秋季华中师范大学玩教具制作与环境布置在线作业4

【奥鹏】[华中师范大学]华师《玩教具制作与环境布置》在线作业试卷总分:100得分:100第1题,()是指幼稚园身心发展所必须具备一切物质条件和精神条件总和，它既包含物质环境又包含人文环境；既包含幼稚园内小环境，又包含幼稚园教育相关园外家庭、社会和自然大环境。A、自然环境B、社会环境C、幼稚园环境D、私人环境第2题,（）即幼儿最熟悉儿歌、故事、文字等相关能够促进幼儿听觉发展、语言学习、组织能力及写前练习玩具。A、认知类玩具B、语言类玩具C、科学类玩具D、动作类玩具第3题,（）主要是指以传递幼儿与幼儿之间，教师与幼儿之间信息为目标墙饰。A、装饰性墙饰B、教育性墙饰C、展示性墙饰D、互动性墙饰第4题,（）简称为自然角，小小自然角是幼儿最初认识自然界窗口，自然界里血多自然生长植物都能够在自然角里有所展现，幼儿天天能够经过自然角对一些自然生长植物有所了解，这么能够首先让幼儿认知发展有所开发，走进真正大自然开一个给幼儿一些认知经验，另首先给予幼儿自行管理并观察生长过程机会。A、自然型区角B、学习型区角C、运动型区角D、社会型区角第5题,（）先用油画棒作画，涂满整个画面，然后选择适宜水彩色，调稀，再用小排刷或毛笔蘸颜料从左到右从上到下按照一个方向刷满整个画面，因为油水不融合特征，这么使得画表面形成了一层防护膜，产生了朦朦胧胧感觉。A、晕色法B、勾边排线法C、点画法D、油水分离法第6题,蒙台梭利所谓（）就是一个符合幼儿需要真实环境，是一个供给幼儿身心发展所需指活动、练习环境，是一个充满自由、爱、营养、愉快与便利环境。A、有准备环境B、特殊环境C、无准备环境D、客观环境第7题,()多与其余方法混合使用。可用手指、棉签等点状物做工具，绘制各种花瓣、花蕊、眼睛等。还能够以点为主，有疏有密，出现远近虚实不一样效果，形成立体感。A、勾边排线法B、沥粉法C、点画法D、油水分离法第8题,新（)概念引导越来越多幼稚园吧区角开设到大自然中去，自然资源丰富，大自然中有取之不尽材料。A、生态区角B、种植区角C、喂养区角D、绘画区角第9题,()能够让幼儿模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验玩具。A、认知类玩具B、语言类玩具C、科学类玩具D、社会类玩具第10题,活动区墙饰功效在其次，主要突出其（)功效，使幼儿在与墙饰对话、互动中，实现教室教育和自我教育功效。A、教育B、休息C、睡眠D、活动第11题,()能够锻炼幼儿跑步、攀爬、投掷等大肌肉及身体各部分配合协调能力，培养幼儿喜欢运动、在运动中增强体质、健康活泼。A、艺术类玩具B、操作类玩具C、科学类玩具D、动作类玩具第12题,（）惯用于学习色彩画入门画材，在湿时候，颜色饱和度更高。干后，饱和度降低，易失去光泽，所以利用好粉是水粉画技术上难点。A、丙烯颜料B、油画颜料C、水粉颜料D、矿物颜料第13题,（）属于人工合成聚合颜料，是颜料粉调和丙烯酸乳胶制成。A、丙烯颜料B、油画颜料C、水粉颜料D、矿物颜料第14题,（）即我们通常所说益智玩具，它能帮助幼儿学习及建立各种基本概念。A、认知类玩具B、操作类玩具C、科学类玩具D、动作类玩具第15题,（）围绕教育目标经过潜移默化方式增加幼儿知识，促进幼儿身心健康成长而设计墙饰。A、装饰性墙饰B、教育性墙饰C、展示性墙饰D、互动性墙饰第16题,为了在环境布置过程中表现其教育价值，需要我们在创设过程中注意哪些方面（）。A、环境布置整体性B、环境内容层次性C、环境布置稳定性D、重视墙饰教育价值,B,C,D第17题,为何说材料选取主要有以下那几方参加？A、幼儿是选择主体B、教师是指导者C、家长是支持者D、以上皆对,B,C第18题,幼稚园应首先为幼儿建设优美舒适自然环境，主要包含以下几个方面（）。