部编版一年级上册《2 小小的船》教学设计

1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门”1个部首；会写“月、2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情1有感情地朗读课文，从优美的语言文字之中，感受晴天夜空美丽的景色。2理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系。第一课时1借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门”1个部首；件，激发兴趣。(1)(多媒体课件配乐)出示美丽(2)导问：看了这幅图，你有什么感受？请用自己的话说一说。(1)教师指导学生观察课件中月亮的形状(2)引出课题：叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文，便是我们今(1)教师指导正确读课题4．引导学生质疑：看到课题，你有什么感兴趣的问题或者想知道5．过渡：课文真的是写船吗？请同学们读课文，看插图，找找答学生观察交流齐读课题课件演示(学科及技术方面)体课件，展现欲望。让学生和自信心，帮本、美丽的图起，激发学生的想象力，让认读生字整体感知停下来，借助拼音多读几遍，再(2)用“”把要求会认的字画(3)把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。2．学生同桌互相检查读，纠正读。3．教师组织学生汇报识字情况。(1)开火车认读带有拼音的生字(2)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。4．学生在小组内合作练习朗读课5．教师检查练习朗读情况，提示2．启发想象：你脑海里出现了一教师随机用课件演示星星忽明忽暗的景象，帮助学生理解“闪闪3．教师提出朗读要求并引导学生学生交流学生自读课文学生交流学生交流求，帮助学生法，培养自主学，培养了合作精神，调动性。教师对易行指导，提高推送PPT本环节设计法指导，教会方法，在朗读习的精神。针书写生字①想一想：课文共有几行，由几②把自己喜欢读的句子多读几4．教师组织学生汇报朗读成果，7．多媒体出示课文填空，指导学生朗读叠词，巩固识字效果。提出评价标准，组织学生挑战读。声音响亮，读音正确。朗读流利，(2)组织学生有序地比赛，读后及1．组织学生做采蘑菇的游戏。课件播放歌曲)(2)说一说自己是怎样记住生字给蘑菇找朋友。(1)导学：生活中有哪些朋友可以和这个字组成词语呢？你还能用学生朗读点设计了“朗读争霸赛”，果，激发学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于学生朗读学生交流学生游戏推送PPT在游戏学生游戏字，有利于学字方法，能调性。从构字规识汉字，并且布置作业这个词语说一句话吗？我们来比一比，看看哪个小组说得又多又写生字。(2)教师一边示范，一边指导新笔(3)学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法。学生书空。(5)指导学生观察“头、里”。(7)指导学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整、漂亮。(8)展示学生作品，师生共同评节课你记住了哪些字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好2．作业：有感情地朗读课文。学生合作学习学生交流学生书空学生描红学生交流第二课时兴趣。以小组词、说话，培头、里”四个特点，分组呈现，有利于学内容，培养学力，针对学生置作业，有利1借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情再现情境合作学习1．引导回顾：上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了2．根据学生的发言，教师配上音3．创设情境引发学生想象：让我们飞起来吧！飞到美丽的蓝天上。看，许多一闪一闪的星星在向我们招手。我们快飞吧，飞吧！飞上蓝天坐在小船上。你仿佛看到船上)这小船不是真船，它就是月(2)(出示月亮的图片)导学：图片(6)课件出示两个句子，朗读比较学生交流学生交流学生朗读学生交流学生朗读课件演示推送PPT精神；配上音乐，可以让学的想象，把学中。静中有动新奇有趣，学以读为主，学设计动作，充造性，突出了主体性，提高了能力。设计练，一方面利完整性、规范性，另一方面言，促进学习展开想象读自画，画出月儿的形状——两头尖。课件出示月儿的形状，并引导学生知道，这里把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿2．学习第三、四行诗。(1)过渡：我们一起划船在蓝天上面到处走走，哟，你们看到了什(4)设疑：为什么用“闪闪的”和3．语言训练，感受夜空的美。(1)课件随机出示相关图片，让学生结合图片想象，读句子并填空。(2)学生自由选择句子先组内练(3)教师鼓励学生说出与众不同4．学生配乐表演读，一边读，是什么意思？“只看见”和“还学生自读自画学生朗读学生交流学生朗读学生交流学生配乐表演学生说话训练PPT演示发挥学生的想象力，让学说话，尊重鼓积累词语情感话训练。4．检测背诵效果。以填空的形式提示学生背诵小船星星看见闪闪的里面两头不在朵的后面)(2)请做游戏的同学说一说自己是怎样记住这朵花的名字的。(3)帮花找朋友。找到朋友后用它说一句话，比一比哪个小组最好。1．鼓励学生质疑：还有哪些不明2．小结：大自然是美丽的，太空我们中国也有人登上了太空，我们小朋友多学知识，掌握本领，将来也可以到太空遨游、旅行，去探索大自然的奥秘。3．如果请你来到月亮上，你猜猜月亮上面会有些什么？你想对月1．背诵课文并把你能从夜空里看游戏学生质疑学生交流体验。通过填空、配乐唱等积极性，激发欲望，加深对疑问难，有利象力。让学生实际说话，既内容，又训