教师国培工作总结

第页共页老师国培工作总结老师国培工作总结老师国培工作总结篇120xx年的国培从金秋十月开场，在今年的1月中旬完毕，时间确实过得真快，为期3个月的国培工作已落下帷幕，这也意味着我的国培辅导工作画上句号。现结合我班实际情况从以下几方面做简单的辅导老师工作总结：一、班级根本情况本次我所辅导的初中数学1班，共有99位学员，学员分别来自海口市、文昌市、白沙县、保亭县、昌江县5个市县的7所学校〔海口市第四中学、文昌中学、白沙中学、保亭思实验学校、保亭新星中学、昌江中学、昌江思实验学校〕。我班学情根本情况如下：参训人数：98人参训率：99%及格人数：98人〔60分以上〕及格率：99%优秀人数：58人〔85分以上〕优秀率：58.6%本次国培我班的参训率未能到达100%，昌江中学有一位学员直至国培完毕还是没有登录学习。二、有效组织，有序进展这次的国培平台是我们每位学员第一次接触的，平台的功用很强大，平台所提供的学习模块很接地气，与老师们的日常校本研修是同步的，这次的国培线上线下相结合，没有给老师们增加太多的负担，与学校的教研工作进展有效的整合。然而由于是第一次的接触，使用的是远程网络培训，很多学员老师〔特别是老老师〕对网络学习和电脑应用又不熟悉，对平台的各项功能不熟悉，甚至连根本的WORD文档都不会。造成了开班之初学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我建立了班级QQ群，随时与学员交流联络，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些我不能解决的技术问题，我积极在QQ群里向研修网的老师或是同行们咨询后立即向学员反应。在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。都是一线老师，日常工作也很繁重，他们要付出一定的时间和精力。为此我总是先把相关人员的整理出来，与学校管理员获得他们的联络方式，给他们打，很客气地提醒他们。对于屡次通知仍不学习的学员，我积极和管理员沟通，再通过其它途径催促。经过平台老师、学员管理员和我的共同努力，我班学员的参训率、合格率都到达了99%。学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经历总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，认真慎重地下评改。班级简报是一个很好地桥梁，可以给学员互相促进进步的作用。作为辅导老师，每个学习周期，我精心制作班级简报，充分利用简报将班级学习整体数据进展公示，对完成较好的学员进展鼓励和表扬。三、反思、感谢由于本人在县教研室工作，日常工作很重，特别是到外出差学习时间长，不能实时在线与学员交流，很多工作只能待到晚上完成。很多学员的各项作业不能写评语，只能做到认真阅读修改分数。很感谢上级领导的信任，把这次的国培辅导工作交给了我，让我与全班99位学员一起学习，共同进步。更感谢平台的指导老师给予的技术指导，让我在辅导工作中更加顺利地完成任务。国培，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。虽然培训在前两天出现了一些拥挤，但是平台马上完善系统，做了调整，虽然老师们在培训前还疑虑重重，如今看来根本上都得到理解决。我想，通过这次培训，老师们从思想上，观念上，都得到了全新认识。在这里，我们要感谢中国老师研修社区给我们打造这样一个学习的平台，感谢qq群里经常为大家提供帮助的李老师、韦老师、莹莹老师等，正是有了你们的奉献，我们班级每位老师才得到了不断的进步。让我们继续前进的脚步，去拥抱下一个国培。老师国培工作总结篇2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！与各位国培学员在一起学习、交流、研讨，45天的时间在弹指间悄然滑过，我们每一位指导老师和学员们都经历了一次蜕变与成长。在今天的交流中，我给大家分享三句话：一、如影随形，全程关注。在培训活动中，国培学员那种学习的积极与热情，给我们留下了深化的印象。他们就像影子一样，与我们指导老师每天形影不离，整天穿梭在教室与办公室之间，与我们及时沟通、交流、研讨，并积极的参与到教育教学活动中来，无论是从备课、还是课后反思；无论是班级管理，还是帮助批阅学生的作业；无论是听评课教研活动，还是听专家讲座；无论是每天的报到，还是每周五的总结，各位学员老师总是积极参与进来。在这之间，我们每一位指导老师都能认真履行自己的职责，对国培学员全程关注，认真指导，与他们进展研讨交流，帮助他们完成各项学习任务，互相讨论，互相学习，共同进步。二、倾注全力，尽心指导。在本次国培学习最后两周时，根据国培学员学习的任务，要上一节“同课异构”的汇报课，接到通知后，我们数学四位指导老师在会后马上与国培学员进展积极研讨、交流，最后以四位学员的实际情况确立了“同课异构”的课题:“认识线段”。确立了课题之后，指导老师先与每一位学员认真研读课标与学段目的，然后分析^p学情，确立教学目的、教学重难点，最后，指导学员写出教学设计，并说明每一个环节的设计理念，并制作出课件。一切就绪之后，指导老师就开场作课，在每一节作课学员作课之后，他们就会立即走到指导老师面前虚心请教，他们这种虚心好学和积极热情，让我们每一位老师都很佩服。当然，他们也都很好的完成了课堂任务，都上出了具有个人风格的课堂。在四节课上完之后，我们紧接着，由国培办统一组织，又进展了更细化的评课活动。先有每一位作课老师说课，然后每一位指导老师再进展评课，先说出每一位作课老师作课中的亮点，也向他们提出了缺乏，并指导作课老师该如何去改良的一些做法。本次“同课异构”活动，让每一位老师都学到了不少，比方，我们知道了今后教学本内容时要注意两点：〔1〕两个端点的认识与稳固。〔2〕在进展折纸时，让学生通过动手发现：线段有长有短时，要浸透数学“比一比”的思想。三、共同学习，共同进步。