中职一年级期末考试语文试题

市、县（区）______________姓名________________班级______________学号__________________—————————————市、县（区）______________姓名________________班级______________学号__________________—————————————装————————————订——————————————线——————————————————一、选择题（每小题2分，共20分）1．以下词语中加点字注音全部正确一组是（）A．踱着（duó）圭臬（niè）渲染（xuǎn）不足恃（shì）B．倩影(qiàn)墓冢（zǒng）悲愤（bēi）罪愆（qián）C．滥用(làn)桎梏（gù）超拔（bá）欢谑（xuè）D．酣眠(hān)红绡（xiāo）颓圮（qǐ）纶巾（lún）2.以下词语中，没有错别字一项是（）A．深思熟虑凄宛迷茫功名利禄钿头银篦B．迷迷糊糊前合后偃脍炙人口暮去朝来C．没精打彩怡然自得无与仑比灰飞烟灭D．饱经忧患钟鼓撰玉绞尽脑汁六艺经传3.以下句子中，加点成语使用正确一项是（）A．谈起计算机、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场教授也惊叹不已。B．他以身试法，用自己亲身经历去劝导他人。C．老师深情地说：“同学们，你们是明日黄花，是祖国未来呀！”D．每个夜幕深垂晚上，山下亮起灿烂万家灯火，山上闪出疏落灯光。4.以下各句中，没有语病、句意明确一句是（）A．为了预防这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。B．我总愿打开窗户听着柳林里柳枝响声和随风吹来花香。C．进口高级小轿车是可望不可即。D．大量事实告诉我们，环境灾难是没有国界，全人类应共同努力保护我们家园。5.以下作家、作品、体裁对应错误一项是（）A.王蒙—《善良》—议论性散文B．史铁生—《合欢树》—怀人散文C.李白—《将进酒》—古体诗D．苏轼—《念奴娇赤壁怀古》—诗歌6.以下文学常识，说法正确一项是（）A．唐代李白是著名现实主义诗人，字太白，号青莲居士，被后人称为“诗仙”。B．宋代词坛上两大流派分别是浪漫派和现实派，苏轼和李清照分别是其代表人物。C．《雨霖铃寒蝉凄切》是唐代诗人柳永一篇送别词，写缠绵悱恻、凄切感人。D．白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人，著有《白氏长庆集》，《琵琶行》便选自于此。7.以下各句标点符号使用正确一项是（）A.母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀”！B.我摇着车躲出去，坐在小公园平静树林里，想：“上帝为何早早召母亲回去呢？”迷迷糊糊，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去了”。C.他边哭边说:“妈妈，我知道我不是个聪明孩子，只有你能观赏我······”D.我听得扫兴，有意笑，“可能？什么叫可能还不到？”8.以下各句没有通假字一项是（）A．师者，所以传道受业解惑也。B．人生如梦，一尊还酹江月。C．径须沽取对君酌。D．执手相看泪眼，竟无语凝噎。9．以下各句都是写“泪”，从情绪和心境角度来看不一样类是（）。A．却与小姑别，泪落连珠子B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳C．感时花溅泪，恨别鸟惊心D．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干10.对下面诗句赏析不恰当一项是（）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B.第二句描写环境，有效地衬托了秋夜送客萧瑟落寞之感。C.第四句中“无管弦”为琵琶女弹奏和出场张本。D.第五六句写出了与朋友分别时悲惨心情。11.以下文体常识表述不正确一项是（）A.散文主要特点是“形散而神不散”。B.小说三要素是人物、情节和环境，其中塑造人物形象是关键。C.词作为一个体裁，脱胎于音乐。很多词本身是能够谱曲歌唱，好多词牌是由填词用曲名演变来，如“浣溪沙”“雨霖铃”“水调歌头”等。D.古体诗，又称“格律诗”，指是用文言文写成诗，对诗字数、句数、音韵、格律都有严格要求。近体诗指是不考究音韵格律自由诗。12.《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律改变是（）。A．舒徐流畅──逐步沉咽──间歇停顿──激越雄壮B．激越雄壮──逐步沉咽──间歇停顿──舒徐流畅C．舒徐流畅──间歇停顿──逐步沉咽──激越雄壮D．激越雄壮──舒徐流畅──间歇停顿──逐步沉咽13．“人生如梦，一尊还酹江月”意思是（）。A．消极人生表露。B．人生失意悲叹和无奈自我解脱。C．寄托了热爱生活乐观态度和为国建功立业豪迈心情。D．人生就像一场梦，没有什么价值。14.以下著名词作家均属于婉约派一项是（）。A．姜夔、柳永、温庭筠、李清照B．李煜、苏轼、辛弃疾、陆游C．苏轼、陆游、温庭筠、李煜D．柳永、陆游、李清照、辛弃疾15．对“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句作用了解正确项是（）。A．交代离别时间、地点和主题，渲染气氛。B．利用比喻，使形象愈加鲜明。C．利用排比增强气势。16．