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读后感要用什么本子写作为一名老师,我们常常会要求学生读完书后写下自己的读后感,这是一种巩固知识、提高思维能力的好方法。在撰写读后感时,选用什么本子是很重要的,因为不同的本子适用于不同类型的读后感。本文将探讨读后感本子的选用和一个例子。
首先,让我们来看看哪些本子适用于撰写不同类型的读后感。
1.精读笔记本:适用于需要分析和评价课内阅读材料的读后感。通过记录重点内容和批注,有助于学生对文章的理解和评价。
2.文献笔记本:适用于对专业领域文献进行综述和评价的读后感。通过记录重点内容、案例和思考问题,有助于学生提升研究能力和批判思考能力。
3.思维导图笔记本:适用于需要整体思考和概括的读后感。通过使用图形化的思维导图记录本文的主要观点、结构和演绎推理,有助于提升学生的整体思考能力和图形化表达能力。
4.随笔笔记本:适用于强调感性体验和自由表达角度的读后感。通过随意记录自己的想法、看法和感受,有助于学生在阅读中形成自己的知识体系和思维方式。
以上四种本子都是常见的读后感本子,学生应当根据自己的阅读体验和写作风格选择合适的本子进行记录。
接下来,我们来看看一个以精读笔记本为例的读后感。
本次读后感书目:《论语》
读后感记录:
第一章:“学而篇”
1.什么是学习?“学而时习之,不亦说乎。”
2.什么是行为?“有恒产者,厚与之;无恒产者,与之哀乐而不荒。”
3.什么是修养?“子曰:君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”
第二章:“为政篇”
1.什么是为政?“君子曰:其言之而不行,是已之不孚也。”
2.什么是做官?“[司马牛问]君如有道,则反之,否则则死。子在其中,怡然不惧,色晏然而善言。”
3.什么是立法?“朝闻道,夕死可矣。”
读后感:通过阅读《论语》的第一章和第二章,我深刻理解了子孙传之学,儒家文化在历史上的传承和影响。此外,作者通过给出一些引人入胜的故事和充满诗意的语言,增强了我阅读的欲望和快感。此外,尽管是一本古代文献,但其中许多观点和思考方式对于现代社会仍然具有启示作用。例如在“为政”篇中,作者强调了治国需要言行一致,对现代社会政治有着极大的借鉴意义。总之,《论语》不仅是一本有趣的读物,更是一本具有深刻思想的读物。
以上是一个以精读笔记本为例的读后感,从笔记的形式来看,这种记录方式侧重于总结文章
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