小学语文二年级上册学科工作总结

第第页小学语文二年级上册学科工作总结

学校语文二班级上册学科工作总结1

任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班同学来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的同学，同学知识基础水平参差不齐。为了夯实同学基础知识和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的确定运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文本领?

二、敏捷机动处理教学方法

依据新课程改革的精神，同学的.学习要表达自主、探究、合作。所以我在教学中往往依据同学的学习情景敏捷调整课程资料，以求同学能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使同学始终坚持一种旺盛的学习劲头，老师也需要对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。

在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自我的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。

这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业中运用“自助餐”的形式，要求需要全面完成的基础上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。经过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的知识点问题，实时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之掌控，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

六、拓展知识视野

语文教学需要重视积累运用，仅有同学对知识有了需要积累之后，才能运用。为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

优秀文段朗读。经过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文本领得到了加强，为来期的学习打下了基础。

学校语文二班级上册学科工作总结2

今年采纳的是新人教部编版教材，这学期我负责二班级语文的教学工作，在教学中我着重培育同学的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高同学的学习，我仔细地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将详细工作总结如下：

一、继续抓好对同学各项常规的培育

经过了一个暑假，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，这虽是同学性格的表达，却不利于整个班团体的进展。所以，继续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一情景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

二、仔细做好备课工作

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，着重同学创新本领的培育，能实时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

三、识字写字教学作为教学的重点

二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的'方法，让同学掌控识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段构成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到一看二临三比较。看指的是认真观测的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。经过以上训练本班同学的书写较之以前有很大提高为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学书写的积极性。

四、着重口语训练，为写话打下基础。

口语训练我采纳提问，设计说话题目的形式，让同学解放自我的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、详细。仅有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，再沟通，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对同学语言的培训，要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练同学有了长足的提高。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的.宽阔天地。可是还应当说的是在取得成果的同时，也涌现了教学上的很多不足，众多的同学是能够理解新课程的教育方式的。有一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮。

学校语文二班级上册学科工作总结3

我是一名年轻的学校班主任，担负二班级语文教学工作，我每一学期结束都仔细总结一学期的教学阅历和得失。依据本学期的教学资料和教学要求，以及同学所学的知识和成果，制定教学计划，并在教学过程中依据同学实际情景进行教学，因材施教，以保证教学工作能顺当地进行。

语文教学方面的知识非常深刻。作为一名语文老师，要上好一堂语文课，需要首先做到：

一、在教学时设计好教学语言。

教学语言要精炼，语言是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的语言是一节课能否取得胜利的关键，所以，教学语言设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的语言呢?

1、依据不一样课文类型设计不一样的语言形式，设计时并要围绕教学资料，导学目标来构思，突出教学重点，抓住教学难点，不偏离课堂教学的主题，让同学掌控课文资料。

2、在教学时留意简明、扼要。语言力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的语言，抓住课文的要点和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使同学简便地学习，简便掌控课本内的知识。

3、在教学时要生动、有感染力。充斥色调的生动的.语言，能使同学产生学习的爱好，能感染同学，调动同学的学习积极性，去体味课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、在教学时要创设良好的课堂气氛，课堂气氛径直影响着教学效果。

老师是课堂教学的组织者和领导者，老师的言行举止对同学有着一种巨大的精神能量，也具有很大的震憾作用。所以，在课堂教学过程中老师对同学要严格要求，不能放任自流。当然，也不能要求太严，以免给同学带来心理上的压力而受影响。

1、在教学课堂中，建立起以自主、合作、探究为主的教学模式，激发同学的新奇心、探究欲，培育同学主动思索、质疑、探求、以及动手动脑的本领，并把这种本领的培育成为课堂教学的最终目的。所以，我让同学在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了同学的亲切伙伴，教室也转变成为同学学习的乐园，同学再也不是僵化呆板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和表现，教室中没有了死气沉沉气氛。

2、在教学过程中，我采纳了生动、活泼、探究、思索、训练等方法，让同学自主探究，小组合作，使同学开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了语文教学实践本领。从而提高了同学的学习积极性。

