内蒙古霍林郭勒市2022-2023学年最新中考模拟示范卷语文试题(一)含解析_第1页
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文档简介

内蒙古霍林郭勒市2022-2023学年最新中考模拟示范卷语文试题(一)请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、积累与运用1.下列词语中没有错别字的一项是()A.哂笑修葺流水帐励精图治光耀门楣B.宣泄赝品障眼法销声匿迹莫衷一是C.告罄取缔马前卒篷头垢面盛气凌人D.栋梁沉湎钓鱼杆首屈一指青山绿水2.下列句子中没有语病的一项是()A.各班级开展“我安全,我健康,我快乐”为主题的安全教育班会,有效地增强了学生的安全防范。B.能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。C.记者在长征系列运载火箭第300次发射现场采访时了解到,我国重型运载火箭已阶段性取得成果,任务规划预计于2030年前后实现首飞。D.其实,孩子的睡眠问题,无论是从国家的政策看,还是从社会的呼声看,早已引起了足够的关注。3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.2019年暑假,东莞市“智慧教育·名师在线”平台开始授课。(在“平台”后加“讲师”)B.由于去年倒春寒的天气,使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再。(删去“由于”或“使”)C.近年来,青少年近视问题日益严重,各年龄段青少年的近视呈现出发病年龄早、进展快、程度深。(调整为“程度深、进展快”)D.“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一,一个成年人是否算“巨婴”,关键看他心理水平滞留在婴儿阶段。(在“心理水平”后加“是否”)4.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.惬意(qiè)欺侮(wǔ)流水潺潺(chán)噤若寒蝉(jīng)B.攒集(cuán)脚踝(kē)五行八卦(háng)拾级而上(shè)C.单于(chán)粜米(tiào)暴戾恣睢(suī)翘首以待(qiáo)D.蒿菜(hāo)隐晦(huì)嗤之以鼻(chì)探骊得珠(lí)5.下列各句中,语言表达得体的一句是()A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。6.阅读下面材料,回答各题。新华社北京2月27日电在2019年全国两会即将召开之际,设在北京西长安街北侧梅地亚中心的两会新闻中心27日正式启用,负责接待和安排中外记者对两个会议的采访。十三届全国人大二次会议和全国政协十三届二次会议将分别于3月5日和3月3日在北京开幕。记者从两会新闻中心获悉,目前已有3000多名中外记者报名采访全国两会。记者在两会新闻中心看到,新闻发布厅及个别采访室已安排(甲)_______(妥当/得当),将有一系列记者会和个别采访在这里(乙)__________(如期/定期)进行。两会新闻中心设有境内记者组、港澳台记者组和外国记者组,为参与此次两会报道的中外记者提供服务。为保证中外记者在全国两会期间顺利完成采访、编发和传输稿件的任务,新闻中心设有通信网络服务室,并首次提供5G网络全覆盖。据了解,新闻中心还将通过多种方式,协调、安排记者采访,并提供信息服务。①2019年“两会”期间,各方面代表委员到“代表通道”和“委员通道”,讲述意愿心声,展现代表委员履职尽责风采。②3月15日,在人民大会堂中央大厅,十三届全国人大二次会议最后一场“代表通道”开启。③在不足百米的通道上,10位全国人大代表先后精彩亮相。④有的来自农村,有的来自企业,有的来自政府机构的代表们。⑤通过直播,代表们向国内外亿万观众传递了中国在教育、营商、生态环境、科技创新等领域最真实、最前沿的“中国声音”。⑥“保护好三江源,保护好中华水塔,确保一江春水向东流”是总书记对青海人民的重要嘱托。⑦面对人民日报人民网记者的提问,果洛藏族自治州州长白加扎西来自青海,许下了庄严承诺。⑧他有力地挥舞着手臂说道,三江源儿女有信心、有决心做出最大的奉献,干出最出色的业绩,努力保护好三江源,确保“一江春水向东流”。1.请给(材料一)拟一个合适的标题。2.请从(材料一)括号内词语中为(甲)(乙)分别选择个最合适的词语。___________(乙)___________3.(材料二)第④⑦句均有语病,请任选一句,提出修改意见。第_______句,修改意见:______________________________________。7.用课文原句填空。①________,君子好逑。(《关雎》)②老骥伏枥,志在千里。_________,________。