A、为幼儿提供充满生机、能陶冶幼儿心灵自然环境B、注意优化幼稚园空气质量，确保室内外空气新鲜C、改进声光环境D、以上皆对,B,C,D第19题,区角材料选取与投放包含（）以及材料投放要给孩子留有想象和创造空间、材料层次性、材料流动性。A、材料选取要结合农村幼稚园本身特点B、材料投放数量C、材料投放丰富性D、材料投放目标性,B,C,D第20题,著名心理学家布鲁纳曾经指出，人行为经常由哪几个内驱力引发动机（）。A、好奇内驱力--求知欲望B、好胜内驱力--成就欲望C、合群内驱力--交往欲望D、以上皆对,B,C,D第21题,面对区角设计，应该具备意识包含（）。A、区角是独立，同时也是统一B、区角是精细，同时也是整体C、幼稚园区角是分隔，同时也是流动D、以上皆对,B,C,D第22题,怎样选择自然角物品？（）A、依照季节特征选择物品B、依照幼儿年纪特点选择物品C、依照性别选择物品D、依照富裕程度选择物品,B第23题,平面区角以幼儿观赏、感受为主，通常以（）形式出现。A、图示B、图片C、文字D、音乐,B,C第24题,各区角之间间隔过于紧密带来不利原因包含（）。A、不能使全部幼儿主动地参加其中B、在拥挤环境里，空气流通不畅C、幼儿攻击性行为发生频率增加D、在使用上也存在很多不便之处,B,C,D第25题,农村幼稚园区角设置应遵照标准包含（）。A、友好、宽松B、童趣、多样C、舒适D、特色,B,C,D第26题,区角能够分为静态区和动态区两大类。A、错误B、正确第27题,幼稚园物理环境是影响幼儿心理健康主要方面，它包含幼稚园自然环境，如声音、采光、空间、绿地、空气等，人工设施如房屋建筑、玩具活动场地等。A、错误B、正确第28题,室外环境创设目标是为了孩子们增加靠近大自然、了解大自然机会。A、错误B、正确第29题,墙壁布置一定要考虑幼儿全方面发展需要，并由幼儿和教师共同完成。A、错误B、正确第30题,通常来说，学前教育机构区角创设应兼顾幼儿发展年纪与个别需要，如设置平静取悦，满足幼儿独处需要；设置舒适空间，满足幼儿休息放松需要。A、错误B、正确第31题,从空间角度来看，幼稚园区角大致能够分为平面区角和立面区角两大类。A、错误B、正确第32题,事实证实，学习型区角创设与美化越靠近真实生活，就越靠近幼儿兴趣，教学效果就越好。A、错误B、正确第33题,在学前儿童教育活动中，玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用玩具、教具。它是借助一定物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定设计要求，经过工业化生产或手工制作完成，可视平面、立体或可活动集游戏、娱乐、竞赛、教育功效于一身，适合于不一样年纪、层次、智力类型需要开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展游戏娱乐工具。A、错误B、正确第34题,幼稚园墙饰是幼稚园教育教学系统中组成要素，也是展示园本文化主要路径。A、错误B、正确第35题,幼稚园区角设置有目标、有计划地充分利用了空间为幼儿创设学习、游戏活动情景。开展区域活动，从而满足实施个性化教育和主体教育需要，以及幼儿本身发展需要。A、错误B、正确第36题,幼稚园装饰环境用绘画主要包含两个方面：一是大型室外手绘壁画，二是室内装饰或楼道手绘装饰画。颜料主要包含：丙烯颜料、油画颜料、水粉颜料。A、错误B、正确第37题,对教室墙面进行布置时，应注意：第一，依照教室内分区情况对主题墙饰做统一划分和安排，合理规划不一样墙饰。第二，适时更新墙饰。A、错误B、正确第38题,壁画制作步骤：1）墙面处理；2）打底稿；3