2023学校培训工作总结优质8篇

2023年学校培训工作总结优质8篇2023年学校培训工作总结篇1

一学年的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学校既定的工作思路与工作重点，在xx区训练局领导下，紧紧依靠全体教职工，乐观进取、努力开拓、奋勉拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化训练教学改革，扎实推动素养训练，进一步强化校内建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革试验，带动学校训练科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性美术学校而努力奋斗”为工作中心，以“面对全体，全面提高”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。

在过去的一年中，结合学校的实际，坚持以现代化为主题，以改革创新为动力，以提高训练教学质量为根本，构建现代化相适应的学校美术训练教学体系，为创一流美术学校打下了扎实基础。

一、深抓学校平安工作，共建平安和谐校内

平安是学校的一条生命线，离开了平安，学校的全部工作皆成一句空话，有鉴于此，学校常常训练全体师生必需坚固树立“平安重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、晨间谈话、红领巾广播站、宣扬窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增加平安工作的法制观念，切实做到学校进展与学校平安两头兼顾，通过签订平安工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。仔细抓好师生平安训练，乐观实行各种预防措施，强化校舍、训练教学设施、食品卫生、师生外出活动、危急品、取暖炉等的平安工作，多次组织人员检查学校的平安状况，从而确保了学校平安。

深化开展平安学问训练和应急演练，提高师生平安意识和自救互救力量，乐观开展中学校平安训练周、平安训练日活动。严格执行学校突发公共平安大事报告制度，做好预防和处置工作，进一步完善老师值班制度和校内平安联防制度，深化开展学校及周边治安综合治理，确保我校平安稳定。

二、注意德育渗透，深化素养训练改革

一年来，我们始终把同学的全面进展，面对全体同学，使同学主动生动进展，作为学校训练工作进一步推动的着力点，这也是我们扎实推动素养训练基本表现。我们的德育工作依据学校的德育工作方案，充分发挥少先队在训练、培育同学骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。利用学校的各种媒体对同学进潜移默化的训练，克服了因学校扩大而带来的一些同学不良的生活与学习习惯。充分利用《德育基地读本》和《法制训练读本》对同学进行训练，使法制训练制度化、规范化，加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。

为了进一步进展同学的共性，一年来我们在抓课堂教学的同时，大力支持各种活动，学校组织进行了校内文化艺术节，全体同学乐观参与训练局进行的各种文艺竞赛，在活动中同学充分展现体育、美术和文艺素养，也发觉我们的同学蕴含着无穷的潜力，发觉了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

三、加强老师队伍建设，全面提高老师素养

我校一贯重视老师的业务进修，尽管学校办学经费非常紧急，但我们还是赐予参与进修学历合格的老师鼓舞。学校派优秀老师外出学习通过组织中青年老师进行课题讨论及现代化美术训练技术培训等有效手段，加速中青年老师的成长，使全校绝大部分老师能上市级美术公开课。我们不仅重视老师的业务成长，更重视我们的老师师德建设。强化师德建设我们以全面提高老师素养为目的，建设一支布满生气和活力，与现代化训练和城市化建设相适应的老师队伍。

四、加强美术训练科研，全面提高老师的美术训练科研力量

一年来，我们较为重视教科研工作，坚持科研兴校的思想，通过训练科研为先导，在今年下学期，学校教科室仔细组织我们全体老师进行了教研的校本全员培训，指导全体老师进行教研的全过程演练，以点带面，提高教研效果。督促我们的老师参与美术训练科研，初见成效。这年中，学校大力支持全校老师参与美术训练科研培训，支持我们的老师开展美术课程改革讨论。也支配了一部分老师外出进修培训。

五、强化训练管理，全面提升训练质量

在强化训练科研，加大校本教研和培训力度，扎实推动新课改的实施，立足课堂抓质量的同时。搞好学校内部训练教学评估工作，深化课堂听课，听人人课。人人听课活动。迎接省评估检查和省督导检查。对老师的教学工作，通过听课、教学研讨，合理布置支配正确评定老师的成果、名次、等级，做到公开、公正、透亮     。对在校老师，进行教学成果考核，各项工作记分，合理调整老师公正岗位，做到能者上，庸者下。无功即是过的用人机制和工作导向，形成“有为有位，末位淘汰制”。

六、加大投资力度，改善办学条件

强化校内建设，做好布局调整。一年来，我校克服了资金不足的影响，完成了办公室、多媒体教室的改造，在暑假期间对全校的桌椅凳子进行修理，为同学营造了良好的学习环境。x月份学校加大办学力度，在原来的基础上又扩了200平方米，对同学所学专业进行了扩充。增设了四个国画班。