对“执手相看泪眼，竟无语凝噎”在写法上作用分析正确一项是（）。A．利用夸大手法，表现人物情感。B．利用虚拟想像手法，表示深厚感情。C．利用人物行为，衬托离愁别绪。D．利用白描手法，写人物动作、情态。二填空题(每空1分,共22分,21题5分)17.《琵琶行（并序）》作者是唐代著名诗人________字___________，是一首_____体叙事长诗。揭示诗歌主题诗句是________，_____________。其作者主张“文章合为时而著，______________。18.北宋时期使词具备较多社会内容是号称“慢词”圣手_____，因做过屯田员外郎，所以世称________；19.默写①天生我材必有用，___________________。②千呼万唤始出来，________________。③嘈嘈切切错杂弹，________________________。④同是天涯沦落人，_________________________⑤_____________________，往往取酒还独倾。20.多情自古伤离别，___________________！今宵酒醒何处？_________，________。此去经年，_______________。便纵有千种风情，更与何人说？21.《念奴娇赤壁怀古》中描写环境诗句是______________________________________，其中起承上启下作用诗句是_________________________。二、阅读（16分）___________________________________________________________________________________________________________________________—————————————___________________________________________________________________________________________________________________________—————————————装——————————————订——————————————————线———————————————嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所认为圣，愚人之所认为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰“师”、曰“弟子”云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相同也。”位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！22.本文段选自，作者韩愈是运动提倡者。（2分）23.解释以下加点词语。（4分）古之学者必有师。学者：师道之不传也久矣！师道：巫医、乐师、百工之人，不耻相师。耻：位卑则足羞，官盛则近谀。谀：24.以下两组加点词含义分析正确一组是（）（2分）①其为惑也终不解矣。③圣人之所认为圣。②于其身也，则耻师焉，惑矣。④师者，所以传道受业解惑也。A.①与②“惑”相同，③与④“所以”不一样。B.①与②“惑”相同，③与④“所以”也相同。C.①与②“惑”不相同，③与④“所以”也不一样。D.①与②“惑”不相同，③与④“所以”相同。25.从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同一项是（）（2分）A．道之所存，师之所存也。B．句读之不知，惑之不解。C．不拘于时，学于余。D．圣人无常师26.下面对这两段文字分析不正确一项是（）（2分）A.第一段所提出不论贵贱长幼，有道者皆可为师择师标准，打破了门第观念，很有主动意义。B．作者认为那些童子之师不是真正意义上老师，只是“小学”而已。C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不一样侧面批判当初士大夫耻于从师不良风气。D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈责备和讽刺。27.翻译以下句子。（4分）（1）小学而大遗，吾未见其明也。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。三、作文（30分）阅读下面文字，按要求作文。幸福是一个永恒话题，它真实地填充着我们生活。材料1：11月19日《中国青年报》做关于“幸福和屋子关系”在线调查显示，八成中国被调查者认为“幸福和屋子关于系材料2：一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出第一句话是：呼吸是一件多么幸福事。活着就是幸福，但为何还有那么多人为了“所谓幸福”葬送了自己。材料3：有些人认为，人生幸福最浅层是欲望、物质带来，欲望和物质人生是永不能满足。材料4：有些人认为，每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己幸福而坑害了他人，甚至坑害了国家。要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是_____________”为题(空线处填上你选词或短语)；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得剽窃。