨、朝霞、暮色、夕阳等图片，让学生说说图2.让学生看课文插图说话，想象并描述春天的情景。随机出示“和风、细雨、柳树、鸟语花香”等词语让学生认读。三、反复朗读，读出节奏1.请学生借助拼音，自由读课文。指名轮读，一人一个小节。相机正音。3.听老师读，注意哪里停顿，模仿老师读出节奏。4.师生对读，师读前半句，生读后半句;然后交换。2.认读词语、生字卡片。五、多法巩固，书写生字读词卡时相机引导理解“寒冷、酷暑、和风、细雨、晚霞、夕阳”2.找对子游戏3.书写“夕”：看老师范写，说清书写要点，学生描一4.课后实践：找找对子歌，并请大人指导读正确。3.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。1.出示已学生字，指名朗读并口头组词两个。3.提醒学生注意：课后练习中的“古今、和风细雨、鸟语花香”在对子歌中是分开的，这里组合成一个词语了。可以比较着读，以加深对词语的理解。三、继续学习生字1.出示课文生字：圆、寒、晨、细、物，指名读，口头组词两个，挑一两个说话练习。2.写一写：教学“凉、细、李、香、语”在田字格中的指导读贴，说说你要提醒

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