教师个人培训工作总结15篇

第页共页老师个人培训工作总结15篇老师个人培训工作总结15篇老师个人培训工作总结1大学毕业，我从一个校园踏入了另一个校园，但是这却意味着质的变化，以前在校园里我是学生，如今在盘锦市高级中学里我是一名老师。许许多多的人告诉我要实现角色转变，参加工作了，要考虑以何种姿态工作。这些道理以前记得，如今认识到，我想以后理论了我才会懂得。这三天的培训更让我认识到要角色转变，学校领导和骨干老师的讲座为我指明了前进的方向，但是当然，前进的道路我要自己探究。三天的培训面面俱到，细致入微，除了收获到市高领导和老师珍贵的真诚外，我的收获以及感受如下：一、教育方面1、教育技巧方面(1)教育艺术：通过培训，我总结出教育艺术大致分为两个方面，即语言艺术和行为艺术。不管是科任还是班主任在对待学生或者学生家长时怎样去说话，去表达。一样的话语，不一样的说法，抑或是说话对象不同，都有可能产生大不一样的效果，正如王涛老师说的“会做不会说也是一种为难”。但我反过来想，我又真的能保证自己会做吗?当看不到问题本质的时候，或者是反响时间不充分的时候，我做错事情、选错方法的可能性极大，这就涉及到了行为艺术。好心办坏事现象以及手足无措现象的防止还需要时间的磨练以及经历的积累。(2)教育契机：谢锦平老师提到要把握教育契机，道理很容易说通，学生只有在情感升华到某个点时我们对其的教育才会直冲他们心灵，教育才不会只是说教，才会有意义。但再反过来想，教育的契机在哪儿呢?教育契时机自然而然随着问题的出现而发生吗?绝大多数情况下不会，那么问题已经在学生身上出现，我们需要教育契机时，我们能制造出教育契机吗?我觉得不管以何种方式制造教育契机，首先要做好准备，要先理解学生，然后有的放矢。在以后的教学过程中，我会精心留意，学会如何制造教育契机。(3)教育才能：听了几位老师的经历传授，我认为从理论上讲教育才能分为观察才能、反响才能以及考虑才能等等。但是所有才能的培养只为了两个字，即本质。我们要具备抓住问题本质的才能，本质才是真相，才是最实在的东西，但往往也是隐藏起来的东西，所以作为老师要学会观察，学会考虑。2、教育方向方面：方向决定做法。作为老师，尤其是班主任，要懂得综合考虑、长远考虑。“老好人”当不得，不要光唱“红脸”，也要唱“白脸”。假如没有大局观，从眼前利益出发后患无穷。最贴切的例子就是吴立红老师的例子。身为班主任，在面对科任与学生冲突时，吴老师选择了批评学生，还为科任老师在学生面前“编”好话，而没有让学生感到自己比那位科任老师更理解学生更通情达理，从而到达让学生更喜欢自己的短期“利益”。因为班主任的教育方向是一切为了班级的开展，每科都不能被落下，只有综合、长远地考虑大局，正确的做法自然是宁可自己对学生批评教育，大唱“白脸”，虽然当时会让学生不理解或愤怒，但学生与科任关系处理好了，对班级总体来说才是一大好事。二、教学方面：首先，教学要注重细节，比方修改作业时不画大红叉等。其次，教学要勤奋。第三，教学中要学会考虑。最后，感受最深的一点是教学要从学生角度出发。杨丹老师举的公园漫步问题，是说教学进程要根据学生承受程度来定，其实细想想，教学方法甚至是教学内容也需要根据学生的情况而定。最简单的例子就是初中教学和高中教学是不一样的，因为学生是不一样的，那么对于高中学生来说，不同年部、不同班级的学生也是不同的，自然会导致教学方法等也应该是不同的。因为是师范专业，在大学期间，对于教学方法等有了初步的认识，如怎样说课、备课、讲课等。但我从各位老师的话语中深化体会到理论只能指导理论，不能决定理论。考虑学生才是关键，而且一定要把对学生的考虑融入到我们的教学环节中。三、老师个人成才方面老师个人成长需有良好心态。心态问题又直接指向一个词：平衡点。平衡点的调节主要有两个方面：一是对学生期望值问题，正如谢老师讲的班会未必会立竿见影。老师的工作需要耐心。而是老师个人在面对工作压力时要找平衡。另外，老师工作中个人的成长也包括对课外知识的获取。老师应对时事新闻，甚至是娱乐新闻有所涉猎。但小矛盾也出现了，在培训讲座中也发现到有的老师提倡课外娱乐，有的老师提议要苦干前几年暂先抛弃娱乐，当然，所谓抛弃娱乐也不指所有娱乐，但是有些东西一知半解也达不到和学生“讨论”的目的。这时候就需要老师的自我调节才能，选个适宜自己的方法，可以在生活中无意发现到一些新颖事物，从而实现个人成长与工作成长同时进展。作为一名新老师，我还有很多地方需要学习，我不光要向市高中原有老师学习，也要向新同事们学习，希望我们早日成为合格的、快乐的老师。根据自己对三天以来的培训自我感受，我对自己的老师事业开展有了初步方案：首先，开学后半年之内我要理解学校常规，熟悉各部门职能，向师傅以及所有其他老师学习，进步语言组织才能，学会管理班级，并形成自身对于备课、上课、修改作业等工作全面而详细的认识。其次，在接下来的三年之内我将攻读教育硕士，并努力工作，希望可以完成三年直通车。另外在这三年中我会坚持锻炼身体，调整自身心态，以饱满的精神相貌面对教学工作，并不断反思，积累经历，改正缺乏之处。我深知，成长是一步步进展的，我会踏踏实实，坚持不懈。我会在前行的过程中不断制定详细的小方案以及小目的，从而实现大目的：成为一名学生承受、学校满意的人民老师。老师个人培训工作总结2为了全面贯彻市小学中学老师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建立规划》，加强我校老师队伍建立，促进我校老师专业化开展，确保我校校本研修工作的顺利施行，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。1、实在做好老师全员培训。本期继续参加继续教育。全面落实骨干老师培训，我校在本周期内继续推进骨干老师参加老师进修学校的培训，主动参加市区骨干老师各级各类培训活动。