金山打字教案 我是打字小高手3

哈尔滨美加外国语学校小学部一年级册算机教设课题教学目标教学重点教学难点教学方法板书

我是打小高手⑶知识、能1.固双手中指在键盘上的分工，能够准确盲打出ED、C、I、K2.解双手无名指的键位分工能在金山打字通的帮助下确击打W、X、O、L3.够在Word软件中盲打字母W、S、、OL4握打字游戏软件的使用方法，能独立在游戏软件中进行打字练习。5.合语文教材第三课，进行“双脑识字教学法”的拼音练习。思维、力1.生能主动思考、观察、记忆无名指在键盘上的正确分工。2.生能够正确盲打出食指、中指、无名指所对应的字母。3.生能结合语文教材第三课，自主输入拼音b，p、识汉字、扩词、造句，提高识字能力，积累词汇量。情感、度、价值观1.生在快乐的竞争中学习，感受主动学习的乐趣。2.生对打字感兴趣，喜欢用计算机打字，能主动学习。科研目学生独立使用金山画王有主题的设计动画，了解动画设计中动画“远小近大”的设计规律。1.握双手无名指的键位分工，正确击打W、X、O、L2.合语文教材第三课，进行“双脑识字教学法”的拼音练习。掌握双手无名指的键位分工，正确击打W、X、O、L演示法、任务驱动法、自主探究法。我是打小高手

设计

左手无指负责键位WSX右手无指负责键位OL.设计教：常兰学生学思路

2013-11-21教师导方法

集体智（目标实环节）

第1时一、复同学们回忆上节课所学习的内容。同学打开金山打字通，练习双手食指、中指对应键位的字母，熟悉各个字母的位置。

一、复导入同学们我们上节课学习了什么内容？双手无名指的键位分工。2.同学打开金山打字通练习上节教

课学习的内容会儿我们要进行十指的盲打比赛。学流程

3.打比赛同学听教师读字母，试着盲打字母。二、学新课掌握左手无名指分工能够盲打出的字母W。同学手放基准键后，说出无名指对应的键位。同学观察S键上面和下面的键位。并说出对应的键位。

3.师读字母：YDUEJCHIBKFTRVEJBDTF.同学们在Word软件中盲打出来。二、学新课同学试着触摸W、X键，1.同学把手放到基准键坐好看一熟悉键位位置。

看左手无名指对应的键位是什么？同学在Word软件中盲打左手中指对应的键位是同学看W、SX字母。

一看键上面和下面的键是什么字

②

掌握右手中指分工能够

母？盲打出的字母OL”.。同学手放基准键，说出右手中指对应的字母。同学观察L键上面和下面的键位。并说出对应的键位。同学试着触摸O””键，熟悉键位位置。同学在Word软件中盲打LO、”.”字母。

S键上面的键是W键、下面的键是X。请同学试着触摸这两个键。请同学打开Word软件，教师说字母，请同学试着盲打这三个字母。2.同学手放基准键看一看右手无名指对应的键位字母是什么？右手中指对应的键位是K同学看③

在金山打字通中练习双手中指键位打字母W、S、X、O、L④在Word软件中，进行双手中指的比赛练习。同学打开Word软件，认真听教师的口令，进行盲打比赛练习。⑤使用“键盘积木”打字游戏“键盘积木”打字游戏中进行打字的自主练习。同学回到金山打字通主界面，选择“打字游戏”——“键盘积木”单击“键盘积木入游戏界面。自主练习，比赛练习。⑥结合语文教材，第三课bp

一看L键上面和下面的键是什么字母？L键上面的键是键的键是””键。请同学试着触摸这两个键。请同学在Word软件，教师说字母，同学试着盲打这三个字母。3.同学打开金山打字通选择单词练习无名指练习。进行自由练习学生熟悉双手无名

同学找到b键位置，用左手食指敲击韵母b，连续敲击四次，并大声读出拼音的四声bbbb。用右手小指敲击韵母p，连续敲击四次，并大声读出拼音的四声pppp。认读字，输入电脑把手波动害怕打破

指对应的键位。4请同学打开Word软件，教师说字母同学在Word软件中盲打出对应的字母。5同学回到金山打字通的主界面，选择右下角“打字游戏爸爸

旁边

批评同学语言选择栏中选择中文输入状态同学在Word软件中击打出以上字词。⑦科研：学生了解动画设计中，动漫元素“远大近小”同学根据本节课“森林中的小动物”有主题的进行简单的创作，注意动漫元素要“远大近小”的设计原则。

请同学自主练习两分钟后我们要进行“键盘积木”的比赛！6.同学把上海实验教材打开翻到第七页我们现在结合语文教材进行学拼音识汉字扩词造句的练习。练习韵母b、7.认读字词，输入电脑同学运用拼音输入法入课本的字词。

8.同学们打开金山画王进入图库界面，根据“森林中的小动物”为主题设计一幅动画作品创作时一定要注意漫元素在远处时我们应该设置的小一些漫元素在近处时我们应该设置的大一些样会让我们设计的动画更有真实感，层次感！

目标检1.