(曹操《龟虽寿》)③八月秋高风怒号,_________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)④望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)⑤_____________,无所谓无的。(鲁迅《故乡》)⑥陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是:____,______。⑦《白雪歌送武判官归京》中用对偶和夸张手法突出北方天寒地冻,愁云满天景象的句子:__,_______。8.名著阅读。阅读名著片段,回答问题。①下面这段文字中A、B分别指梁上五虎上将中的______和______(写出人名和绰号)。宋江看了A一表非俗,与吴用暗暗地喝采,回头与众多良将道:“将军英雄,名不虚传!”说言未了,B忿怒,便道:“我等弟兄,自上梁山泊,大小五七十阵,未尝挫了锐气。军师何故灭自己威风!”说罢,便挺枪出马,直取A。——《水浒传》②下面《水浒》片段中,庄院主人在江湖上被唤做“______”;此前,林冲在______(地名)被鲁智深救下。……林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见绿柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是三微精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。……下列关于文学名著内容的表述,错误的两项是(______)(______)A.《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇,深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性。B.《钢铁是怎样炼成的》中丽达天真、淳朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫。C.《小王子》中小王子在地球上遇见了毒蛇,从而知道了“驯服”的意义,明白了“爱就是责任”的道理。D.在《格列佛游记》中,语言学校改进本国语言有两个计划,第一项计划是简化言辞。另一项是,无论什么词汇,一概废除。结果招致了妇女、俗人和文盲的反对。E.《西游记》中,悟空偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂,推倒人参果树,最后,又请来观音菩萨施法救活了人参果树。二、阅读9.阅读下面的古诗,完成后面的问题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!这首词多处体现了题目中“壮”的含义,请任选一处,并作简要分析。10.文言文阅读广汉①为人强力,天性精于吏职。见吏民,或夜不寝至旦。尤善为钩距②,以得事情。钩距者,设预知马贾,则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾③,以类相准,则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。郡中盗贼,闾里轻侠,其根株窟穴所在,及吏受取请求铢两之奸④,皆知之。长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人,坐语未讫,广汉使吏捕治,具服。富人苏回为郎,二人劫之。有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓贼,曰:“京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也。释质,来手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。”二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头,广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚厚!”送狱,敕吏谨遇,给酒肉。至冬当出死,豫⑥为调⑦棺,给敛葬具,告语之,皆曰:“死无所恨!”(选自《汉书·赵广汉传》)①广汉:即赵广汉,字子都,西汉时期涿郡蠡吾县人。②钩距:辗转推问,得出实情。③参伍其贾:反复比较其价钱。参,同“三”。④铢两之奸:数目很少的贪污受贿。铢,一两的二十四分之一。⑤穷里:隐蔽的里巷。⑥豫:事先准备。⑦调:治办,办理。1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.或夜不寝至旦或:有的人B.设欲知马贾贾:价钱。C.又素闻广汉名素:向来,一向D.京兆尹赵君谢两卿谢:告诉2.下列句中“于”的意义和用法与例句相同的一项是()例句:天性精于吏职A.未尝不叹息痛恨于桓灵也(《出师表》)B.迁客骚人,多会于此(《岳阳楼记》)C.皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)D.