教学教研工作计划3篇

第页共页教学教研工作方案3篇教学教研工作方案篇1一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，围绕《xx中心小学XX年秋季学校工作方案》提出的各项任务和目的，以施行素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面进步教育教学质量为目的，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教诲处、教研组的研究、指导和效劳的职能，提升教科研工作程度，努力创始我校教学教研工作新场面。二、主要工作及措施〔一〕扭住一个中心全面进步教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求进步教学质量的有效途径，全面提升教和学的程度。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进展质量分析^p，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要根据，认真抓实、抓好。2、实在进步毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班老师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真修改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究讨论毕业班的教育教学工作，有效使用教学资，尽力防止教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲务实效，确保毕业班三率〔单科及格率、全科及格率和综合比率〕均到达全县平均线上。〔二〕突出两个重点课改实验和校本研修1、深化施行课改实验课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。〔1〕继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资，组织老师参与学习培训；继续组织老师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。〔2〕强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”〔读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高程度的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课〕的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。〔3〕举办新课程教学现场研讨会，创造条件最大限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资，让资利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，进步课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经历，及时交流，互相学习，互相促进。2、深化开展校本研修科研是老师成长、学校开展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：〔1〕深化校本研训，促进老师的专业化开展。以不会的随时向会的请教，纯熟的教不纯熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力进步老师的整体程度和才能；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层〔理论型、成长型、研究型〕制定专业成长方案，教研组整合老师专业成长方案，提出针对性较强的校本教研方案，并积极落实到位；继续开展骨干老师荐读活动，积极倡导老师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力进步校本教研程度。教学教研工作方案篇2一、指导思想以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。二、工作目的：心小学教学常规管理施行细那么〔草案〕》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程方案，确保教学工作的每个环节标准化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以"让学生热爱学习"课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划施行的督导与检查，确保按方案施行。面向全体，着力于薄弱班科教学质量的进步。三、主要工作措施：(一)推进课程改革，施行素质教育。1、加强教研组建立。结合老师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。重点进展集体备课、研课、听课、评课和作业布置与修改、培优补差、教学方面的经历交流研讨活动。3、着力进步教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目的，认真制订好各学科进步优秀率和及格率的详细措施，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键老师，跟踪、督导，积极发动和鼓励学生及家长享受优质教育资，努力实现"轻负担、高质量"，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气进步及格率和优秀率，力争质量达优。(二)强化队伍素质建立，提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以"练内功，促进步"为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的.探究；鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利用率。2、加强对年轻老师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。3、发挥骨干老师示范引领作用。充分发挥"镇教学能手"、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素质的进步。(三)抓实教学常规，进步管理程度抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念；二要标准，要严格执行镇中心小学下发的常规管理施行细那么；三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持"今日事，今日毕"，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应及时进展反应，要与老师年度考核严密挂钩。(四)深化小专题课题研究，优化教学研究过程。要求老师把教学研究工作与自己的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学生开展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增强课教学教研工作方案篇3一、指导思想：本学期，我校教学教研工作继续以区、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以新课程改革为中心，以开展扎实有效的区域性教研为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为打破口，通过教学讲座、老师培训、课题研究等，引领老师加强理论学习，更新教育观念，提升老师施行新课程的才能，进一步探究考试评价制度改革，加大教育质量监控力度，全面进步教育质量，促进我区教育事业持续、和谐、安康开展。二、工作目的：1、加强师资队伍建立，以校本培训为核心，进步老师的教育教学才能和科研素质，促进老师专业化开展。2、强化教学常规管理，实在进步教学质量意识，教学中心意识，必须从强化教学常规管理入手。3、坚持教学研究“以人为本、亲近老师、关注学生、促进师生共同成长。4、建立健全的教研各项规章制度，制定好科学的教科研方案。深化课题研究，增强教研的实效性。5、面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进我校特色的开展。三、详细工作：〔一〕加强师资培训，进步自身素质。1、根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对老师的培养、培训力度。本学期将在上学期的根底上创造条件，为进步老师的业务程度而努力。如：走出去，虚心学习外地经历，积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面进步老师的教育教学才能和科研素质，促进老师专业化开展。3、利用远程教育资和网络资以及骨干老师，对青年老师的教育理论、教学技能、教学理论才能、教学评价才能、教学研究才能等方面的培训：〔1〕做好老师计算机操作才能、课件制作的培训工作。〔2〕做好老师普通话进步培训工作〔每周国旗下讲话〕。〔3〕建立老师网络研究平台，给老师提供获取与交流教育理念和信息的空间。〔二〕突出教育重心，强化常规管理。我校在全面开设课程的根底上，坚持以常规教学为重点，以“以德育人、效劳育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目的，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。在常规管理上，我们坚持“两项制度”、“四个精心”。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅月工作检查讲评制度；做到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学构造和教学方法；精心设计板书；精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量，进步教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”，表达“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创造动口、动脑、动手的时机，形成互动学习的教学形式。〔三〕加强学科组、备课组建立。1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。今学期，我们将把加强学科组、备课组建立，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学根底管理作为进步老师群体素质，推动课堂老师整体优化的重要手段。学科组、备课组建立方面，我们在加强“四要”〔要详细的备课组活动方案；要在备课组长负责下进展的集体备课；组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力；要有详细的备课组活动记载〕的同时，要落实“师徒合同”。平时要求每一位行政人员必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究，每学期完毕时，在备课组内自评，成果展示的根底上，评出优秀备课组及成员。2、抓好课题研究，力争早出成果。认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深化搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的研究和实验，是当前的一项重要工作。所以要做好综合理论、心理安康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。本学期，学校将按要求对课题进展标准管理，强化课题的过程管理，由教诲处牵头，带动课题组组长，组织课题承当者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究出经历和规律的东西，上升到理论，使课题研究早出成果。1、促进家校沟通，举办教学开放活动。抓好薄弱年级的教学工作，班主任通过家校通联络各班学生的实际，平时学习情况，有方案召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析^p薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显进步。本学期，还将举行教学开放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，交流经历、情况等。2、积极举行各学科活动，抓好第二课堂的