创造更多更好的学习时机，制定相应的制度，带动各科教学程度的进步，对于有奉献的骨干老师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。2、主动鼓励老师学历进步。不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体老师参加学历进步进修的主动性。3、继续加强老师专项培训。深化研究我校师资需要进展培训，满足老师急需的专项培训内容和培训方法，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：教室领导培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度。本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业开展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺利进展。〔1〕加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，主动参加每年区里此项工作的评估工作。〔2〕完善管理制度我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和施行老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师继续教育制度与老师人事制度改革相结合，参加培训成效与老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业开展。我校制定了全体在职老师培训教育的规划和年度方案，并由专人负责此项工作。学校鼓励、支持老师按照规定完成培训学习，合理安排好老师的工作和充电时刻，并将此作为老师考核、晋级、聘任、奖励的根据之一。凡没有按规定参加培训的老师，不能申报晋升高一级专业技术职称。〔3〕保证经费投入我校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，实在予以保障，并加强经费管理，进步经费使用效益。老师个人培训工作总结3自21年五月至今，进入公司已经有四个月的时间，在此期间个人较好地完成了工作内容，自身获得了收获也发现了缺乏。现将工作情况汇总如下：一、收获1、熟悉规章制度和工作流程大学阶段虽然有过在培训机构工作的经历，但真正意义上进入培训机构工作与我而言是第一次，面对生疏的环境和生疏的工作我既兴奋又紧张。机构负责人、数理组组长和同组其他老师对我帮助很大，通过校内培训和各个老师的帮助，我很快熟悉了公司规章制度和工作一系列流程，并以最快的速度梳理工作所需知识，尽快投入到工作中。2、提升自身技能程度之前苦于没有系统承受过系统的老师技能培训，并不知道如何授课，对于一堂课的流程一无所知。入职以后正好赶上老师技能评比大赛，看到各科老师精彩的课堂呈现，我对知识的传授和课堂的把控有了新的理解。一个好的课堂绝不是从头到尾都属于老师，而是带动学生积极融入课堂，提升学生积极性的同时也能让学生对知识点有更深的印象，不能把讲课变成说课。听了Linda老师的一节课，分析^pLinda老师课堂上如何把握节奏掌控课堂，如何引导学生发现知识，再把课程总结成逐字稿进展模拟和练习，经过几次磨课，听取了柠檬老师和Linda老师的建议之后，对课堂呈现的方式和内容也有了自己的认知。3、提升一对一和班课授课经历在入职的四个月中，我接手了很多一对一的学生，也有幸在暑假一期的时候带了新初三的数学班课。一对一和班课在上课方式和内容上有一样点也有不同点，但不管是一对一还是班课，我认为很重要的一点都是树立老师威严和与学生建立朋友关系，这两者并不冲突。树立老师威严是为了更好地掌控课上秩序和节奏，但是也一定要和学生成为朋友，建立平等友好的关系，尽量用个人教学风格和个人魅力去引导学生学习，而不是通过端架子、耍威风、肢体惩罚、威胁通知家长等方式强迫学生进入课堂，这样的结果就是老师、学生双方都累，也不能提升孩子学习兴趣和学习成绩。对于一对一授课，一定要先理解学生性格和学习情况，不同的学生对于教学方法、教学进度、教学内容的需求不同，要对症下药因材施教，不能备课备一遍就用在所有学生身上。班课教学和一对一的区别在于学生多，不好管理，不是所有的学生进度都一样，所以班课在不影响课堂秩序的情况下应该尽量保证班级百分之八十左右的学生跟上进度，要能承受不是所有的孩子都能把当堂内容全部吸收，不能抓住一个知识点就不放过。在知识讲解方面经过同事的建议和自己探究，我认识到讲解知识不能浮于外表，要真正理解每一个知识点的前因后果，把知识点用相对精炼又通俗易懂的方式告知学生，不能照搬公式定理。日常教学时针对成绩比拟不错的学生，不能仅局限于课本中的知识，适当理解超纲一点的内容有助于帮助学生翻开解题思路。对于成绩不理想的学生绝对不能急躁，要多鼓励引导，承受学生的不完美，耐心讲解，但也不是讲完根底知识就万事大吉，应该把标准放在中等难度题目上，先从学生心理上鼓励他，告知学生他可以，先树立自信心再有步骤有方案地做题。学生的成长可能在成绩上表达得不多，但是每一个学生身上都有闪光点，不管学什么科目，树立信心建立乐趣都是最根本的。知识的讲解一定要有逻辑性，做到心中有数。要帮助学生梳理知识大纲，总结题目类型和考前须知，让学生能形成自己的系统而不是单纯听讲背题。要帮助学生树立正确解题思路，做到简单问题不轻视，中等问题有思路，高难度问题不躲避，尽量又多又快速地拿到分数。二、缺乏经过暑假的锻炼我发现了自身的一些缺乏。第一点做题做事抱有懒惰心理，自己方案系统地梳理初三的知识点总以各种借口没有落实，一直通过学生的问题间接梳理知识点，这对自己以后接手初三学生很不利。