七年级历史科期末考试质量分析_第1页
七年级历史科期末考试质量分析_第2页
七年级历史科期末考试质量分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级历史科期末考试质量分析林文光陆锡洪2一、考试情况分析此次考试，从考试成绩来看，总体不够理想，平均分和合格率偏低，两极分化严重。班与班平均分差距比较大。1班、2班成绩算能够，3、4、5班成绩较差。二、存在问题和失分原因分析（1）基本功不扎实。书写不工正、不规范，错别字多。比如把“秦国”写成“秦朝”。（2）同类知识混同不清。学生对同类知识掌握不牢靠，张冠李戴现象很普遍。比如把“庄子”写成”老子”“墨子”等。把春秋战国各个学派主张混同。（3）读图类知识掌握不到位。比如第6、32、37题。（4）审题能力较差，历史知识应用能力和应变能力略显不足。如第36题第（5）小题要求“提出优化班风主张”竟然不少学生答“儒、墨、法等学派主张”。第37题第（6）小题问：“请你向各国提出合理提议，帮助他们恢复和促进经济发展”。有些同学完全答不到点子上。(5)复习不到位。此次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是在对本学科不够重视，不愿花时间精力去记忆。三、今后教学提议(1)在教学教程中，要抓主干、重基础。突出主干知识教学，扎实基础知识，帮助学生掌握基本历史知识、历史概念和通常规律。同时，平时教学中要强化历史人名、地名、历史专用名词书写训练，力争消亡错别字。(2)平时教师要重视引导学生读教材或引用课外材料，培养学生阅读习惯和能力，同时重视训练学生分析综合能力。（3）要加强历史学科能力培养。包含阅读分析、概括归纳、比较能力和从材料中提取信息能力，同时也要注意加强学生表述能力训练和培养，以提升学生语言表述准确性和规范性。（4）对学生加强书面表示能力培养。培养学生正确利用历史学科术语，全方面、完整答题能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清楚，尤其是要强调答案书写序号化。（5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论