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文档简介

一年级（2）班体育教学计划一、指导思想良好心理素质能够促进一个人社会化，新时代教育目标表现在教育一切工作都要能够促进小学生心理素质与心理健康发展，体育教育教学能够关注以小学生在体育锻炼、游戏以及社会实践中一言一行，一举一动，还能够反应小学生心理改变细节，从而能够有效给予培养与指导，以实现全方面教育目标。二、学生分析一年级学生刚入学，年纪较小，接触东西少，对他们来说什么都是新鲜，他们都喜欢接收新知识，不过他们注意力也很轻易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大知识接收比较慢，尤其是对一些协调性要求较强东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好习惯。三、教材分析小学一年级教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础，要让学生从一开始就养成良好动作习惯，对于难度较大项目，教师在注意安全前提下应该适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终生体育好习惯。四、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本体育基础知识，明确体育锻炼作用，在锻炼中利用学习新知识，并不停巩固和提升。2、从基础锻炼做起，深入增强体质，尤其注意培养耐力素质和力量素质。3、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚实基础。教学重点：基本队列练习以及田径各种走跑跳和投掷动作。教学难点：体操动作。五、教学方法1、教师认真落实小学体育教学纲领精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段教学，要依照低年级学生自制力和了解离较差、情绪改变较大，而身心发育快特点，多采取主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏作用，激发学生参加体育活动兴趣。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好同学进行褒扬。4、教学中教师重视培养学生良好习惯，确保正确跑走姿势，并对学生及时给予褒扬。5、教师要将学过知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达成提升目标。主动组织课外活动小组，引导学生提升认识，做到优生优培，差生

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