我们与国培学员都很幸运的听了来自湖北武汉的教育专家肖鈼君老师的讲座，我们都被肖老师的幽默与智慧所折服，被那十几种翻转课堂所吸引，更被那“雁群理论”和“狼狗的团队合作意识”所震撼。通过肖老师的讲座，让我们更加清楚了学生的自主学习的重要性，也让我们清楚了今后我们的努力方向。所有的这些，都是因为国培，因为国培让我们在这里相识；因为国培，让我们不断进步，共同成长。所以，无论是国培学员，还是指导老师，学习是无止境的，让我们借助国培的东风，一步一个脚印走下去，让我们每一位老师在今后的教育教学道路上，走得更加坚实。老师国培工作总结篇3作为xxx示范性幼儿园骨干老师远程培训辅导老师，我同班里的100位老师一同走过了近三个月的培训。在此期间，虽有艰辛，但更多的是收获的喜悦。正所谓学习着、快乐着、进步着、成长着。现将辅导员工作总结如下：一、所做工作1、多措并举，确保登录工作顺利进展。学习初期，我建立了班级QQ群。除依靠上级力量之外，我还通过和短信的方式邀请学员加群、向学员宣传培训的相关要求。为保证登录工作的正常进展，我随身携带学员的，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录。2、有效组织，确保学习工作两不误。培训期间QQ24小时在线，当学员有疑问时，可以做到第一时间进展解答。定期组织学员进展交流，引领学员研讨，答复学员问题。编写班级简报，以提供应学员学习，解答学员关注的共性问题、重难点问题，进展典型案例评析。通过和短信的方式进展学习序时通知，提醒学员按要求完成培训任务。对于没有条件进展学习的学员，主动帮助联络培训中心进展调整。二、存在缺乏由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业进展及时的精心的修改，只能做了一些简单的点评。回首过往，心中感慨颇多：通过国培，我们理解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。老师国培工作总结篇4今年9月份刚入学不久就接到教育局通知，让我担任这次国培辅导老师的职务。我当时心情既冲动兴奋又忐忑不安。快乐的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急，忐忑的是我从未胜任过这么严肃而又任重道远的任务。会当班辅容易，当好班辅却难。在国培学习中我认真聆听了专家的讲座做好听课笔录，线上与线下认真组织学员学习讨论教学上的知识。同时也积极地尽自己所能答复学员的一些教学上的疑惑。结合自己的教学经历与新课标要求，与他们一起学习交流。两个多月的时间在弹指间悄然滑过，从秋高气爽的深秋走进寒风刺骨凛冽的冬天。我和学员们经历了一次蜕变和成长。如今就结合我班实际情况，做以下简单的分析^p和总结：一、做好培训前期准备工作我承当的是榆林市技术教育9班辅导老师的工作。班级学员共有100人，在开班前，我们班的很多学员都不清楚培训情况，有的甚至进入班级群都不知道什么意思。我都一一耐心的给他们解释沟通。明确我们学习目的与任务。有的老师还打不通，我就联络我们的总班主任汪洪波老师请他帮助联络。在短短的两天时间，我通过建立QQ群、平台公告、群公吿、发贴、等方式，使我们班学员全部入学。学员参培率百分之百。二、与班级学员一起加强自身学习我坚持和老师们一起观摩视频学习，认真聆听专家们的讲座，在重点处还做好笔计，同时也在群里鼓励学员做学习笔计写好心得。因为我知道新课标形势下，要求老师要不断的学习充电，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教学法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。三、做好每期的班级简报班级简报是一个很好地桥梁，可以给学员互相促进进步的作用。在做第一期简报开场，我就认真阅读了国培首页的简报编辑，也知道了它的本质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清楚明白学习任务。让他们既来之那么安之，即学之那么曰之，同时倡导在教学中也做到即教之那么乐之的教学理念。虽然我们班的简报不是最优秀的，但却是最平实受用的，每期都有老师们的培训方向，学习动态鼓励的话语等。为了鼓励老师们积极参与，我把一段时间内学习时长、作业完成、参与研讨表现优秀的老师列出，并将大家讨论比拟多的问题当成教学心得，还有一些老师写得比拟好的国培感言一并放在班级简报上，引来了一些老师的称赞，同时也鼓励更多的老师参与。后来好多老师已经不再是为了合格，而是要争优秀。四、开展好每次的在线研讨并做好线上线下教学讨论工作在“提问与解答”栏中，老师们提出的问题可谓是“五花八门”。有些问题通过自己十多年的教学经历与教学理论，我都能一一解答，实有不懂和就点百度、当然我们班还有一位优秀的班辅老师也在组织交流学习。有时也会请教我校德高望重的老前辈们。在每期的在线研讨活动，我都是提早把时间写在群公告栏里，或发表在平台公告栏。有时还经常叫他们参与。研讨学习也获得了实效很多老师都感言到这次国培确实收获很大。五、批阅作业情况：在每次作业修改时，我都认真阅读，全批全改。但由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业都精心的修改，只能进展较为简单的点评或是有针对性的评价。在发现学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下交流，以便改良。总之都无愧于心！六、尽职尽责，全程跟踪作为一个指导老师，在培训的过程中，认真履行自己的职责，全程跟踪。以情感人，以德服人，以方法促进步我们班的学员虽然不多，大多数老师都是偏远的农村老师，很多老师的网络设备也不是很完善，环境条件艰辛。同时我们中还有很多的老同志，临近退休，但还在坚持努力地学习着。甚至我们队伍中还有快临产的女同志……所以组织起大家一起安心积极的学习尤为重要。