3、老师在教学时还要激发同学的学习爱好，要有活力，上课前应以满腔热忱的进取立场，将知识传受给同学，使同学的心随着老师的情感而升华。在教学中只要我们从内心深处去喜爱同学，关怀同学和爱惜同学，把他们当成自我的孩子一样看待，在学习中耐烦细致，在生活中无微不至。使他们从潜移默化中受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预期的教学效果、。

三、在教学汉字中能激发同学爱好，调动同学的学习爱好

1、爱好是调动同学进取思维、探求知识的内在动力。有了爱好，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要留意选择适合儿童年龄特征的话题，激发同学学习汉字的爱好，养成良好的写字习惯，在阅读上多下功夫，读出感情，身临其中，多训练看图写话，养成写日记的好习惯。使他们愿意去学习。在学习上不产生厌倦心理。把学习当成是一种生活乐趣。

2、低班级的孩子天真活泼，合群，爱交伙伴。依据这一特点，教学时，能够将生字形象地称为“小娃娃”、“小伙伴”、“小宝宝”或“小客人”，让同学有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交伙伴或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了同学的留意力，学习的爱好也随之调动。学习生字时也能够采用“玩游戏”的方式，提高同学的学习积极性。

低班级同学最简单受感情因素的感染。依据儿童的心理，结合同学的生活实际，奇妙创设各种趣味的学习情境，能使同学富有爱好地主动投入到汉字的学习中去。

四、课堂教学中变换形式，让同学在“学”中玩，玩中“学”

1、心理学讨论证明：学校儿童的有意留意时间短，无意留意占优势。依据这一特征，要想在整个活动中坚持同学学习汉字的爱好，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的爱好火花给熄灭。

2、教学时引导同学变换形式，不断满意同学的新奇心，是促进同学学习的重要措施。游戏是孩子最喜爱的活动。在课堂中，老师要找准游戏与教学资料的结合开展游戏，使同学真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思索，玩中创新。

3、如在教学新课程“二班级下册语文园地六”时，老师可穿插以下活动辅导教学：出示课文左上方插图，让同学“看一看”、“说一说”;在理解“节气歌”和“二十四节气”之间的含义。使同学主动参加到课堂中来，充分调动同学的学习积极性。针对同学的年龄特征和留意特征，在教学中，要常常变换不一样的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时，能够用“对口令”的游戏。如“丑小鸭”的“鸭”字的笔顺，口令如下：“鸭”字怎样写?“鸭”字这样写：竖、横折、横、横、竖，撇、横折勾、点、竖折折勾。这就是“对口令”。复习组词能够用“找伙伴”、“词语开花”、“摘苹果”、词语接龙等游戏。

语文教学是一个非常繁锁繁复的工作，所以，在今后漫长的教同学涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自我的文化水平和业务水平，不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。更好的为语文教学服务。争取做一位人民满足的语文老师。

学校语文二班级上册学科工作总结4

时间过得好快啊，转瞬间，一学期的工作就要结束了，回顾一学期的工作真是感慨许多.我仔细备课，钻研教材，并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课，和孩子们共同学习语文学科知识，详细做法如下：

1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，不但要备教材，还要备同学，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。

2、上好每一节课，课堂教学能做到教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学。讨论教材，擅长创设情境，激发同学的学习爱好，依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，要想使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也需要对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的'看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。

3、抓基础知识和技能，由于这个班有一部分同学写字不规范，识字技能较差。针对这种状况，本学期为了让同学的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的技能。

4、仔细做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比较多，最严峻的就是陈应清同学，他的识字技能极差，这学期又因有病缺课太多，因此，语文成果特别差，针对这种状况，我每天都利用中午时间和放学后的时间为这些同学补课，教给他们识字方法，除朱建鑫外其他同学都有很的程度的进步。

5、教材状况分析

本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的知识点问题，实时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之掌控。

在本期的教学中，也存在着很多不足：

1、同学的学习方法的指导还有待于加强

2、对于新课改的教学方法掌控的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成不够胜利。

3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有一名同学语文很差，还有待于继续学习。

本学期的工作有得有失，今后肯定会取长补短，争取做到最好.