第二点对于成绩低且顽皮自我认知不清的学生没有耐心，有一次甚至没有控制住自己跟学生拍了桌子，作为一个老师一定要学会控制情绪，对于顽皮的孩子要有耐心，学会引导教学，站在学生的角度考虑问题，不能以暴制暴。第三点内心惧怕接手成绩很好的学生，总觉得自己不能胜任会耽误学生，所谓教学相长，接手成绩优秀的孩子对自己也是一种鼓励，要坚信我可以带给学生成长，要克制自己的心理障碍。三、秋季工作方案1、在教学方面，除之前根本的工作外还要做到：〔1〕系统整理一遍初三知识点，每周一套中考题；〔2〕汇总常考知识点和易错题型，做模块化梳理；〔3〕精进教学技能和教学程度，注意教姿教态。2、在效劳方面，除之前的根本工作外还要做到：〔1〕和家长及时沟通学生情况，认真完成课评等课后效劳工作；〔2〕提升教学耐心，学会更好地管理情绪，帮助学生提升自己。〔3〕给学生做方案，针对不同进度和才能的学生制定针对性方案并监视完成。最后感谢各位同事的帮助，让我可以及时发现自身缺乏，努力提升成为更好地自己。在今后的工作中我会更加努力和用心地效劳于每一位学生和家长，保质保量地完成自己的工作和教学任务，坚决执行公司的各项规章制度，用心体会剑桥的企业文化，贯彻落实我们的价值观、理念、使命和愿景，我们一定可以在风雨中屹立不倒，共同建立一个更好更强的大家庭！老师个人培训工作总结4光阴如梭，转眼间十几天的新课程远程研修培训学习就要完毕了。通过这次远程研修学习，我深感受益匪浅，这既是一次“头脑风暴”，又是一次“心的洗礼”!通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我的观念得到更新有时机参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我深感荣幸，但更多感到的是责任和压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习这。这次的培训学习，使我对新课改的理念有了进一步的认识和理解，让我发现自己在教学的过程中还有很多的缺乏和需要改良的地方。通过远程研修，专家讲座的内容不仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师们都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神很是值得我努力学习。他们的文章、观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。那些经历和教训，对我来说是非常珍贵的。三、通过远程研修，审视自我，反思缺乏1、缺乏激情和创新。我平时只是奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，闯劲少，不能创新;课堂上给学生参与的时机比拟少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就我们走向名师的必要因素。我今后会努力朝着这个方向前进的。2、反思教学方面，一名合格的老师，光会教还不行，还得研。在平时的教学中，我们还是被考试牵着鼻子走，为了学生的考而教，并没有重视进步学生各方面的才能。我们要注重学生各方面的才能，真正地将新课程理念付诸理论。要认真研究合适学生的教学方法，耐心地去寻求对策解决学生在学习中遇到的困难。3、坚持读书和学习，以丰富自己的内涵。作为一名老师，想开展就离不开书，离不开学习。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书、不扩大自己的知识面，就难以更加深化地教学，难以在课堂上与学生进展对话，难以满足学生对知识的需求。因此，以后要坚持读书、上网等，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。只有自身开展了，才能更好地适应新时代的学生。四、通过远程研修，鼓励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获还是很多的。这次的培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念很好地消化，使其成为我自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步进步。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的将来目的是通过自己的不断努力成为一名新课改中的骨干老师，我有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，会尽量使自己成为一名合格骨干老师。当然，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上各方面的原因，个人的进步还不是很大，理论与教学理论的联络还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，自身的各方面的素质还有待进步。在今后的工作中，我还会一如既往地进展专业研修，不断创新思路，改良教学方法，进步自己各方面的素质，使自己真正成为一名高中英语骨干老师。老师个人培训工作总结5为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建立规划》，加强我校老师队伍建立，促进我校老师专业化开展，确保我校校本研修工作的顺利施行，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。1、实在做好老师全员培训本期继续参加继续教育。全面落实骨干老师培训我校在本周期内继续推进骨干老师参加老师进修学校的培训，积极参加市区骨干老师各级各类培训活动。