很多老师有问题都会线下与我交流谈心，我都会耐心的听取，鼓励的鼓励他们要珍惜难能可贵的学习时机，也有老师在线下与我讨论教学上的一些问题，我都会尽自己所能给予解答，诚然，有优秀的学员也有滞后的学员，每个学习模块完毕总有几个由于各种原因导致没有完成相应作业的学员，这时候我都会用的方式催促他们完成相应的学习，在校的同行们都说我“傻”，这么认真干嘛。我说这是我的职责，我是班辅老师要对自己的学员负责。国培虽然完毕了，但我们学习的心却还在路上，在学习的路途中我们一直在前行，在教学的路途中，我们一直在探究……我相信；通过这次国培的学习，我们所以的老师都得到了思想上的洗礼，心灵上的净化，感谢国培，因为有你，我们成长了；感谢有你，我们收获了；在将来的路上，我们一起相伴相随，携手同行！老师国培工作总结篇5匆匆间，参加20xx国培方案农村骨干老师培训即将完毕，回忆这几个月来的学习生活，我们繁忙着，却充实着；我们劳累着，却快乐着，因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。我很感谢领导对我的信任，让我荣幸担当白银市初中语文一班国培辅导员，此次国培，与专家在线研讨，聆听名师的经典课例，和同仁们互相商讨，我们之间传递着热爱、真情、智慧，与之相随相伴的还有那幸福、鼓励、感动。“国培方案”是我近两个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在考虑的主要工作。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：我所辅导的班级学员共有113人。在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能向技术支持咨询或者是在QQ群里向研修网的专家们请教和同行们咨询后立即向学员反应，对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，保证每一位登录的老师都可以理解到，并按要求完成相关的学习。在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的'处境。都是一线老师，有的甚至连电脑都不会，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的整理出来，给他们打，很客气地提醒他们。对于屡次通知仍不学习的学员我积极和管理员沟通，再通过其它途径催促。经过我们的共同努力，我班学员的参训率、合格率都到达了100%，学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经历总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，认真慎重地下评改。保证100%的作业我都详细的阅读批阅，让老师们感受到国培的意义。所有的模块作业学员都已提交。我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次老师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。对于没有结合主题的帖子我好心提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。“国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的时机、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学程度得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经历，为以后培训工作的开展打下了更好的根底。通过这次国培，我感慨良多，它不但拓宽了我的视野，还洗礼了我的精神。它不但使我成长更专业，还深深震憾了我的心灵。老师国培工作总结篇6在这瑟瑟的寒冬里，在这皑皑的白雪中，“国培方案〔20xx〕——河北省农村中小学学科骨干老师远程培训”缓缓地拉下了帷幕。在这段时间里，我兢兢业业，恪尽职守，为学员答疑解惑，尽最大努力完成好一名辅导老师的职责。这次培训不同于刚刚完毕的河北省全员培训，它有自己的一些特点。首先，就这次培训本身来讲，它的系统性很强。学员在课程学习前，就得在“作业一”中提出一个通过这次培训想要解决的问题；然后，通过学习，要学员根据学到的知识，细化自己解决问题的方案，以“作业二”的形式提交上去；最后，需要学员老师们把自己解决问题的升华了的的最正确方案，最终在“创新性成果”作业中以教学活动设计的形式提交上去。可以说这次培训学员上传的作业是一环扣一环，很是严谨。假如学员真的按要求做的话，自身才能肯定会得到提升。第二，这次培训对学员来讲，应该说不算难，因为学员只要在“作业一”提出一个想要解决的问题，“作业二”做出解答这个问题的细化方案，最后在创新成果中以教学活动设计的形式提交上去就行。按说，学员老师们完成这些应该没什么问题。但是，恰恰相反，学员最先提交的作业是五花八门：有的“作业一”中提交的不是一个详细问题；大局部老师的“作业二”跟“作业一”根本就不对应，不是对“作业一”所提问题的详细的解决方案；创新成果也是随意搬上去的一个教学设计。造成这种现象的根本原因还是老师对这次培训没有认真对待，没有去认认真真的看清题目。只要看清题目，领会意图，做起来会非常简单。所以说，学员老师们犯了一个自己的学生经常犯的错误：没认真审题。第三，这次培训对辅导老师来说，比拟费事。“作业一”批起来简单，“作业二”就不行了，翻开“作业二”某个学员的作业修改的时候，还得返回到“作业一”中，看他作业一提出的是什么问题，假如“作业二”和“作业一”不对应，还得在批语中告诉他们怎么改，或者在论坛和公告中提醒学员作业一定要对应，所以说这次的国培作业修改起来较费力。不过，功夫不负有心人，以我们邯郸市物理六班为例，学员最后的作业大局部都做到了对应。总之，作为一名辅导老师，学员的成长就是我的收获、学员优秀的成绩就是我的收获、学员一切的收获都是我的收获！这次培训即将完毕，期待着下次的培训。老师国培工作总结篇7尊敬的各位领导、各位老师：大家好！