七、乐观参与各种美术展览、竞赛，并取得了优秀的成果

在今年参与全国竞赛共7次，我校多次获得学校组织金奖。其中我校王懿林、陈建、周塘芳、邓亚芳等老师多次获得辅导老师金奖。我校同学共有120人次获嘉奖。x月组织参与了两次中国美术学院社会美术水平考级，参考人员共计300人，都取得了优异的成果。

总之，一年来，我校各项工得到上级领导的确定和表扬，学校稳步进展，呈良好上升态势。但我们也还有许多的不足，我们的路还很长，我们会进一步加快训练改革的步伐，创建良好的训练环境，提升办学水平，为创建品牌名校而不懈努力。

2023年学校培训工作总结篇2

我校创办于20xx年，20xx年来得到了市训练局，民政局及有关部门的大力支持和指导。学校一向坚持以适应社会需求、培育有用型高素养的人员为准则，透过全体教职工的辛勤劳动，取得了必需的成果，得到了社会各界人士的好评，详细做了以下工作：

一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度。

1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位职责制；从聘请老师规章，到档案管理制度、财务管理制度，平安保卫制度等等，同时详细落实到每个老师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。

2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都专心深化现场服务。从学员的实际状况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。

3、保障教职工的合法权益，依据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作专心性，关怀教职工的思想、工作和生活。

二、提高训练质量，加强特色培训

1、我们在办学初始，就熟悉到学校要在社会上树立良好信誉，务必要在办学中注意自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成果，得到了社会的认可和赞许。

2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学阅历的老师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终持续在较高的水平上。

3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导老师，从学员到校上课开头，辅导老师就同任老师一齐对学员状况进行核实，辅导时热心、急躁，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作潜力，学员的考试合格率持续在92%以上。

三、专心响应社会号召，为社会公益事业做贡献

1、20xx年，市政府为了提高市民的电脑网络水平，开展了“百万家庭普网训练”的工作，并将此项工程列为20xx年八大实事工程之一，普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的，但是我们熟悉到学校在注意经济效益的同时就应同时要重视社会效益，毅然担当了此项培训工作，一年来总共培训了学员多个，属于全市培训学员最多的学校之一。

2、开展下岗、失业工人的计算机应用潜力培训工作，市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业潜力，提出了就业前先培训的策略。为此，学校依据下岗、失业工人的特点，制定了一套贴合他们的培训方案。重点提高他们的实际操作潜力，加强辅导，延长课时，同时要求他们仔细参与培训，培训结束后参与有必需的认定的《浙江省计算机应用潜力考核》。在我们的专心努力下，同时在学员的协作下，下岗失业工人的考试合格率始终持续在90%以上。

四、准时更新软、硬件设备，制造良好的教学环境

1、学校现有586机型的机房二个，同时今年又新配置了p4主流机型48台，显示器全部更新为17寸纯平，并采纳多媒体教学投影仪教学。机房除了局域网连接外，还透过电信宽带开通了外网服务，让学员能够畅游在因特网的信息世界中，为教学工作带给了根本的保证。

2、聘请专人负责机房的环境卫生，做到干净、洁净，给学员留下良好的印象3、计算机房内还配备有立式空调，大屏幕彩电等帮助教学设备，胜任计算机二级、三级培训，是市人事局，财政局定点的培训点和考核点。

随着改革开放的不断深化和国家大力实施科技兴国战略，计算机作为当代信息工具，发挥着重大的作用。为此，我们要抓住这个机遇，持续糊涂的头脑，综合分析培训的实际状况，坚持训练质量第一，坚持为社会为学员服务的宗旨，坚持勤俭办学的精神，注意提高办学效益，千方百计抓住生源来头不放，进一步拓展训练领域，把学校各项工作再推动一步，力争在新的一年里为社会输送更多有用人才。

2023年学校培训工作总结篇3

2024年，全区xx所民办培训学校发挥其培训质量高，有用性强、培训期短、就业率高的特点，为社会输送了一批质量高，业务强的技术人员，全年共培训xxx人，其中普惠制培训xxx人。促进了地区的就业工作，推动了社会的稳定和进展。以下是我校2024年的工作总结。

一、召开年度培训工作会议

对培训工作做详细部署，在学校信息变更、学校管理、老师管理、广告招生、收费等方面对学校提出详细的要求。

同时，在如何提高培训质量，打造培训品牌方面提出一些建议，为全面完成全年培训工作目标做好供应有力的保障。

二、加强对民办职业培训学校日常工作的督导

重点加强对民办职业培训学校的管理，对辖区的部分民办培训学校进行走访，了解把握学校的培训状况，准时发觉存在的问题，督促其改正，规范教学档案；健全各项规章制度、指导学校规范、有序地进展。