创造更多更好的学习时机，制定相应的制度，带动各科教学程度的进步，对于有奉献的骨干老师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。2、积极鼓励老师学历进步不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体老师参加学历进步进修的积极性。3、继续加强老师专项培训深化研究我校师资需要进展培训，满足老师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业开展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺利进展。〔1〕加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。〔2〕完善管理制度我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和施行老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师继续教育制度与老师人事制度改革相结合，参加培训成效与老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业开展。我校制定了全体在职老师培训教育的规划和年度方案，并由专人负责〔校长和培训主任〕此项工作。学校鼓励、支持老师按照规定完成培训学习，合理安排好老师的工作和学习时间，并将此作为老师考核、晋级、聘任、奖励的根据之一。凡没有按规定参加培训的老师，不能申报晋升高一级专业技术职称。〔3〕保证经费投入我校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，实在予以保障，并加强经费管理，进步经费使用效益。老师个人培训工作总结6面对当前新形势下的新课程改革，很多时候都会让我们觉得有些雾里看花，无所适从，而此次广州市科技骨干老师培训学习，就犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。一、明确思路，走出困惑这次培训，使我理解到青少年科技教育的的深化内涵，特别是几位科技教育专家的亲自演示和教学活动，解决了我以往在科技教学工作中一直困扰着的问题，为我今后作校外科技教育工作指引了前进的方向。让我对自己从事的事业更有热情、坚决了信心。培训期间学校安排我们参观了一些外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司(该公司是全国百家优秀货代公司之一)，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并理解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、消费工艺流程、管理制度与文化、岗位标准、用人要求等，使我们更清楚市场对人才的需求，为专业设置和办学指明了方向。二、感受压力，增强信心经过一系列系统而专业的培训，我感到自己身上的压力变大了，通过和各校科技骨干老师交流，我深深体会到要当一名好的科技老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、课堂教学才能等，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、加大带头作用等，三、增长见识，拓宽视野在培训过程中，我结识了许多在科技领域的，理解到不同学校科技教育的开展现状和特点，理解了科技教育的开展潜力，不仅让我大开眼界，同时也学到不少知识和技巧。比方广州二中的无线电测向活动，广州番禺洛溪新城中学的科技教育的一些做法，都是值得我去深化学习的好典范。四、把握机遇，开拓进取在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过老师创造性的工作去寻找合适自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模拟、学习别人经历的根底上，总结、考虑自己的经历，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。总之，经过这次培训，我体会最深的是随着社会的开展科技老师的任务越来越艰巨责任越来越重大，同时社会对科技老师各方面的要求也越来越高，作为科技老师假如不努力实如今专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。因此，在今后的工作中，我将不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学方法，以自己的努力为我校的开展、学生的开展创造更有利的条件，回报各级领导的重托和厚望。老师个人培训工作总结7xx学校组织全体老师参加了暑期老师业务学习，经过今年的业务学习，我受益匪浅。我深深体会到：我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我开展、自我进步、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“我们做老师的人，必须天天学习，天天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。一、树立老师爱心，滋润学生心田。霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"老师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识构造;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段进步工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆理论、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅这样，承受才能较差，易忘。刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法识别。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教他写0、横、竖、等等。做练习是的学生早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常告他的状："老师，小陈把我的本压出皱了"。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾小陈，因为他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮助小陈，不再听见有告他的状了。有了成功的第一次，第二次，第三次、渐渐地他的自信心增强了，他能写出一个端正的字来。如今小陈仍在继续努力，希望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的"一百分"。二、培养学生拥有爱心学生有爱心，将来才能去爱别人，爱集体，才能回报社会。今年xx的一位中学生，因为妈妈对他的学习管的太严，用锤子将妈妈打死。xx省有一名小学生，因为妈妈不给钱去玩电子游戏，而将妈妈杀死等等这样的事件。在近些年来发生的还少吗?他们不正是缺少了爱，缺少了对父母的爱，甚至丧失了最起码的人性吗?教育学生首先是爱别人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定方案，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析^p学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。三、师生都要回报社会"爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光芒。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下希望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出美妙的明天。老师个人培训工作总结8“三年的学习时间对于一个刚毕业的年轻老师来说是至关重要的，学习结果如何将影响到这个老师的一生。”反思这段时间我本人的收获可谓收益匪浅。１、进步了自己的师德水准从开学第一天的师德教育起，就对我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升。从老师身上，从培训的全体老师身上，我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。正如有的老师说的“原来觉得自己是县最好的老师，有点儿到顶的思想，通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。”２、教育观念得到更新通过培训，同老师们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开场感到茫然无绪，如今渐渐从一团乱麻中理出了一个分析^p课堂教学的关绪。我以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。３、真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己肩负的责任通过培训，上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。老师的言传身教，使我们深深觉得改革开展小学教育，是我们肩负的历史责任，非常值得我们一辈子钻研。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的.是人格的提升，生命的升华，愿‘一片金色的回忆，一份永久的纪念’成为我重新跋涉的新起点。”４、教育教学理论掌握得更为系统这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有时机静下心来读书，培训为我们系统开设了教学理论课程，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，每个老师都感到比原来站得高了，看得远了，有一种‘天更蓝，地更绿，水更清’的感觉。三年的学习，使我对一些教育观念的理解更加深化；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。在传统的政治教学中，我们只重视老师的“教”而无视学生的“学”；一味地在改革教法上下功夫，而无视学生学法的详细指导。因此在教学中出现了知识“满堂灌”、老师“一言堂”的状况，而学生那么因缺乏学习的积极性和主动性，无法成为学习的真正主人。尽管在以前的教学形式研究中，我们也比拟注重学生学习过程的研究，但那只是为了更好地发挥老师的主导作用，因此这并不等于我们就重视了学生在教学中的主体地位。在当前从应试教育向素质教育转轨的条件下，重视学生的主体地位、尊重学生的主体尊严、发挥学生的主动精神是实现这种转轨的重要内容。骨干老师培训使我补了元气，添了灵气，去了骄气，焕发出无限活力。5．教学程度循序渐进。