10月17日至19日，我与全市的200多名优秀老师一起参加了市教育局组织的晋城市乡村老师才能提升培训。此次培训由人民教育出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教育研修学院，北京市学科带头人，市级骨干老师樊雪红老师主讲。三位专家经历丰富，分析^p透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。老师们可以根据学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中成长。其中最让我印象深化的是北京市西城区教育研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四年级上册教材进展理解读。首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事件进展分析^p，引起了很多老师的反响，从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。然后，她对四年级上册教材的总体特点进展了介绍，并对教材中各课进展详细解析。最后，樊老师对四年级上册这一本教材的使用方法提出了建议，让我知道了教材编排的根本思路和意图，在教学中发现真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应该从儿童经历出发，对学生的学习活动应该提出明显的价值导向。通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应该教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为标准》，自觉守法。教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比方怎么样过马路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断才能，自觉遵守校规校纪、法律法规。要教诲学生从身边做起，预防犯罪。积极学习《中小学生守那么》，警觉学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习时机，自觉承受家庭和学校的教育管理。要进步鉴别才能，不要学习和模拟电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要慎重交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和夸耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信别人的哄骗，遇事多留个心眼，警觉各种不良诱惑，对生疏人给的玩具和食品等不要轻易承受。要学会用报警、呼救、对抗等方法抵抗不法损害。只有从小处入手，一点一滴的浸透教育，法制教育才能有效，更加有利于学生的安康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做新时代的四有好老师。老师国培工作总结篇8我校根据区教育局下发的《省20xx国培方案》相关文件要求，20xx年3月——20xx年12月认真发动并组织16位老师参加20xx年“国培方案”培训学习，在学校领导的大力支持，教研室的周密组织、严格管理下得以顺利进展，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目的，实在进步老师的专业知识及教学程度，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下：一、认真做好培训前的准备工作1、接到区教育局的国培方案老师培训学习通知后，我们立即行动起来，首先成立了“国培方案”领导小组。以吕建朝校长为组长，祁万芳副校长为副组长，教研室主任周明、副主任郭红丽为组员的“国培方案”工作领导小组，制定《海石学校“国培方案”工作施行方案》。做到职责明确、分工协作。2、学校召开全校老师会议，进展“国培”发动部署，并对培训人员提出培训要求。3、加强对培训老师的联络与催促。本次培训我校共涉及五个学科，参训老师16人。我们采用化整为零的方法，将老师以科组为单位，由各教研组组长负责联络、催促，确保每一位老师在培训时间内，能按时注册，正常收看视频讲座，认真完成学习，认真做好笔记，认真完成专题讨论，认真提交作业和认真总结等任务。4、我校为老师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为老师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。二、认真做好培训期间的管理工作1、老师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，我们专门组建了用于交流的QQ群，为老师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培方案”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进展交流研讨、怎样承受专家辅导答疑等方法发布在群里供老师参考。这样，老师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。2、领导以身作那么，积极参加培训。此次“国培”学习中，我校有中层干部参加，且严格要求自己，积极参加培训，认真学习，分别为所在的学习班起到了先锋模范作用。3、及时发现典型，予以通报表障。老师们学习期间涌现了许多的感人事迹，我们及时发现并予以通报表彰，进一步激发了参训老师的积极性。三、认真做好培训后的研修工作我们将按照上级的安排，结合培训内容，做好后续研修工作。参加20xx国培方案短期省外集中培训的老师和省内中长期置换培训的老师返校后在全校老师中作讲座，上公开课，参加远程网络培训的老师，分别在各教研组内进展集体备课、研讨、说课、评课活动，到达知与行统一的目的。