舜发于畎亩之中(《生于忧患死于安乐》)3.下列句子与“此宿卫臣也”句式相同的一项是()A.择其善者而从之,其不善者而改之(《论语》)B.不知木兰是女郎(《木兰诗》)C.帝感其诚(《愚公移山》)D.屠惧,投以骨(《狼》)4.下列对文章有关内容的理解和分析,正确的一项是()A.赵广汉为人强力,精于吏职,善于侦破复杂案件;执法时以情为先,可见他崇尚人治。B.赵广汉重视调查研究,体恤民情;执法时恩威并施,取悦朝廷讨好百姓,推行愚民政策。C.赵广汉勤于政务,重调查善比较,明察下情,执法不苟善于以情理攻心,可谓精于吏职。D.赵广汉勤劳清廉,除刁民、惩贪官雷厉风行;执法时晓之以理,提倡儒家仁爱之道。5.将文中画线句子翻译成现代汉语。有顷,广汉将吏到家。广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚厚!”11.阅读下面文章,完成下列各题。香椿的味道李红霞①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1.文章围绕“香椿”写了盼香椿、____、炸香椿、____四部分内容,充满浓浓的生活气息。2.从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。3.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?4.第⑦段在全文中有什么作用?5.谈谈你对“香椿的味道”的理解。6.生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。12.阅读下列材料,完成各题。材料一:蝉唐虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。材料二:蝉:动物名。同翅目蝉科。四翅薄而透明,雄蝉腹胸交界处有发声器,收缩振动得以产生鸣声,雌蝉则无鸣叫能力。幼虫于地下挖洞穴居,以吸食植物根部的汁液为生。待幼虫成熟,则爬上树干羽化。也称为「知了」。(选自《辞海》)1.从上述两个材料归纳概括关于“蝉”的内容:2.上述两个材料彼此有何关联?3.你最欣赏哪个材料?请说理由:13.阅读文段,回答问题“江南”再发现胡晓明①中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚:喜好江南。长期以来,虚虚实实,或浓或淡,强化着一种超乎一般所谓地域文化的认同,即可谓“江南认同”。“苏常熟,天下足”的谚语,海内外流传。“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,已成为中国永远的抒情美典。②中国文学悠久的传统中,一直隐隐相传着十分重要的江南意象。入骨的相思,永续的乡愁,是江南不变的芬芳迷魅。男女之思,友朋之念,进而寄托家国君臣之思,相互重叠着、涵化着,渐成江南意象的深层含义。苏东坡诗:“犹做江南未归客”,姜夔“昭君不谙胡沙远,但暗忆,江南江北”,以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的文化内涵。因此,江南意象是江南认同的一个重要的部分。作为江南认同的江南意象,含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴:家国之爱。③中国最早的地域认同是中原认同,从西周时代即已经有中原中心的意识。一直到三国时代,江东孙吴,三分天下有其一,江南地域才正式登上了历史的舞台。到了东晋,政治中心南移,士人大批南渡,政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。④所谓江南文化,实际上分为两个部分,一是北来的,是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化,这是中原移民文化。如谢道韫(东晋才女,谢安侄女,王羲之儿媳)祖籍河南,自其祖南迁以后到她已是第三代侨民,一生都在江南,她的作品自然归在南方文学里了,但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统。二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果,几代以后便渐渐置换成江南意识,是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。这似乎可称之为江南文化之二源。两部分之间形成一种奇妙的张力:一方面是在地的、生根的、非异己的,另一方面又是有本的、深厚的、高级的;前者使文化免除了排他性,后者使文化具有了优越性。没有哪一个地域文化有如此方便善巧的因缘和合,这一文化认同的过程,表明了江南文化与中原文化深刻的联系,这正是江南文化不同于巴蜀文化、粤闽文化等的特质,也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。