学校语文二班级上册学科工作总结5

一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承受二(1)班语文的教学工作。在教学上，我丝毫不敢懈怠，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务本领和教学水平。经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学阅历，也取得了一点成果。现将详细工作总结如下：

一、关注课堂教学，实践自育自学

课堂是同学猎取知识与培育本领的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠下功夫。为了上好每一节课，在课前，我仔细钻研教材、吃透教材，并结合本班同学的实际，采纳敏捷的教学形式，激发同学的学习爱好。

课堂上努力贯彻新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，积极引导同学合作、探究，提高同学自主猎取知识的本领。

二、培育语文素养，促进全面进展

1、培育课外阅读习惯

积累许多的词汇和精美的语句是写好作文的关键。我充分利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓舞同学多听多记文中的好词好句。平日里要求同学每一天摘抄需要量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写话本领也有了比较明显的提高。

2、狠抓基础知识教学

为了让同学的基础知识和基本技能掌控的更扎实，在书写方面，我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字;“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。

类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮忙同学改正。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。

3、做好抓差补缺辅导

本班同学的整体水平存在着较大差异。为促使每位同学能在原有基础上都有所进展，我“抓两头，促中间”：一方面着重培育优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机会，予以鼓舞，树立后进生的信心;另一方面着重培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

三、重视语言积累，拓展同学视野

语文教学需要重视积累运用。仅有同学对知识有了需要积累之后，才能敏捷运用。为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、选读优秀日记或摘抄。经过在全班朗读同学自我书写或自主搜寻的`精彩文章或段落，激发同学主动进行课外阅读的爱好，在增加同学阅读量的同时，同学必定也收获了很多东西。

2、积累固定词语，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不断收集整理的过程中，同学的词汇量有了明显的增多。

3、开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，同学在活动中提高了爱好，也训练了思维本领。

四、参与各类教研，提高自身水平

为提高自身的业务水平，我除积极参与学校组织的各类教研活动以外，还进取外出听课学习。并常常阅读一些教育教学书籍，收集最新的教学信息，猎取最新的教学理念，以弥补自身的不足。

在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：

1、个别同学的不良学习习惯有待进一步订正。仍有一些同学写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等。

2、写话方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。

学校语文二班级上册学科工作总结6

时间过的真快，转瞬间，一学期的教学工作已经接近了尾声。本学期，我能仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：

一、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把繁复的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。

二、重视识字写字教学。

二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学掌控识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并实时订正同学不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。看指认真观测的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有所进步，但我在操作过程中没能够坚持究竟，过于随性而为，而没有能够将学习成果予以巩固。同时，也缺少对学习成果的展示，可以选择出整齐美观的作业进行展览，来调动了同学仔细书写的积极性。

三、关注阅读教学的品读训练。

在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书：初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情，谈独特的`理解与感受;练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，老师同样鼓舞性格化的学习。让同学自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通、逐步学会有感情地朗读;让同学提出问题，老师挑出有价值的问题共同争论，培育同学的问题意识;让同学将自己的理解画出来，说一说自己这样画的理由，放胆做画学语文;让同学排演课本剧，师生依据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进同学乐学、爱学语文。

四、着重口语交际的训练。

口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写，最末修改并抄正

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，尽量使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的.语文素养。同时，由于自身的技能有限，在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、同学进展不平衡，个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班男生人数的比例较高，他们生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草;还有的同学遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。

2、写话方面水平差异太大。

班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

3、课堂的调控组织技能还需提高。良好的调控技能，能够有效组织和维持同学的学习热忱，引发同学学习动机和爱好，培育同学的自信心和进取心，援助同学建立起良好的学习和行为习惯，制造良好的课堂氛围，便于师生之间的感情沟通。由于本班的同学在各方面的养成习惯还需要待于提高，所以老师要学会调控自己，调控自己的讲课速度，调控心情、调控语调语速等;调控同学，以同学为课堂主体调控同学的激情，调控同学的纪律，调控同学的接受知识的速度等

教学本身就是一件不断完善的艺术，任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的知识。

学校语文二班级上册学科工作总结7

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课，仔细备课，擅长反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共二十节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精髓，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高地提升。

关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的知识，是作为一名老师最大的欢乐与成就。每节课我都严格要求孩子们做好充分预习，在课堂上检查每个同学都需要要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格