四、老师参训的表现作为绩效考核与评优的重要根据。在培训总结阶段，我校组织参加培训学习老师向全校汇报交流，并以老师参训的表现作为绩效考核与评优的重要根据之一。这样，大大的调动了参训老师的培训学习积极性，主动热情的参与。五、学研结合，效果良好参加远程培训的老师有三大任务，即看课、研讨和做作业。在参训时间内每天3学时收看课程，2学时讨论和做作业，这样合理安排使得学员每天所获知识和精神营养得以消化吸收。学员们都说参加此次学习学有所乐、学有所获。六、阶段性成效通过这次远程培训学习，许多老师收获很大。1、懂得上网操作。2、能和名师、教授拉近间隔，学习他们的新理念新观念，以及新方法，以之来指导老师的教学理论；3、老师之间可以跨地区进展交流讨论，互相学习，以长补短，共同进步；4、老师们可以来一次很好的“充电”，不再闭门造车，不再“老牛拖破车”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成规”，不再“循规蹈矩”，而是能呼吸新颖气息，而是“改换门庭”，而是“重换天日”，而是“重塑自我”；5、老师在指导老师的指导下，能很快的成长起来；6、老师对课堂构造及学生重新认识，以新的评价方式去评价课堂及学生。七、存在问题及建议通过各方努力，本次培训圆满完毕。但也存在一些缺乏：一是志愿老师没有参加培训；二是局部参培老师学习、提交作业都经常滞后；三是老师计算机操作技能不纯熟，影响学习效率的进步；四是应进一步明确各部门的职责，参培老师注册工作要改良，各组织部门分工要协作；五是少数老师思想认识不到位，敷衍塞责，被动的承受学习；六是局部老师不真正观看视频学习，而是为了完成任务而弄虚作假，敷衍了事；七是局部老师“学而不思”，没有认真消化吸收；八是局部老师请人代劳，徒有培训学习之名。本次的培训这么多的老师在一起学习、交流，又有这么多的专家指导，我校老师们从中真的学到了很多东西。新课程改革任重而道远。为了我们的学生，我们不能走过场，应该加强学习，转变观念，努力进步自身素质。对于培训，光有热情与认同是远远不够的，也不仅仅只是使用新教材这么简单，要把自己当作是一个学生，这样才能体会到新课改的真正理念和内涵。八、下步工作“百尺竿头，更进一步”，我们将一步关注本次参训老师的每一个反应信息，加大后续研修的指导力度。相信这次凝聚在基层老师身上的实战经历与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来我校教育的又一个春天！老师国培工作总结篇9从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有快一年啦。在这些日子里，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经历的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的目光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：爱心、天职。老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。作为老师，我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。幼儿园老师要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成得意可敬的人，爱孩子是每一个老师最起码的道德，小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开场会有一种生疏感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和舒老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高快乐兴的回家。童心、知心幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性开展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们活力勃勃的印象，能创立一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成安康开朗的性格。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到开掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我开展。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。尽心尽职人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断进步素质程度，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断进步自身素质，不断完善自己，才能担此重任。我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中理解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，不断积累经历，使自己的业务程度有所进步。在工作中我积极探究、虚心承受领导及有经历老师意见。我们班的舒老师在平时会给我指出缺乏的地方，在工作中提点我帮助我！家长工作孩子年龄小，本期又有新生。家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经历，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联络栏，家长借阅，联络，便条联络等多种形式，让家长理解幼儿在园的情况，也让我们理解了家长的想法，使老师我家长增进了理解和友谊。