高考生物与环境【 知识精讲+备课精思+拓展提升 】 课件

精准把脉对症下药---“种群群落生态系统”题型命题特点及备考策略目录01析考情

----分析考向引领教学02研真题----聚焦考点构建模型03战高考----立足教学逐级击破01析考情

---分析考向引领教学必备知识考查基础性综合性关键能力考查应用性创新性1话考情

2研真题

3战高考

核心价值“金线”考查学科素养“银线”考查种群密度调查方法种间关系种群数量变化群落演替空间结构生态系统的功能概念2：生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态。重要概念2020-2022年必备知识细目2020202120222.1不同种群的生物在长期适应环境彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落。种群的数量特征和数量变化模型222影响种群数量特征的因素121群落的结构和演替212生物有适应群落环境的特点12.2生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递。生态系统的结构122生态系统的物质循环和能量流动规律和实例11信息的分类及信息传递的作用1特定生态系统中决定营养结构的因素12.3生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。生态系统的稳定性和影响因素111生态系统具有一定的自我调节能力112.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件。全球性的环境问题对可持续发展造成的影响1保护生物多样性的意义和措施1生态工程原理和应用1111话考情

2研真题

3战高考

真题关键能力学科素养考查要求情境载体2020年101，2，31，21，2，31111，2，31，2，31，2，32191，31，2，42，42241，3，41，2，31，2，3，412021年101，2，31，2，41，2，31111，2，3，41，2，31，2，3，42191,2，3，41，2，31，2，3，41241，2，31，2，3，41，2，3，412022年111，3，41，2，41，2，31121，2，31，2，31，2，3，42191，2，31，2,，31，2，3，42241，2，31，2，31，2，3，42注：关键能力：1.理解能力2.实验探究能力3.解决问题能力

4.创新能力学科素养：1.生命观念

2.科学思维3.科学探究

4.社会责任

考查要求：1.基础性2.综合性3.应用性4.创新性

情境载体：1.生活学习和实践2.科学实验和探究3.生命科学史02研真题------聚焦考点构建模型真实情境2022山东卷111话考情

2研真题

3战高考

综合分析能力

理解能力解决问题能力无情境不成题树立生态意识2022山东卷12科学态度与社会责任理解与计算能力证据推理与模型认知1话考情

2研真题

3战高考

2021山东卷11种群增长模型种间关系生态系统种群数量变化种间关系2022山东卷192021山东卷10真实情境1话考情

2研真题

3战高考

2020山东卷11“S”型增长种群数量变化模型？BC非典型模型明确概念之间的关系建立桥梁关系构建已知模型1话考情

2研真题

3战高考

“S”型增长种群增长率模型明确出生率死亡率和种群增长率以及种群数量的关系构建S型增长曲线模型1话考情

2研真题

3战高考

抽象与概括

分析与综合

模型与建模生态系统群落种群构成构成结构结构与功能包

含数量特征、数量变化、模型构建包

含空间结构、生态位、类型、演替

包

含生物与环境1话考情

2研真题

3战高考

03---立足教学逐级击破战高考脑中有课标胸中有体系手中有教材心中有模型熟知课标对必备知识和关键能力的要求积累、归纳、类比、迁移1话考情

2研真题

3战高考

高三复习备考=认知升级=知识储备升级

+思维能力升级知识系统化、结构化高阶思维建模以核心素养为导向，优化学案结构，丰富呈现方式、改变设问角度，培养学生信息获取、构建模型、综合分析的关键能力回归教材，重视对基本生物概念、规律的理解并形成高阶思维，进而形成生物观念，为综合性和创新性问题奠定基础生物与环境种群概念数量特征数量变化模型构建群落概念结构生态位主要类型演替1话考情

2研真题

3战高考

夯实基础，树立根本01生态系统概念结构能量流动物质循环信息传递稳定性生物与环境种群群落生态系统人与环境大单元子单元1话考情

2研真题

3战高考

单元教学，固本提能02项目介绍

以生态农业为真实情境的试题在高考中多次出现，考查的内容涉及种群数量特征、群落结构、生态系统结构和功能等，难点为生态系统的能量流动，从多维度探析，开展“生态系统能量流动”的项目式复习。真实情境学科核心知识生物问题活动任务任务1思维热身——回顾细胞能量代谢知识，运用系统分析方法，提出研究生态系统能量流动的基本思路。任务3数据分析——定量分析海水立体养殖的能量流动数据，归纳生态系统能量流动特点。任务2交流研讨——小组合作，构建图解模型，概括生态系统能量流动过程。任务4归纳整合——基于研究数据，构建能量、生物量和数量的生态金字塔，表征能量流动特点。提取转化设计项目拓展，触类旁通0