通过三年培训学习学习，使我耳目一新，深深地认识到自己的传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的"惟师是从"的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大的压制了学生创造思维的开展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的"心理平安"环境和无拘无束的"心理自由"环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。总之，参加骨干老师培训，本人的收获很大。一方面，有丰富本人教学理论，另一方面，有利于搞好课堂教学和教研工作程度。本人非常感谢这次培训的时机。老师个人培训工作总结9很荣幸参加了xx年xx区中小学“名老师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的时机从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:一.乐观对待教育事业回首这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是xx教授有关《寻找老师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的安康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.二、坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新,而不是复制。特别是如今的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。三、要做创新型、研究型的老师通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名老师”之间的间隔。我经常会考虑：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和考虑，我觉得自己还有很多缺乏教--研别离。“老师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型开展，这就要求必须在一定行为标准的根底上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经历。通过此次培训使我认识到一个老师不仅要具有一定的教学经历，还应该从经历型逐步向研究型转变，教育科研是老师专业开展的重要途径，也是教育开展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的互相交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的时机少。培训给我指明了一条路，我一定要努力地走下去;培训为我翻开了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美丽的风景!老师个人培训工作总结10根据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的老师培训工作获得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的程度。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，进步了局部班主任的管理程度。2、加强英语老师的培训：根据县教育局的安排，x到x月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，获得了较好的效果，我校英语老师教学程度总体上得到了进步。3、组织施行全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，x月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学经历和管理经历;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织老师参加计算机作培训，目前我校老师根本上把握计算机根本知识和作技能，不同程度地利用计算机进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。5、催促老师参加继续教育培训，根本上完成了本轮的继续教育要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。屡次派出老师参加培训。一年来，我校的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合的集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。老师个人培训工作总结1120多天的跟岗学习已经完毕，整个过程可以说是繁忙甚至辛苦，但由于有名师x____师的悉心指导和团队的协作，学习气氛又好，我觉得非常充实，同时收获颇丰。本次跟岗学习本人本着学习交流的态度，思想到位，态度认真，积极地完成跟岗学习的各项任务，其中上课2节，听课13节，完成跟岗日志8篇，教学反思3篇，读书笔记2篇，个人总结1篇，课题开题报告1篇。培训期间，我听了x____师、xx、xx以及名师工作室主持人xx等xx中学的资深老师的课堂教学，也听了我们局部学员的课，被老师及学员那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范。也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。