⑤“江南”所指涉的空间,与其说是具体的地理空间,不如说是一个特定的精神空间。(节选自2011年2月19日《文汇报》)1.读完《“江南”再发现》,你觉得作者发现了什么?2.第④段中,谢道韫这一论据是否可以删除?为什么?3.“江南美,江南愁,美得令人伤心,愁得肝肠寸断”,下面不适合引用来表达这种情感的一项是()A.江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?B.江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东......C.昭君不惯胡沙远,但暗忆,江南江北。D.人人尽说江南好,游人只合江南老。……未老莫还乡,还乡须断肠。三、语言表述14.阅读下面的文字,按要求作答。小茗同学非常想考入普通高中。但是,近来的复习课上,他感觉知识太繁杂,理不出头绪,有难度的问题就搞不明白。他对自己失去了信心,想放弃原先的追求,随便应付每一天的复习。如果你是他的同学,你会怎样劝说他,让他走出迷茫,鼓足干劲,积极对待每一天的复习?(要求:语言简明、连贯、得体。)_____________________________________________________________________________四、写作15.个性化表达。材料一:不懂我的人只知道我的容易,懂我的人知道我的不容易。材料二:登高望远,不是为了被世界看到,而是为了看到整个世界。要求:(1)选择其中一则材料,自选角度写一篇作文。(2)题目自拟,文体自选(除诗歌外),字数不少于500字。(3)不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

B词语中没有错别字。A流水账。C蓬头垢面。D钓鱼竿。2、D【解析】

A残缺宾语。句末加“的意识”即可。B两面对一面。去掉“能否”。C语序错误。改为“我国重型运载火箭已取得阶段性成果”。3、C【解析】

C.修改不正确。在句末加“的趋势”。故选C。4、C【解析】

C加点字的注音全都正确。A噤若寒蝉(jìn);B脚踝(huái),五行八卦(xíng);D嗤之以鼻(chī)。5、C【解析】

A承蒙:敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于自己的方面。B高足:敬辞,称呼别人的学生。不能用在自己身上。D恭候:敬辞,恭敬地等候。不能用在自己身上。6、1.示例:2019年全国两会新闻中心各项工作准备就绪(正式启用)。2.【甲】妥当【乙】如期3.示例一:第④句,修改意见:去掉“的代表们”中的“的”,把“代表们”提到句首;或者把“的代表们”删掉。示例二:第⑦句,修改意见:把“来自青海”提到“果洛藏族自治州”前面,并在其后加“的”。【解析】1.此题考查的是拟写新闻标题。对于拟写新闻标题的考题,首先要整体感知新闻内容,确定文段中的陈述对象是人、事还是物,可以用的答题模式是:人+所做的事;事(物)+结果。另外我们可以注意一下第一句,通常情况下第一句就能概括新闻的主要内容,然后再从中找出关键词,组织成句。读新闻可以搜集到介绍的对象是“两会新闻中心”,“正式启用”。据此理解作答。2.此题考查的是词语的运用。解答此类试题时需要区分词语的含义,结合语境选择。“妥当”的意思是稳妥适当地。“得当”的意思是表示恰当适当。根据语境应该选择“妥当”。“如期”的意思是按照期限。“定期”的意思是定下日期。根据语境乙处应选“如期”。3.此题考查的是病句的辨析与修改。④:句式杂糅,应该删去“的代表们”。⑦:语序不当,应将“来自青海”提到“果洛藏族自治州”前面,并在其后加“的”。据此作答。7、(1)窈窕淑女(2)烈士暮年,壮心不已(3)卷我屋上三重茅(4)宫阙万间都做了土(5)希望是本无所谓有(6)采菊东篱下悠然见南山(7)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“暮”“茅”“阙”等字词的书写。8、(1)①大刀关胜豹子头林冲②小旋风野猪林(2)BC【解析】

此题考查的是名著的知识积累。(1)①:此段出自《水浒传》“宋江看了关胜一表非俗,与吴用暗暗地喝采。回头与众多良将道:“将军英雄,名不虚传!”宋江回头与众多良将道:“将军英雄,名不虚传!”说言未了,林冲忿怒,便道:“我等弟兄,自上梁山泊,大小五七十阵,未尝挫了锐气。军师何故灭自己威风!”说罢,便挺枪出马,直取关胜”段中的“关胜”绰号“大刀关胜”,“林冲”绰号“豹子头林冲”。②:此段出自《水浒传》第九回(柴进门招天下客,林冲棒打洪教头)。鲁智深在野猪林救了林冲,林冲叫鲁智深不要打董薛二人,与鲁智深分别后,来到柴进庄上,受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。“柴进”的绰号是“小旋风”。(2)B:“丽达”改为“冬妮娅”。C:“毒蛇”改为“狐狸”。故选BC。二、阅读9、例:“可怜白发生”,直抒胸臆,表达了作者壮志难酬的悲壮心情。【解析】

