憧憬美好集体 课件 部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体新闻链接：

歼10首飞25周年！背后的故事...讨论：有人说“那些伟大的成就背后都有一个强大的团队”，你觉得呢？▶歼10首飞背后的团队故事：2023年3月23日，是歼10战斗机首飞成功25周年纪念日。彼时的惊天一飞，直接拉开中国航空新时代。总设计师宋文骢：他为了战机的研制殚精竭虑、呕心沥血，对家人保密几十年，终于造出中国的“争气机”！直到去世前，还在设计下一代战机！检测团队：首飞前发现战机下方三滴油渍，用了12天时间，将所有系统检查一遍直到找出这3滴油从哪来，解决问题后，歼-10才顺利实施首飞试飞员：“只要不是飞机在空中爆炸，只要飞机能控，我一定想办法，就算摔也摔到跑道上！”抱着牺牲自己的决心，登上试验机！导入活动：思考并回答问题。问题：你憧憬的美好集体有哪些特征？答案与解析：积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助等。一、共同的愿景1.集体愿景的含义及作用：P72

①含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。班集体：团结一致，共同完成任务中国女篮：拥有共同梦想助力获胜党的二十大：凝聚十几亿人的复兴梦新闻链接：

中国在哪里？请你回答！“中国女排”是世界体育的神话！“中国航天”目标是星辰大海！“中华民族”：创造了国家奇迹！结合视频讨论并回答：我们整个国家和民族有什么样的集体愿景？答案与解析：我们中国整个大集体，最终的集体愿景就是实现中国梦，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。视频中的各行各业都在努力奋斗，团结努力实现中国梦！2.美好集体的作用：P72

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。讨论：（1）你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？答案与解析：（1）在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念等。（2）拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。良好的氛围02情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内向，但也能参与演讲，他很开心。探究与分享结合美好集体的知识思考上述情景分别说明了什么？每个人可以提出意见和建议每个人的意见和建议都应得到尊重和重视每个人都应该遵守共同的规则民主、公正公正每个人都享有公平发展的机会（1）美好集体是民主的、公正的。美好集体的特征怎样在集体中做到民主、公正？①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

有关爱之心，但具体的行动和方法不当

以关爱之名行“伤害”之实因外貌、成绩、家境等歧视、欺侮他人辩一辩：要想生活在一个充满关怀与友爱的集体中，下面这些做法，可取吗？教学目标探究感悟

（2）美好集体是充满关怀与友爱的

123在集体生活中，人与人之间友善相待、有心，有行动和方法让每个人都感受到集体的温暖礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。他们又来到了天堂，——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。（3）美好集体是善于合作的。

怎样理解美好集体是善于合作的？（P75）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。

美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）

小丽和小刚都是年级前几名的学生，在学校里竞争非常激烈，经常交替领先。俩人各有所长，小刚擅长理科知识，小丽的英语是全年级最好的。两个人经常交流学习心得，互相促进、共同进步。

小丽，你做的英语笔记借我看看。没问题啊！物理中有一章节我不明白，你来帮帮我。小刚小丽小丽和小刚之间存在竞争吗？他们是怎样处理两个人的关系的？

在集体生活中，正当的竞争会产生哪些积极影响？我们要怎样正确处理竞争关系？存在竞争。他们相互借鉴、相互交流、取长补短、共同进步。竞争会使集体充满活力，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

在集体活动中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（4）美好集体是充满活力的。

美好集体的特征怎样在集体中做到充满活力？

集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。美好集体的特点？乘拓展空间你所在集体的特征有待改进之处根据美好集体的特征观察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。教学目标

课堂小结共同的愿景良好的氛围集体愿景的含义集体愿景的作用美好集体是民主的、公正的美好集体充满关怀与友爱美好集体是善于合作的

美好集体是充满活力的憧憬美好集体美好集体的意义1.下列做法有利于创建美好集体的是(）A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步达标测试Ｄ2.在集体生活中，人与人之间应该友善相待、礼让他人，相互包容、相互帮助。下列事例不符合上述要求的是（）A.考试期间，小明给小丁传递答案B.小亮生病住院了，班长放学后去医院给他补习功课C.小红不小心碰掉了小丽的钢笔，小丽说“没关系”D.小辉忘记带文具盒了，小刚借给他一支笔和一把尺子Ａ3.下列情况中能够体现集体良好氛围的是（）①班会上，每个同学都积极建言献策②小明脚崴了，他们班的男生争相背扶他上下楼梯