三、做好培训学校的信息变更，规范培训学校管理档案

对原有学校的法人、地址等各种信息变更准时更新，规范民办学校管理档案。对转入的培训学校的教学、设备、设施、平安卫生等状况进行实地检查，办理接收。

四、集中办理民办职业培训学校民非年检

为便利各培训学校办理民非登记年检，我们从工作实际动身，帮助市人力资源和劳动保障局职业力量建设处联合市、区民政非企业管理部门对区所属民办职业技术培训学校进行集中年检。

为学校供应了便利，同时也提高了政府部门的服务水平和工作效率。

五、加强民办职业培训学校平安管理工作

贯彻落实市综治委《关于进一步加强学校、幼儿园及周边平安保卫工作的通知》及市人力资源和社会保障《关于加强民办职业培训学校平安管理工作的通知》文件精神，加强学校平安管理的组织领导，做好重点人员及重点部位的排查及平安防范工作，加强平安值班管理，建立投诉和大事信息上报制度。

2023年学校培训工作总结篇4

时间过得飞速，转瞬我在美术培训学校工作已经有段时间了，在此我也有了不少个人的工作感受，现在我将这段时间的工作做个总结。

一、精确     把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是绽开以同学的学习为中心的教学，以同学自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。同学的活动应在活动中寻求反省性思维，进展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的熟悉。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础绽开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求同学的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造同学窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上同学开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思索和感悟的微小差别，构筑认真地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样共性的同学彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份消失。

课堂教学转变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的共性与共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育同学自主学习的力量，注意同学学习的过程，强化同学个体体验和签赏，让同学具有创新思维，有鲜亮共性。老师必需转变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学训练办学特色

1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。

学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展讨论活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化班级组随班跟踪，准时而全面地把握全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。

选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，准时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高同学学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能乐观协作学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与讨论型课程的开发。

两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体争论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参加讨论、探究，收效甚大。充分调动了老师、同学的乐观性、主动性和制造性。初步构建了课程讨论的框架，培育同学创新意识和科学探究力量。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了详细的规定，建全了讨论型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

学校坚持全面的训练观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深化”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教学任务的同时，训练科研工作也在这学年同步绽开。以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组进展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促老师特殊是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的讨论，有助于提高青年老师的业务水平。

如何有效地应用现代训练技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

2023年学校培训工作总结篇5

在20xx学年，xx中教科室工作以深化实施新课程改革为契机，以提高教学质量为中心，以优化以“同学为主体”的课堂教学为突破口，以不断促进师生的共同进展为根本，以减负增效为目的，进一步探究我校教学质量稳步提升的教研教学新路径，创建xx中校本培训特色。

一学年来，我校乐观贯彻xx县训练局开展校本培训的有关文件精神，切实加强校本培训的组织、管理工作，校本培训工作开展的扎实、有效。现将一学年来校本培训工作总结如下：

一、领导重视

1、领悟主旨精神。学校领导班子组织学习了省、市、县老师训练的文件，明确老师训练的要求，思想熟悉到位，下发的老师训练文件齐全，学习有完整的记录。

2、制定切实方案。在制定学校校本培训方案时，依据我校老师队伍现状，制订了切实相宜我校老师进展的校本培训方案。大力开展特色校本教研，落实教研行为，提高老师在训练教学中发觉问题、讨论问题、解决问题的力量，构建“教、学、研一体化”的培训机制，以保持老师专业的长足进展，并取得了较好的实践阅历和成效。

3、明确管理机制。确定了以校长为组长的领导小组和相关组织管理机构，校长主持校本培训全局工作，把握思路和方向，副校长主管校本培训的管理工作，教科室主任详细负责学校的校本培训工作的实施，教科室人员为详细办事人员。学校办公室、教务处、政教处等各处室协调合作，教科室详细负责各项培训工作的绽开，分工到人，责任明确。

4、乐观外派学习。乐观支持老师参与省、市、县各级各类学习培训，支持老师参与“90学时专业进展”学习，支持老师参与名师工作室的学习，支持老师参与市、县“骨干老师”培训学习，为老师的培训学习供应便利条件。以老师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以老师课堂教学力量、教研力量、科研力量的提高为途径；联系实践，在沟通中学习，学习后沟通。有老师外出学习统计表，每位老师都有学习考察的心得体会或感想。