本题考查学生对古诗词的赏析。注意通读全诗,理解诗意。“赋壮词”的表现是多方面的,上片先写沙场点兵的场景,将士们满怀豪情,充满壮志,又表现了军队的威武雄壮;下片继续写战斗激烈的场面,是壮烈的;最后一句回到现实,壮志难酬,是悲壮的。我们可以将这些表现壮的内容从题材、情感、语言风格等不同方面进行分析。分食牛肉、奏悲凉苍劲之曲、沙场秋点兵等壮观场面,体现了军营生活的雄壮;骑飞快奔驰的“的卢”马、拉满霹雳作响的雕弓,风驰电掣,体现人物的本领高强,勇猛雄健;“了却君王天下事,赢得生前身后名”,体现了作者渴望收复失地,为朝廷建功立业的雄心壮志;“可怜白发生”,充满了报国无门、壮志难酬的悲壮之情。据此分析选择角度作答即可。10、1.A2.A3.B4.C5.(1)时间不长,赵广汉就带人到了劫人者的家里。(2)赵广汉跪着感谢说:“幸亏你们让郎官的性命得以保全,你们对我的恩德太深厚了!”【解析】1.A错误,或:有时。2.A与例句“于”表对象,可译为“对”;B.“在”;C.“比”;D.“从”。3.题干中句子“此宿卫臣也”,该句用“……也”的结构,表判断;A.省略句;B.判断句。C.被动句式;D.倒装句。4.A.“执法时以情为先,可见他崇尚人治”表述错误;B.“即取悦于朝廷又讨好百姓,推行愚民政策”表述错误;D.“提倡儒家的仁爱之道”表述错误。所以选C。5.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。此题翻译时需要注意的关键词句有:“有顷”、“谢”、“活全”、“甚”、定语后置句“幸活全郎”。【点睛】译文赵广汉为人刚强有毅力,天性精于官吏职守。接见官吏百姓,常常彻夜不眠。特别善于反复调查比较,以得到事情的真相。所谓钩距,就是比如要知道马的价钱,就先问狗价,又问羊价,接着问牛价,然后问马价,反复比较、检验这些价钱,按照事物种类不同加以度量,这样就可以知道马价的高低,结果不会偏离实际情况。这种方法只有赵广汉能够运用得很精妙,其他仿效者都比不上他。赵广汉对郡中里巷盗贼和行为不轨者的藏身匿居的处所,对下级官吏即使轻微的受贿行为,全都了解。长安的几个年轻人在里巷中一个极其隐蔽、无人居住的房子里会面,商量一起抢劫的事情,坐下来还没说完,赵广汉派的吏员就到了,逮捕了他们,经过审讯,那些人全部承认犯罪事实。富人苏回充任郎官,有两个人劫持了他。时间不长,赵广汉就带人到了劫人者的家里,自己站在厅堂前面,让长安丞龚普敲门,告诉罪犯说:京兆尹赵君告诉两位,不要杀害人质,人质是皇上的侍卫人员。释放人质,束手就擒,官府会好好对待你们的。如果幸运,碰上朝廷发布大赦的诏令,到时还可能免除刑罚。两个罪犯非常惊讶,平素又听说过赵广汉的威名,立即开门从正屋出来,到堂下向赵广汉磕头认罪。赵广汉跪着感谢说:幸亏你们让郎官的性命得以保全,你们对我的恩德太深厚了。他把罪犯送到监狱,嘱咐吏员细心照顾,供他们酒肉。到了冬月,要将他们从狱中提出处死时,赵广汉还事先为他们准备好棺木和收殓下葬的用具,并派人告诉了罪犯,两个人都说:死了也没有任何遗憾。11、1.扒香椿吃香椿2.示例一:运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二:运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。3.动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。4.照应题目(前文),深化主题。5.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。6.示例一:红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷的红烧肉,那里面有父亲的味道。示例二:眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤,它是经历风雨与挫折的见证,让我更加自信坚强。【解析】1.本题考查对文章段落的划分和总结能力。文章以香椿为线索,写出了香椿给作者带来的乐趣和享受。第一部分是第①段:盼香椿;第二部分是第②段——③段:扒香椿;第三部分是第④段:炸香椿;第四部分是第⑤段——⑦段:吃香椿。做这种题,横线上所概括的内容,在形式上要依据试题给出的例子,比如“盼香椿”结构上为三个字,是动宾式短语;内容上也要包含线索“香椿”,把每部分的主要内容再以一个动词展现出即可。2.本题考查语言赏析能力。题目已经明确要求从修辞的角度进行赏析,“绽开了笑脸”“扎上了晃动的蝴蝶结”“热情完美释放”这些内容表明句子采用了拟人的修辞;“这位老者”则是借喻的修辞,把香椿树比作老者。然后就要分析修辞的作用了,要按照“生动形象地表现了事物的什么特点+作者情感”的形式进行赏析。3.本题考查动作描写的作用。第④段具体描写了“香椿鱼儿”的制作过程,具体分为三个步骤,即香椿叶的清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸。三个步骤,作者都运用了大量的动词进行了细致的描写,回答此题要落脚在两点:一是大量动词的运用使描写很细腻;二是从这些描写能概括出母亲的某些特点或品质,比如做事麻利、炸“香椿鱼儿”的手艺娴熟等。4.本题考查段落的作用。散文最后一段的作用一般有以下几点:总结全文、画龙点睛、升华主旨、前后呼应、深化主题等。本文中的第⑦段中有几个很关键的句子:“那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”,这句话特别提到了香椿的味道,这就照应了文章的题目。另外文章的主题是通过写自己一年四季都能吃上香椿这件事,表达出对母亲的感激热爱之情。本段中母亲在春季让我吃上嫩春芽、其他季节让我吃上干香椿,这香椿里面饱含着深深的母爱之情,让读者也从中感受到这种母爱的真挚伟大,所以这最后一段很好地深化了文章的主旨。5.本题考查对文章题目含义的理解能力。这里的含义有两层,一层是表面含义,即香椿本身的香味,这层含义较浅显,容易领悟;另一层是深层含义,这需要深入到文字的底层,挖掘其中包含的情感含义,由文章可知,作者写香椿是从童年写到成人的现在,所以这个“味道”中还包含着对母爱、快乐、春天等复杂的情感因素,回答时一定要考虑全面。6.本题考查阅读拓展能力。可以根据自己的生活体验,选取自己最熟悉的一种味道来说出内心的感悟,这种味道可以是具体的美食的味道,但也应该像“香椿的味道”一样,感悟出其中包含的情感之味。也可以是抽象的味道,比如失败、痛苦、幸福等,要点出这种味道具体带给了你怎样的生活体验,让你收获了什么。【点睛】题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解,深层含意要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答,内容上就答上面的含义,形式上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。12、1.幼虫于地下穴居翅膀薄而透明鸣叫能力强以树汁为生成熟后居高处羽化后名为知了立身高洁追求高贵(必须包含两则材料中的部分内容)2.诗歌是根据蝉的习性特点,运用象征的手法表达作者多生活的高尚追求。3.示例:诗歌语言精练,形式优美,具有象征意义,表达立身高洁的感情。【解析】1.考查对材料的分析与概括。仔细阅读材料内容,分别理解材料的主要内容,诗歌“垂緌饮清露”,写蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。“流响出疏桐”写蝉声之远传。“居高声自远,非是藉秋风”,这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传,一般人往往以为是藉助于秋风的传送,诗人却别有会心,强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理:立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉,自能声名远播。材料二介绍了蝉的基本知识,如,属哪个科目,四翅薄而透明,雄蝉的发声,还写了蝉的生活习性(幼虫于地下穴居,以树汁为生,成熟后居高处,羽化后名为知了)。2.考查学生的分析比较能力。诗歌是一首托物寓意的小诗,先写蝉的形状与食性,再引发作者的议论,表达出了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现了一种雍容不迫的气韵风度。诗歌中的蝉声之远传,使人感受到蝉声的响度与力度。材料一诗歌的感觉来源于材料二蝉的基本特性,仔细观察后表达出符合蝉特点的象征性品质。3.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。如,我欣赏材料二,辞海词条,语言平实,表达简练,内容清晰。13、1.①发现了一种特殊的共同心理嗜尚:喜好江南.②发现了中国文学悠久的传统中,一直隐隐相传着十分重要的江南意象.③发现了江南文化的两个来源.2.不可以.因为-事例具体论证了南囊犯”喇𝐸来的-是发源于牿阳而被侨民带到扛南的文他一选一观点.3.C【解析】

1.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。根据第一、二段的内容,可知作者发现了一种特殊的共同心理嗜尚:喜好江南;发现了中国文学悠久的传统中,一直隐隐相传着十分重要的江南意象;发现了江南文化的两个来源。2.此题考查学生对论据的把握能力。分析论据是否有存在的必要,关键看该论据能否很好地证明文章的内容。此处运用了谢道韫的事例,作为事实论据,能很好地证明前面一句“一是北来的,是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化,这是中原移民文化”。所以不能删去。点睛:此题考查学生对论据的把握能力,解答此种类型的题目时,首先确定中

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