《梦游天姥吟留别》PPT课件(江苏省县级优课)语文课件_第1页
《梦游天姥吟留别》PPT课件(江苏省县级优课)语文课件_第2页
《梦游天姥吟留别》PPT课件(江苏省县级优课)语文课件_第3页
《梦游天姥吟留别》PPT课件(江苏省县级优课)语文课件_第4页
《梦游天姥吟留别》PPT课件(江苏省县级优课)语文课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

梦游天姥吟留别李白江苏省江浦高级中学文昌校区吴引娟豪放飘逸的李白诗——自学质疑：爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”1、天姥山实际上并不高大宏伟，为什么李白笔下的天姥山却极其壮丽高大气势磅礴呢？（曹志君）2、为什么李白要梦游天姥山而不亲自去登天姥山？（傅婉晨）3、赏析“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”中“飞”的表现力（王晶、张加雪、钱晓雨）4、作者为什么在诗文中特别提到谢灵运？（陈思）5、“世间行乐亦如此，古来万事东流水”是什么意思？6、李白为什么不愿向权贵低头？（李洁）7、李白为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？（王爽、杨华实、骆康远等8位同学）8、“仙人”有何特点？作用是什么？（樊宇晨）梦游天姥吟留别梦游：梦中游历，说明这首诗的内容。天姥：梦游的对象。吟：古诗“歌行体”体式，内容上多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格。留别：临别留下的赠言。释题初读课文整体感知1、读准字音、读出节奏。2、请划分文章层次，并概括层意。

梦前情由梦中情境梦后情怀精读课文研习文本（一）梦前情由

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。思考题：1、既然题目为“梦游天姥”，为何开篇要提及“瀛洲”？

2、除了瀛洲外，此段还提到了哪些山？有何作用？天姥山向天横-苍天拔五岳-五岳掩赤城-赤城倾天台-天台高大巍峨对比、夸张、衬托联想对比、以虚衬实“瀛洲”用神山陪衬,表现天姥山的神奇色彩。（二）鉴赏梦中情境原句呈现画面再现（画面、意境、情感）月夜剡溪白昼山中洞天仙府凄清幽静壮美雄奇惊悚震撼盛大欢乐梦境之旅心驰神往迷醉神荡悸动惊恐惊叹向往景境情傍晚山中问题探讨1就整体而言，诗人为我们描绘了一个什么样的梦境？诗人的心情如何？问题探讨2（王爽、杨华实、骆康远等八位同学问）“李白为什么要花如此多的笔墨来描写梦境？”（梦为心声，李白借这个梦想吐露什么样的心声？）（三）梦后情怀诗人梦醒之后心情如何？从中你看到了一个什么样的李白？庄（周）、屈（原）实二，不可以并，并之以为心，自白始。【清】龚自珍总结课文美读诗文魂飞剡溪着屐登山洞天仙境魂归枕席凄清幽静壮美雄奇神奇壮丽憎恨现实痛苦惆怅天姥仙境留别现实梦境现实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论