幼儿教育事业是灿烂的，幼儿老师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命鼓励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：老师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断进步自己的理论程度。老师国培工作总结篇10随着科学的迅速开展，时代的飞速前进，进步国民文化素质是一个国家的首要任务。作为老师首先要肩负重任。因此，为了全面进步老师专业素养，我国教育部决定采用“文本教材+配套光盘+网络培训平台”三位一体的立体化教材建立形式，为不同条件下的老师培训提供了学习支持。做为农村中学一名老师，有幸同我校所有老师参加国培行动，感到非常荣幸，虽然我们学校只有3台机子上网，但是只要有时间我们学校的老师就去做会作业或听一会儿课。这种网络培训形式，无异于给传统培训形式增添了新的亮点，为老师专业成长创始了新的基地。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。聆听每一位专家对如今教育的看法，对新教材的解读，从教学开场到完毕都提出了建议和意见，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经历，每一天都能感受到思想火花的冲击。在不知不觉中，国培就要快完毕了，回味这一段时间的培训，感触颇深。〔一〕国培行动，给我们老师搭建了自主学习的平台“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面开展。”因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，有资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对“教学目的、学习者分析^p”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资的搜集与处理”、“教学设计的施行”、“教学评价”、“教学研究与反思”等有了系统全面的认识。教育专家的讲座和优秀老师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目的，特别是在每个模块的讨论帖中，聚集了同仁们的精巧反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。〔二〕国培行动，给我们老师创立了自由交流、合作学习的空间以往的老师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，打破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个老师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。〔三〕国培行动，给老师开拓了自我反思的驿站国培行动，以开放自由的特点，为我们老师翻开一扇收纳外来新颖空气的窗户，聚集了四面八方的精华，欣赏广阔同仁们精巧的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深化体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深化意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。通过这次培训，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的中学老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，要教好学生就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：一、不断学习“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资学习专业知识。二、自我反思在教学中不断进展反思，从以往的教学理论中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，汲取教训，经历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断进步教学成绩。三、互相交流虚心和同事互相交流，互相学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和开展的。总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得、合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务知识运用到教学理论中去，努力与学生共同进步、共同开展。老师国培工作总结篇1120xx年3月6日至4月6日，国培方案开场第二期培训，我校来了六名跟岗学习的领导和老师(两名副校长，四名老师)，其中有一名来自我省嘉鱼县渡普中学的语文老师胡飞，很年轻，今年28岁，参加工作刚满四年。学校领导让他跟着我学习。作为语文教研组长，我义不容辞，承受了这个任务。短暂的一个月很快过去了，胡飞也已回到嘉鱼县原单位，现对本人一个月来的指导工作做一简要总结，本文不想说那些大话、空话和套话，说些大实话吧。一、关于语文教育教学思想和观念上的交流和指导。大致内容有：语文这门学科要教给学生什么，课堂上训练什么，什么样的语文老师是好的语文老师，学生喜欢什么样的语文老师，怎样进步老师的程度……一个月的交流表达了我二十多年的语文教育理念：重视根底，轻松训练才能，举一反三，不搞题海战，老师的程度关键表达在积累上，积累比方法更重要……二、关于班主任工作的交流和指导。经师易得，人师难求。教育学生做人比教给学生知识更重要。