二、保障机制

1、加强制度建设。将校本培训制度与老师人事制度改革相结合，形成老师终身学习和职业进展的激励机制和约束机制，使培训工作落到实处。完善了《xx中校本培训制度》、《xx中校本培训考勤制度》、《xx中校本培训档案管理制度》、《xx中校本培训考核奖惩制度》、《xx中校本培训各类人员职责》等制度，校本培训制度健全。

2、强化绩效考核。开展了校本培训的考核、评价和奖惩，并应用于老师岗位绩效考核、师德考核、骨干履职考核、岗位设置聘用考核。

3、建立完备档案。校本培训档案资料完整、齐全、规范、干净，为老师专业进展和素养提升供应有效参考。

4、确保经费投入。有校本培训的专项经费方案，并落实到位，为校本培训供应了有力的支持。仅20xx学年老师学习培训的费用就达到11万元。

5、制造良好环境。学校微机室、图书室、阅览室和校内网能为校本培训供应较好的条件，学校投入肯定的资金，特地为学科老师购买学习资料、网络资源，进一步完善学校的网络和多媒体建设，丰富老师的学习资源，并开放阅览室，买来大量新的训练专著向老师们推举学习。

三、培训管理

1、组建培训团队。我校成立了以学校行政、班级组长、教研组长、备课组长、学科带头人、骨干老师等为主的专兼职培训老师队伍，有专兼职老师队伍统计表。聘请了训练专家到校对老师进行指导培训，并派出老师到杭州外国语中学观摩学习联合开展培训工作。

2、合理制定规划。学校制订了《xx中老师五年培训规划》，每学年都有培训方案，方案仔细，目标、培训内容明确，措施得当，切实可行。

3、乐观开展活动。我校开设的培训内容符合上级规定及本校实际，培训学时达24学时。主要开展的培训内容如下：

（1）师德师风培训

组织学习师德师风相关文件：组织全体老师进行师德培训，训练老师要恪守职业道德、维护老师队伍形象，守法、自律、自强，规范自己的行为，做一名合格的训练工。

（2）信息技术培训

结合我校老师计算机应用力量的实际，由学校教科室组织对全校老师开展数字化校内平台教学培训。

（3）教学常规培训

①集体备课活动。每个学期学校各教研组都制定备课组工作方案，要求各教研组每学期至少6次研讨活动，每人每学年必需开设一节校内公开课，每学期至少听课10节。定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采纳“教研组定内容，的个人钻研备课和上课，集体争论、深化汲取，形成共识”操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中。

②专家指导活动。有目的、有方案地聘请训练专家为老师们进行指导和举办讲座，真正更新老师们的学科及班级管理理念，提高管理艺术和水平，使训练教学工作扎实有成效。这一年中学校延请了如郑平老师来校做《学习诊断与教学质量》讲座，针对我们的课堂教学，提出意见或建议，赐予一些详细的指导，使我们的课堂教学更加完善。

③互动沟通活动。学校乐观制造条件，对外派出老师参与校际间的沟通、学科沟通活动。与龙港三中等学校开展教研组相互沟通活动，为老师搭建起学习和展现的平台，准时猎取新课程改革的信息，得到更多的学术支持，更新观念，提升素养。

（4）学业成果精细化评价分析。

利用网络阅卷平台和数据分析软件，针对老师在训练教学中消失的疑难和困惑，乐观进行研讨活动，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师准时调整和改进。每次培训都有授课老师，有培训时间、地点和参与人员名单，有详细的培训内容及教案。

（5）主题读书活动。

通过阅读训练经典等著作，提高老师的文化修养，把握训练理论，丰富训练才智，提升训练力量。通过专家讲座、读书论坛、建立博客、笔记展评等形式，促进读书活动的深化开展。每位老师都要写读书笔记或心得体会，并交学校教科室备查。

4。严格过程管理。学年校本培训工作严格按方案完成，乐观自查考核，乐观组织老师撰写相关论文案例，仔细做好材料的整理组档工作，开展培训有针对性、实效性、前瞻性、敏捷性，有理论培训，也有实际操作培训，有校内培训，也有校外培训，有外请专家讲座，也有外出实地考察，整个过程严格考勤完整记录。

四、成果

1、思想观念有促动，随着校本培训工作的深化，老师们深感训练改革的“震撼”，通过培训老师们深感收获较大，学校老师队伍的整体素养得到很大提升。外出学习考察的老师及参加沟通的老师每个人都真实地感受到了学习培训给自己带来的观念上的冲击，教学方式方法上的转变，全都自觉、乐观地投身到课堂教学中，并以身示范。老师们准时学习新的训练理念，更新训练观念，反思、总结自己的训练教学现状，有效地改进自己的教学方式和方法，提高训练教学的水平，每人都写出了自己的心得体会，教科室负责准时组织老师进行学习和沟通，切实把校本培训的效益落到实处。

