部编版小学二年级语文下册第六单元第十五课古诗二首《晓出净慈寺送林子方》《绝句》教学设计_第1页
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【教材简析】融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法【学情分析】【教学目标】课前准备】多媒体课件【教学过程】时湖这个有名的景点吗？(出示课件2：西湖美景图片)有人把它比作图画，有人把它比作美女，无论是谁，都会被它的美丽所折服。古。者介绍(出示课件4)为其一部分。亦能文。部分诗文关怀时政，反映民间疾苦，较为深决字词朗读指导(出示课件5)：例：湖=氵+湖莲=艹+连荷=艹+何诗(1)自由读读古诗，你会有很多的发现的。(2)学生自由读诗。(3)你看到了什么？生汇报。 (4)你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗？指名读诗。(5)这一句寓情于景，反映作者什么心理？(6)你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？(1)承接上一句，西湖美景和别处不一样，有什么不一样的？(这句诗是具体(2)诗句描绘的画面有哪些色彩？(出示课件11)(3)读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？(出示课件12)的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更 你时享有“诗仙”的美称，是李白；另于作者，你知道多少？(出示课件15)杜甫(712~770)唐诗人。字子美，尝自称少陵野老。祖籍襄阳(今湖北襄阳市件16)句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种有了。鹂鸣翠柳(1)如果把诗配上画，按照诗句的描绘，应该先画什么？(黄鹂)(2)诗中那活波可爱、小巧玲珑的黄鹂鸟在什么地方？(柳树间)(出示课件19)诗人用哪个字来形容柳树的？(翠)可见此时正是早春时节，那黄鹂鸟在翠绿的柳树上做什么？(鸣叫)(板书：两个黄鹂鸣翠柳)一行白鹭上青天(出示课件20) (1)诗人正陶醉于黄鹂鸟悦耳的鸣叫声中，忽然眼前出现了白鹭。教师用课件 (2)诗中写的是一只白鹭吗？(不是)哪个词告诉你的？(一行)这一行排列整齐的白鹭正飞向哪儿？(青天)青天是什么意思？(蔚蓝的天空)(出示课件 (3)一行排列整齐的白鹭飞向蔚蓝的天空，这样的画面真美啊！让学生们想象 (1)诗人作诗用语简洁明快，画面里的色彩，诗中都体现出来了，你找到了诗中表示颜色的字了吗？(黄、白、青、蓝)(出示课件23) (2)诗人用色彩鲜明的字写出春天景物的特征，仿佛有一幅早春美景图展现在窗含西岭千秋雪(出示课件24) (1)春意浓浓，生机勃勃，诗人被眼前的美景所吸引，这时他一抬头却又被另(2)(出示课件25)西岭是位于成都西边的岷山，那里的积雪终年不化，所以“千秋雪”。窗口放在一个平面上来欣赏，这“窗”如同油画的框，而“西岭千门泊东吴万里船(出示课件26) (1)诗人向近处看，又看见门前的什么？(船只)问：船是停着还是行驶着？ (停着)你是从哪个字知道的？(泊)“泊”就是停泊的意思。这是来自哪里的船？(东吴)(2)因为从东吴到四川成都非常遥远，所以诗

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