我给小胡传播的理念是：以制度来标准管理学生，以情来感化学生，更重要的是以知识和才能来征服学生，明确告诉学生：什么可以做，什么坚决不能做，违背了要付出什么代价……三、关于现代教育技术的指导和传授。这一点是小胡最热心学习的，在我的指导下，他较好的制作了一个PPT课件，掌握了方正电子白板的使用方法，比我们一些用了半年多的老师还用得好。我跟他讲，虽然他们那儿如今条件很落后，没有电脑，更不谈电子白板，但是很快都会有的。一个月的学习并缺乏以让一个教坛新手马上成为高手，但是我让他知道了最实效最踏实最受学生喜欢的语文教育教学的思想和方法，假如他能坚持下去，那么他会在成为优秀语文老师的前途上少走很多弯路。最后给上级提些建议：参加国培方案学习的老师最好不要选那些准备提拔当领导的年轻人，他们的前途恐怕已经定位为行政工作了，那么，潜意识中，他不会非常热心学习当老师的技术的。即便学习，也是权宜之计。不如选那些真正的在一线工作而又需要进步的老师来学习，这样国家的资金能跟好的发挥效益。这是一个基层指导老师的肺腑之言，希望省教育厅的那些肉食者们可以看到基层的真话，而不是习惯那些套话空话。老师国培工作总结篇12我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探究之心。通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行商讨，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们老师“充电”的好时机，它鼓励着我们全体老师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面开展而努力。一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的才能培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性开展，不符合时代的开展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的开展，教学评价要促进全体学生的终身开展。这个新理念，符合客观实际，符合社会开展的需要，与时俱进。学生的认知程度不同，个性开展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的才能培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性开展，这与国家的开展，与进步全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体老师要转变教育理念，关注每一个学生的开展，为促进全体学生的开展努力。二、教学方式的转变通过国培培训，认识到老师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动承受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地承受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，理解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新才能，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代的开展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身开展。因此，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。三、业务程度的进步这次国培培训，从教材内容构造、课程目的、教学方法、课堂观察等多方面多维度进展培训，是老师进展系统学习和更新知识的好时机。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的进步有很大的帮助。通过此次培训，使我不仅在教学程度有了一定的进步，而且在思想上受到了很大的教育。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习交流的平台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出新的活力。其实培训只是一个手段，一个开端。短短一个多月的学习，我感受到教育是充满智慧的事业，也深化意识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣！这次的培训中，我也充分认识到我还需要不断的学习，特别是随着社会的开展，学生的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的知识和业务程度，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的为难场面。我想，作为一名合格的人民老师，只有不断的学习和进步自己各方面的素质，才能适应教育不断开展的趋势。只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。老师国培工作总结篇13本着要把握国内外学前教育开展的趋势、理解儿童学习与开展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识构造的宗旨，我有幸和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在张掖，参加“国培方案〔20xx〕”——甘肃省幼儿园青年老师置换培训班。在为期60天学习时间里，承受了来自河西学院的名师、教授的指导，各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经历拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。