2、骨干老师有成长。20xx学年，我校洪贞贞、曾华生、肖小珍老师参与县学科骨干老师评比，获得“县骨干老师”荣誉称号。洪贞贞、赵佩佩、等老师开设县级公开课。在县学科命题竞赛中，我校洪贞贞老师获语文组一等奖，赵佩佩、戴碧芙、温章章老师分别获县二、三等奖；盛月微、张春锦、胡益艺老师获英语组三等奖。本学年一共有10多篇论文、案例获奖或发表，其中蔡海瑾老师的论文获县一等奖；黄小莹等老师的论文获县二等奖，张春锦等老师论文获县三等奖。

3、培训模式初成型。我们乐观进行校本培训模式的探究、讨论和实践。在集中学习，统一培训的基础上，采纳学习考察、专题讲座、阅历沟通、老师讲坛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。在“提质、升等、创牌”总目标指引下，从自身实际动身，走适应学校建设和进展，适合老师专业进展的校本培训之路，以打造高效课堂为立足点，实施课堂教学改革，力争突显xx中校本培训的特色。

五、培训创新

“温州市区域八校联盟”的校本培训是我校本学年正在实施的特色校本教研。

温州市区域八校联盟由温州市试验中学发起，xx县xx中、苍南十一中等八所学校共同参加。

本联盟的宗旨：校际互动，优势资源，中心辐射，以弱带强。

本联盟的模式：联合教研，资源共享。

本联盟的文化：“和而不同”，在合作中保留本色，在沟通中各展风采。

“汇八方才智，囊训练伟业”在进展中实现均衡，在合作中实现共赢。

2023年学校培训工作总结篇6

依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师训练的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，制造平台。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞老师参与连续训练、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。

1、加强班主任培训

良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施老师师德全员培训

通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的训练行为。

3、加强新课程理念的学习

组织老师开展新课程、新理念的培训，学校乐观制造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的训练观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

4、加强计算机应用培训

老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量。

5、督促老师参与连续训练培训，基本上完成了本轮的连续训练要求。

6、加强体、卫、艺老师的培训工作，多次派出老师参与培训。

总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研力量提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。

2023年学校培训工作总结篇7

本学期我校组织全体老师在全面理解老师专业化进展和训练创新重要好处的基础上，透过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高老师的专业化水平，提高广阔老师实施新课程的潜力，结合我校实际，制定“老师专业化进展与训练创新”校本培训方案，并以此推动我校的基础训练课程改革的深化进展。从而建立起一支高素养的老师队伍。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下：

(一)领导重视，熟悉到位，制度保证

领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。透过管理简报、校内网络等形式常常汇报和反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。

(二)实行多种培训模式，全面提升老师队伍的整体素养。

(1)、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新老师的培育，学校实行了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的资料，给予这传统的形式以新的校本培训资料，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒能够共同担当同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。

(2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。透过老师参加式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。

(3)、自主学习模式。这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。

(三)校本培训资料丰富多彩。

(1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效。为此，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习《走进新课程》一书，加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化训练过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，透过课堂教学达标评比出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课27节次，听评课27节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。

2023年学校培训工作总结篇8

老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养训练，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践力量的同学，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师训练教学力量的一条重要途径，更是影响训练质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视，熟悉到位，制度保证

学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。

二、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养

学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养提高关心很大。

学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行训练理论、先进的训练教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体共性的问题通过自学和研讨解决。

三、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化进展

学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务力量的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。并制定了骨干老师结对“一帮一”活动。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。

（一）骨干老师用课堂引领思想。教研的效果如何，通过课堂来反映，老师的收获如何，通过课堂来体现。同学的进展，就是老师的胜利；老师的进展，才是学校的胜利。我校的教研思想，课改思想，首先由骨干老师来体现，体现在每一天的每一节课。我校骨干老师能够用课堂说话，用自己的同学说话。我校骨干老师每学期上一节展现课，用他们的课堂实践相全校老师传达新的课该理念，引领老师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学校校本培训供应现场。

（二）总结反思，让老师听到成长的声音。反思是老师以自己的职业活动为思索对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程，是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。我校不但重视老师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思。

1、通过工作总结来反思。我校老师，不管年龄大小，教龄长短，资格凹凸，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“教务工作”、“总务工作”有的老师每学期写一份，不管篇幅长短，总是个人工作的阅历结晶。

2、通过沟通的课堂来反