评课过程中，大家涌跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的缺乏，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。同时我们在这次跟岗学习中，团结协作、共同进步、共同进步，让我收获了一份来之不易的友谊。通过这次培训，让我看到了自己在教学理念、教学手段、知识视野等方面上的缺乏，同时也认识到我们的学员有很多值得学习的地方，像xx中学的x____师对教学的态度，科研工作的执着、在课题研究的功底等，而x中的x____师在教学科研上获得的娇人成果，更是我学习的典范，也极大地鼓舞了我今后开展教研工作的热情。以后我一定加强自身根本功的训练，不断加强自身教研程度，希望自己能成为合格的骨干老师。老师个人培训工作总结12作为一名老师，要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。参加培训可以让老师的教学更上一层楼。受教育局和学校领导的派遣，我于8月17日前往贵阳龙洞堡贵州老师教育学校参加“贵州省20xx年暑期中小学老师学科骨干省级培训”。由于堵车，我赶到贵阳时已经是晚上七点多了，这时已经没有去龙洞堡的车了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才赶往培训点。在为期四天的培训中，让我对课程改革有了进一步的认识。培训分别由“老师教育学校”、“贵州师范大学”、“贵州教育学院”的专家及老师作了“校本研修”、“小继教”、“汉语拼音教学”、“识字教学”、“心理安康知识”、“课堂教学设计”和“老师专业开展”方面的内容。下面我结合我们的实际谈谈自己的见解。一、教育厅曾宁一老师讲“立足课堂倾斜农村认真施行新一轮中小学老师继教工程”他分别从四个方面讲了我省“十一五”期间的小继教工作。1、我省“十一五”中小继教工程的目的。2、我省“十一五”中小继教工程的两项主要任务。3、我省“十一五”中小继教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小继教工作的两个重点。在这十一五期间他强调从以下几点去开展我省的教育教学工作：〔1〕以进步广阔中小学老师，特别是农村中小学老师整体素质为重点〔从培训对象看〕。〔2〕以“一德三新”为主要内容〔从培训内容看，这是教育部的要求，国家标准〕。〔3〕以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手〔这是培训的重要、关键环节，是省情要求，实际需要〕。〔4〕以省、市〔州、地〕县各级骨干老师培训为引领〔对中小继教起推动、引领、深化的作用〕。〔5〕以“校本培训”为主要形式〔培训的方法、训练的特点〕。他说在以后的工作中将倾斜于农村，明年省里再举行优质课比赛会分批进展，一是农村老师的评比，二是县城及以上的老师评比。这样就给农村老师多争取了一个时机，以前我们农村老师大多因设备落后，教育观念跟不上，相对落后于城市老师，参加优质课比赛，总是走到县城就被淘汰了，这样分开进展，我们的时机就更多了，比赛也相对平等多了。另外这会在向农村老师中抽取1000名参加省级培训，这种培训时间长、内容多，会对我们的进步有很大帮助。我们每一个老师都应该去争取这一个时机，要想赢得这个时机，我们得从如今做起，从平时的教学做起。二、贵阳师范学校的张宗伊老师讲“汉语拼音教学”和“识字教学”她用了一天的时间来讲这两个话题，在汉语拼音这一块中，关于“Y、W”的教学，在教学中老师们都把它当作声母来教，并且说它就是声母，教材上最后总结时也把它列入声母一栏。可是她说“Y、W”不是声母，以它们其中一个打头的音节属于整体认读音节，不能分开相拼，但又不能给学生说是整体认读音节，对于这个问题大家争论了很久。我们到底应该怎样教呢？她说这是一个模糊的概念，我们只能按《语文课程标准》的要求来教子，只能那样模糊的教。识字教学，她也举了很多例子，来说明我们在教学汉字时，应该结合字的来历进展说明，建议大家去看看《说文解字》，不能把识字课上成书法课。让枯燥的识字课变得深动有趣，老师不是再当一个搬运工，把书本上要求学的汉字搬到黑板上来。三、云岩区老师进修学校的王晓刚讲课堂教学设计《精心设计教学进步课堂效率》他是我们这次培训讲得最精彩、最实际的一个，听说他以前是一个代课老师，但他热爱教育，兢兢业业工作，后来一次时机，他参加优质课竞赛获得了全省第一名，就破格转正。这样一步一步在走到今天。他主要讲以下几方面的内容：〔一〕设计、教学设计与阅读教学设计。〔二〕、精心设计教学，于对学科性质的明晰。〔三〕、精心设计教学，根在对文本的深化研究。〔四〕、例谈教学设计。他的思想跟我们正在开展的新教育是一至的，设计一堂课主要是对文本的深化研究。他说一堂数学课绝对没有人说上成了一堂音乐课，是一堂思品课；一堂美术课也没有人说上成了其它课；而一堂语文课，特别是公开课，往往会上成音乐课、思品课。语文是所有学科中最不好上的一门学科，老师要有较深的语文素养。上好一堂课往往要借助很多辅助手段，用得最多的就是多媒体，但不管用什么手段都不能抢了语文的本味，它是工具性与人文性的统一，不能改变它的工具性。我曾刻20xx年我参加县里组织的思品优质课竞赛，那时我们乡下还没有电脑，也不会做课件。可来到教研室报到，这次竞赛的组织者说没有课件也可以，但不能参加评奖。于是后来的教学就滥用多媒体，导致课堂上变成了看电影，而学生到底学到了什么？不知道。课件要用得恰到好处，假如没有必要也可以不用。比方抒情散文一类的文章可以不用，记物、写景类的文章可以用。其次他举了很多例子说明一篇文章要“选准一点，连成一线，带动一片”。比方教学《海上日出》抓住“射、染、负等”，《葡萄沟》这一课，抓住文中最后一句，“是个好地方”“好”在哪里，作者从哪些方面来写的。