而我们受益颇多，既开阔了眼界和思维，又进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。这次培训内容丰富，学术程度高，充溢着对新教育理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。我们学____体分为四个阶段，第一个阶段：集中学习和学员素质拓展训练：每天听专家、教授的讲座。第二个阶段：影子实习，当时我被分到了张掖市三幼，以实习生的身份去向优秀老师学习的。第三个阶段：返岗理论和总结提升。第四个阶段：返岗后网络研修。在这段时间中我收获了很多，成长了很多，有以下几点体会：一、集体学习培训给我的体会本次集体学习我深化的体会到自己有很多东西要去学习，专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵。例如：《雒焕国—幼儿园老师的心理安康与完善》《五大领域的目的内容与指导》《李志勇—一日生活中的保教结合》《管晓妍—幼儿园活动区规划与创设》《孙爱莲—科学的儿童观与教育观》《晏理—幼儿园手工制作与展评》《马富成—幼儿老师教学研究方案制定》《王大顺—专业标准〔试行〕解读、3-6岁儿童学习与开展指南》、王教授使《纲要》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《纲要》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深化感受到《纲要》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成局部。管晓妍老师的《幼儿园活动区规划与创设》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。指导我在对观摩的张掖市幼儿园的环境创设和区域活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。两位一线园长的讲座，更是让我对幼儿园艺术教育的理论与理论进展了全新的考虑，姜西润园长让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与施行，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的宏大愉悦。《家园共育》讲座使我对整合教育资、实现家园共育有了可以借鉴的范本，懂得了老师的工作不仅是教育好孩子，也有义务做好家长的培训，好的老师除能很好地驾驭幼儿，还应很好地驾驭家长，懂得了如何把握老师与家长交往的度等等问题。党淼老师的讲座，让我开阔了眼见，使我对国外的幼儿教育的开展趋势有了全新的理解，感悟到当代学前教育的变革以及对幼儿老师专业开展要求的诠释。刘涛老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织才能。而实地的参观学习，我更是被实验幼儿园和机关幼儿园老师们的创造力深深震撼，他们投放的活动材料种类之多，操作性之强，一个个充满创意的活动区，无不彰显着他们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深化的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作理论的有效对接，将专家经历和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，进步自身的综合素质。二、“影子园”理论活动中，我树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。实习时间虽短，但是收获很多，主要有以下两方面：开阔了视野。感谢河西学院设计了“影子老师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近间隔感受首府先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、浓重的学习气氛。通过实习，从老师角度上讲，我发现了自己的长处和短处，明确了今后在专业开展的方向.更新了理念。在实习中听了导师和其他任课老师的课，参加了老师们的教研，从而接触了新理念。听了老师们的讲解，自己在课余时间在网上有关知识，进一步深化地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大.实习中虽然收获很大，但是也有一些遗憾：因为在实习期间我还在五中教务处帮助，每天在公交车上颠簸1个小时，回到寝室感觉疲劳，少看了很多书，感觉在理论学习方面损失很大。实习中听了课，也上了课。三、返岗网络研修国培班的学习让我对幼儿教育工作有了更深一层的认识和理解，对于我个人业务的进步上也有很大的帮助。尤其将之前学习的理论与理论知识运用于我的教育教学中，我有了意想不到的收获。网络研修中，专家们谈及到幼儿园的开展问题，值得我们去深思的，反思的。教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。作为老师的我最容易犯的错误就是总想帮助幼儿做好任何事——包办代替。所以在以后的游戏中要让幼儿充分的自主选择培养幼儿的交往才能并促进幼儿的个性化开展，让幼儿在游戏中真正的体会到主人公的快乐，满足幼儿身心开展的需要。游戏和平日的教学活动也要进展整合，两者是不可以分割的，同时创造性游戏中幼儿的表现大多来于幼儿平时在日常生活中的积累和经历，所以老师也要与家长多沟通和交流，家园共育，鼓励家长在平日的生活中多为幼儿提供一些生活的时间和经历，教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得成功，获得开展。我们应还给孩子的童真，利用幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发。引导学生自己得主动性，激发其形成