2023北师大语文教师培训心得体会（5篇）

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7月17日—7月18日，我参与了20xx年暑期盘县中学校语文学科老师培训，获益匪浅。

7月17日，北师大文学院的张秋玲教授为我们讲析了“你知道吗?知道多少?”这个话题，首先，她以讨论者的目光分析了课程改革的源头和起因，富有规律地讲析了有关课改的几个问题，主要强调了学校和老师应注意培育同学听说读写的力量，注意培育同学综合实践的力量，注意培育同学思想文化素养，以此促进同学自身精神的成长。

接着，她讲解并描述了课程改革的目标就是教会同学融入社会，谋求进展，成为一个能生存下来的人，成为一个具有创新型人才的人。

7月18日，清华附中的崔琪老师为我们培训了“怎样做一名优秀的语文老师”这个话题，

让我知道了要想成为一名优秀的语文老师，必需具有以下基本素养：

1、坚持读书；

2、广泛积累；

3、要有规划；

4、勤于思索；

5、做个好人。

老师的一生要光明磊落，要善待生命，不要透支自己的睡眠，更不要透支自己的健康，要在日常工作和生活中提高效率，要敬重同学，敬重他们的爱好，敬重他们的思索，敬重他们的表达。

最终，崔老师的讲析让我们知道了传统式作文教学的五个弊端以及互动式作文的操作流程，让我明白了只有师生互动，生生互动的作文才会事半功倍，也才会让老师真正淡出教学，真正突显同学的主体作用，也才能让同学写出真正的好作文来。

北师大语文老师培训心得体会2

这次的培训给我印象特别的深刻，觉得自己在教学的路上还有很多缺乏的地方，其实做为一节课也好，做人也好，都要敏捷机动，活学活用，不要做一个固定扳手，教学有法但无定法，那种只知人亦亦云，没有变通的永久是不能可能进展，上课也好，只要紧跟时代的步伐，让我们的上更有活力，只有在新课程改革的基础上结合课堂实际，注意生成，为了每一个同学的进展。因此增加同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓舞同学采纳各种手段扩大阅读面，增添同学在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。

新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践，应当让同学更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培育力量。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外，老师也告知我们：我们老师必需发觉同学的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。

最终，就是作为一个教育工，要有责任心，要有爱心，要有童心，要有热心，只有这样我们孩子才能健康，健壮的成长。

北师大语文老师培训心得体会3

翠竹森森，溪水潺潺，静谧的老师进修学校迎来了一批新的客人，青山绿水之中响起了琅琅书声。年近四旬的我重又回到课堂，开头了新的一期学校语文老师培训。

一次次专题讲座那么精彩，对我们着很强的指导作用；一堂堂示范课那么灵动，富有生命力，让我受益匪浅。我从特教转入普教，除了一颗爱心与耐烦，其他一切从零开头。我如饥似渴地吸取着专家和其他老师们的阅历，盼望能提高自己的对于语文教材的把握，提高自己的语文水平，提升自己上课的力量和对课堂的驾驭力量。

说句实在话，参与培训最怕空话，套话，纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际动身，从一堂堂课中攫取实例，听来让人信服。可是这些来源于实际来源于课堂的东西通过陈老师的总结与提炼又高于实际，形成了自己的一套独特的理论。例如24号上午陈老师所做的“朗读感悟，注意沟通——农村学校阅读教学分析”的讲座中，对农村阅读教学进行了很深刻很系统的分析与总结，陈老师在讲解并描述这些理论的同时也引入了大量的实例。听到这里，我反思自己的课堂，这些问题中许多也就是我自身存在的问题：提问过于空泛，课文把握不够，课堂的目标不突出，有时没有突破的课文的重难点，教学手段过于单一等。我想这些我应当在以后的教学中留意改良，从自身动身，不断反思和总结，提升自己，要成为一名合格的语文老师，继而要成为一名优秀的语文老师。

北师大语文老师培训心得体会4

我校共有五位老师参与了海南省学校语文学科研训下乡活动，在听了五位老师回校后的共享之后，我个人的感受也很深。

对于一个老师，特殊是语文老师，一般话的标准与否特别重要。在课堂上，当一个老师开口讲话时，就可以从一般话上看出该老师的功底如何。因此，作为一名老师说好一般话是很重要的，也对同学起着重要的影响。还有，老师对于课堂上的应变力量也很重要，但这个是要在长期的教学过程中熬炼和积累出来的，在这个方面上，我还力量欠缺，在今后的教学过程中，要留意这个力量的培育。

老师对课堂教学要注意，比方在教态、教学语言方面，教学的整个流程要流畅，教学的语言不能太贫乏，在表扬同学的.时候也要留意表扬语言要丰富。同时，在课堂上老师不应只是注意老师教了什么，更要注意同学在课堂上学到了什么，这是教学的最终目标。

目前我还是个新老师，对于教学内容和教学流程方面，我还缺少许多的技巧，所以在看其他老师上课的时候我觉得人家很厉害，很专业，水平很高，也觉得很困惑和迷茫，不知道该如何做才能把一节课上好。

但我信任，只要我不断努力学习专业学问，提高自己的专业水平，多专心备课，多上课，也多听其他老师的课，在日后，我也会成为一名合格的、优秀的老师！

北师大语文老师培训心得体会5

为了提高学校语文老师的教学力量，4月29日由杜局亲自带队组织全县三至六班级语文老师参与了学校语文课堂教学改革培训会，上午由试验的两位年轻老师作了示范课并由省教育讨论院的崔云宏老师亲自点评，既对我县的教育改革成果做了确定又指出了一些存在的问题。崔老师还作了示范引领课。在授课中他的教育目标特别清楚，他关注的是同学需要什么。

下午崔云宏老师以《对教育教学的思索与建议》为题作了专题讲座，通过培训使我深有感悟：

1.教育是需要有制造力的，教育是生命与生命的对话，思想与思想的碰撞，心灵与心灵的沟通。

2.新时代的课堂老师要学会做减法，给同学的越少同学因此而得到的会越多。

3.教育的价值在于能把重要的东西交给同学。

4.老师要爱护好同学的奇怪   心进展同学的想象力，要让同学学会思索要让同学有听、说、读、写、想的力量。通过学习使我更加明白了高中低段语文教学的详细要求。最终崔老师还给了我们几点建议；教