再延伸到写自己的家乡好，从哪些地方去写自己的家乡或自己知道的某一处景物。文章有两种：一种倾向于读，这一类文章只要用情去读，细细去品味语言文字的美；一种是倾向于写，通过读一篇文章知道它的写作方法，懂得怎样去写。总之上好一堂语文课，要先细读文本，找准一个关键点，贯穿整篇文章，而不是把文章串读一遍，对于显而易见的故事情节不用反复去讲。老师个人培训工作总结13站上老师的岗位，面临教书育人的宏大压力、学生与老师角色的转换、理论与理论之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的探究学习。为了适应时代开展，做一名合格的老师，我利用课余时间坚持学习，获得了较好的效果，现总结如下。一、加强师德修养，努力完善自我：整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学程度进步，我争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经历的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。二、课堂教学与理论相结合，理论新课改：将新理念，新方法运用到课堂教学中，在理论中尝试，再将所得的经历积累，通过“学习理论再学习再理论”的学习方式进步自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学程度。三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究：课题研究能提到自己的教育科研才能，因此，作为一名合格的人民老师，我积极投身于教育科研理论中，参加语文组的科研课题研究，在理论中检验自己，在理论中提升自己。通过参加教育科研活动，使自己的教育教学才能有一个新的飞跃，质的飞跃。四、坚持利用业余时间学习，充实自己：教育是一个开展性的职业，它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不连续，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学英语，进步自己的英语程度。五、虚心向同行学习：优秀的老师是高质量教育的依托。而老师只有成为优秀的学习者，才能成为优秀的教育者。老师丰厚的文化底蕴那么是老师最重要的支撑点，尤其是语文老师。在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教，向学生请教，到达教学相长的目的。总之，本着虚心、务实的原那么，认真学习，努力理论，使自己的教育教学才能到达一个新的台阶。老师个人培训工作总结14光阴似箭，转眼之间五天的培训已经完毕了，留下很多感悟总结。一、“兴趣是最好的老师”听了九位专家的讲座，发现了他们之所以成为名师、专家都有一共同的规律：就是都喜欢老师这个职业，并且把老师这种职业作为自己毕生的事业来做。他们的成功告诉我们一个事实，那就是“兴趣是最好的老师”。这给了我很大的启迪，首先我要更加喜欢老师这个职业，才能可能一位合格的人民老师；其次，让我明白教授学生最好的学习方法是让学生对所学习科目产生兴趣。二、“三人行必有我师”教体局请的每位名师、专家的课都很精彩，从中都能学到很多东西，但对我印象最深化、影响最大的是薛跃娥老师的讲座。你可以说她的学历不高，可以说她的文笔不美，她的声音不动听，但她的每句话都是发自肺腑的，她所做的每件事都是真实的，这就是真情的力量。这种力量是无穷的，以致于在场的每位新老师都感动的流泪，一句话感动来自真实。听了薛老师的讲座后，内心下定决心今后一定要做一个像薛老师一样的好老师。我感觉如今我们新老师缺的不是知识更不是才能，而是一种持续的向着既定目的前进的动力和毅力。孔子曰：“三人行必有我师”，我想作为一位即将走上工作岗位的新老师，应该向每一位老师学习，那怕是职位比自己要低的人、知识不如自己丰富的人。只有这样，才可能有所进步，才可能成为一位出色的人民老师，才不愧“人类灵魂的工程师”的称号。三、“逆水行舟，不进那么退”进入21世纪以来，知识的更新之快到达了前所未有的程度，每隔四五年所有的知识就要重新更新一遍。正如一位培训老师所讲的那样：“要想做一位优秀的人民老师就要时刻提醒自己学习，不断更新自己的知识储藏，只有这样才能跟上时代的脚步，才能不做“新时代的文盲”。很多专家认为：“新时代的文盲不是不懂知识，而是不学新的知识”。我想，作为新时代的新老师，不仅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶渊流动的“活水”，这样才能教育好学生，才能用自己的“一桶水”引流给学生“一缸水”，乃至一条奔流不息的河流。一句话概括新时代的老师面临的命运选择，正如“逆水行舟，不进那么退。”总之，通过这次培训，使我深化意识到：自己的知识、才能与各位名师、专家之间的差距是宏大的。所以，只有重新踏上新的起跑线，通过自己一步步的努力，不断的学习，不断的充实自己，才能立足这个教育飞速开展的时代，才能不断提升自己社会的价值，为我国的教育事业的蓬勃开展做出自己应有的奉献。老师个人培训工作总结15带着领导的信任和期望，我有幸参加了市骨干老师培训班。开业仪式上恳切真诚的讲话，使我深受感动和鼓舞，充满了动力与幸福：感动来自局领导对我们骨干老师的无私培养和温暖关心;提出的五个希望即做有风格的老师、做有文化的老师、做学研性老师、做有底气的老师、做有思想的老师又使我倍受鼓舞;三个要求即把握时机、珍惜缘分、影响一片更使我倍受启发，成为了我发奋向上的动力。作为市教育系统的一名骨干老师无疑是幸福的，因为有如此关心的领导、如此广阔的空间、如此难得的良好机遇，何愁没有开展、展示的舞台呢?抓住这次学习的时机，充实完善自