手拉手活动心得体会（4篇）

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从小到大，我始终生活在不愁吃穿的环境里。我喜爱运动，妈妈就给我买跑步鞋和运动衫，我说爱打球，妈妈就给我买了篮球和排球。

可是上个学期，队长学校的老师告知我们：农村有很多学校缺乏体育运动器材，同学们没有足够的篮球打，没有足球踢。我们听了特别难过。

于是在老师的关心下，我们开展了两次献爱心募捐活动，一次是在温州市区街头向过路行人收集爱心款，另一次是在自己的班级、学校开展献爱心活动。

我们的爱心款是过路的老爷爷老奶奶、叔叔阿姨和小伴侣捐的，是全市各学校的老师和同学们捐起来的。

当我们手捧着这些代表着关爱、代表着友情的爱心款时，大家兴奋不已，我们期盼这份爱能快快传递。

今日，我们把队长学校180名同学的爱心带来了，这份爱心是我们通过自己的才智和努力得来的，虽不是许多，却是队长学校少先队员们发自内心的爱，我们真心期盼二源乡中心学校的操场上每天有小伴侣们打篮球踢足球的身影，每天有跳绳踢毽子的笑声。

有一种行动，暖和手心，那是手拉手。

有一种情感，心心相印，那是心连心。

我们真心盼望通过今日的手拉手结对活动，二源乡中心学校的同学们能和我们保持长期联系，互述心声，在成长的道路上盼望我们的手越拉越紧，我们的心越贴越近。

手拉手活动心得体会2

x月28日这天，陪孩子一起参与了在xx三中进行的爱心手拉手，成长心连心大型公益活动。

我，我们承诺制造一个布满爱心、欢乐、激情的世界是本次活动的主题。一走进会场，贾力教授和三百多名义工还有海得尔公司的员工们的热忱，感染了在场的每一位家长、孩子和老师。

不管相识的不相识的，大家自动的拉起手、搭起肩，随着欢快的音乐，跳起来、转起来，尽情释放着自己兴奋、兴奋的心情。

活动一开头，贾力教授宣布，海得尔公司的员工为大家表演《感恩的心》，他动情的讲解并描述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都闭着眼睛悄悄的听着，感动着。不知何时，眼泪已顺着我的眼角静静的.滚了出来，我没去理睬，一任感情的流淌。

这时，一块纸巾塞到了我的手里，我知道是身边的义工小伙子：魏龙华，多么细心的小伙子，一个小小的举动就能让身边的人感动。

只因自己也是一名义工，所以对自己组里这名义工小伙子感到特殊亲切。

此时，大家没有了年龄之分，没有了职务之别，完全沉醉在一个信任、透亮、崭新的令人憧憬和期盼的气氛中，人与人之间，心与心之间第一次走的这样近，没有一点隔阂和距离。

钻呼啦圈、风中劲草、自画像等，一个个活动感动着我，使我看到了集体的力气、团队的精神、人性的和善，人与人之间那久违的真情又回来了。

手拉手活动心得体会3

呵呵!今日下午阳光明媚，我们学校隆重进行了"兄弟学校手拉手，齐头并进创辉煌"高丰学校和光丰学校少先队手拉手结对子活动，这是本学期我们少先大队开展的一项特别重要的活动。开展"手拉手"活动，是我们学校进行德育教育的一种活动形式，也是一项很有特色的活动。今日的活动总的来说是还算很圆满胜利的!

为了筹备这次活动，我们两所学校的领导和老师都做了细心的预备。

中午刚吃完午饭，队员们都化好了妆，礼仪队员们带上写有"高丰学校欢迎您"的红色批带站在校门口，手持红花，强烈欢迎光丰学校的领导、老师和队员们。下午两点钟左右，一切预备就绪后，活动正式开头了，会场上国旗、彩旗迎风招展!队员们身着干净的服装、佩带艳丽的红领巾。首先是少先队员代表给参与活动的领导和老师敬献红领巾，接着各中队整队、向大队长、辅导员老师报告人数，然后是齐唱国歌、出旗、敬队礼、齐唱少先队队歌。今日全体队员们都热忱饱满，声音整齐洪亮!

区教育局领导和双方校长讲话之后就是最另队员们期盼的一对一结对子仪式了，两所学校的队员们虽然以前从来没有见过面，但是他们都细心预备了贺卡和礼物送给自己的新伴侣、好伙伴!随后是双方学校队员们的文艺节目表演：舞蹈、歌伴舞、英语歌曲大合唱、诗歌朗诵、笛子表演最终是好兄弟的压轴节目，巴乌表演!精彩的节目博得了观众们的强烈掌声!最终，我对本次手拉手活动做了总结性的讲话、带着全体队员呼号："预备着：为共产主义事业而奋斗!""时刻预备着!队员们洪亮的回答响彻校内的上空!退旗之后、本次活动在<<同一首歌的美丽歌声中圆满结束了，全体结对子的队员们和领导、老师合影留念，信任这次活动必将给他们留下难忘的回忆!

手拉手活动心得体会4

xx月29日，我校组织和第五幼儿园次手拉手活动中，留给我深刻印象的，通过这次听评课活动，听了几位老师的授课，她们讲得非常杰出，通过倾听这几节课，使我受益匪浅。

下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。

1、细心设计课堂教学

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。

这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。

教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。

从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的同学进展观。

对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。

2、注意教学导入

为什么每位做课的老师都充分为她的课做预备，但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把同学的热忱充分调动起来，课堂气氛特别强烈，互动效果也很好。

引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。

一个好的导入可以能使幼儿集中留意力，产生爱好，觉得好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。

3、注意学问的传授与力量的培育相结合，教学理论联系实际

各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。

利用多媒体向，同学们展现有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。

在了解基础学问的基础上，提出问题让同学思索，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而到达在传授学问的基础上使幼儿的力量得到培育的目的。

4、教学过程结构精密，时间安排恰当

从每一位授课老