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文档简介

21.青花检查预习:课文主要写了哪些人物?记叙了他们什么事情?

什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的?我开始了苦苦的寻觅。研读“默默企盼”

读1—4自然段,思考:父亲是一个怎样的艺人?他教我瓷艺,为什么不传配方给我?后来,父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺的青花交给我?

两鬓斑白的他望着我,眼神中充满了企盼,似乎想说些什么,但最终还是沉默。

半晌,父亲才说:“你应该去寻找那片残缺的青花,找到了,也就得到我的配方了。”快速浏览5—16自然段,思考:“我”怎样寻觅“祖传秘方”?主要经历了哪几个阶段?每次我觉得成功了的时候,心情怎样?父亲是什么表现?这一路寻找,一路艰辛,是什么引领着“我”苦苦寻觅,苦苦求索,最后走出迷惘,灵光闪现,茅塞顿开?我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍,渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。

我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹,终于找到一片完全吻合的青花。

我小心地粘合寻到的瓷片,修复青花。●我复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片,使它没有丝毫瑕疵。

我不再把希望寄托在寻找古人的青花瓷片上,而是开始自己配料,自己制作那片理想中的青花。●我站在古人的肩膀上寻找到属于自己的青花,将它贴在那残缺的瓷瓶上,完全吻合。

●父亲用无声的语言引领“我”不断深入地思考与实践。①在梦中,……我还看到了父亲严厉的脸,我知道,那眼神里满是企盼,可是,父亲,你要说什么呢?②“然而,修复的青花并不能让父亲满意。”③“复制的青花,没有丝毫瑕疵的青花,却仍然遭到父亲的冷眼。”●我怀着找寻完美青花的梦想,带着得到祖传配方的渴望,执著努力,坚持不懈。①“我苦苦寻觅”“我如饥似渴地翻阅”“锲而不舍地翻寻”“小心地粘合修复青花”。②“我陷入痛苦的沉思”“决心复制”“让祖辈的青花不再有任何的遗憾”。③“我梦想青花,满眼迷惘”“我灵光一闪,我的青花应该来自我自己这里”“我自己配料,自己制作那片理想中的青花。

修复和复制都不是青花的归宿,完美的青花,应该在超越中得到传承,我没再问父亲,我想:这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。

理解:

这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花,是属于自己的青花!于是,我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片,完全吻合!教师小结:

修复好的青花是昨天的青花,复制好的青花依然还是昨天的青花。在精通前人手艺的基础上,加入自己的独特的元素,创造出有自己特色的,与众不同的青花,才是最珍贵、最美丽、最完美的!才能把青花这项事业传承下去并发扬光大!而这一切的目标的抵达与超越,都是在主人公艰辛的工作和深入的思考、想象中得来的。

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