在线教育平台建设方案

1/40保保密级别高建设方案(V0.1)二〇二〇年五月2/40文档版本记录版本编号版本日期修改者说明V0.12014/5/28建立模版及目录结构，内容补充I/40 II/40 III/40 IV/40 5/40第1章背景21世纪是教育大发展的时代，也是信息全球化的时期，在线教育等网络教育也有如雨后春笋般的发展起来,教育形式比以往更加多样。在国外，有可汗学在线教育活动。线上教育正成为传统教育之外的一种补充式教育,一种新型的教革，在线教育会成为新的趋势和不可逆转的潮流，未来发展空间很大。在中国，教育资源分布极其不平衡，落后地区学生难以享受到名校名师如何帮助他们改进学习方法，提高学习成绩，提供优质的学习资源和服一件意义非凡的事情。可获取优质教学资源：在线在线教育平台中有些优质教学资源现实生活6/40本需求在大量周密的市场调研基础上，主要依据国家统计局、国家发改委、主要企业，并对未来在线教育业发展的整体环境及发展趋势进行探讨了和研判，2.1在线教育基础环境2.2外界了解学校的途径加强和社会各方面互相了解。2.3家长、学生、老师关心的问题7/402.4在线教育8/40第3章总体设计3.1设计思路在线教育平台的设计思路是采用云计算技术构建一个高弹性和高可靠的信3.2建设目标3.3设计原则9/403.4设计依据《九年义务教育全日制各科教学大纲》3.5总体框架在线教育平台总计框架主要考虑互联网的特点，总体设计框架如下线10/403.1建设内容序号12345678称群服务基础数据服务在线课程服务成绩查询服务在线支付服务信息安全运维服务数据灾备主要建设内容群系统制作一套学校网站模版完成一个学校的网站基础数据服务在线课程管理在线课程直播在线课程点播成绩查询服务统一登录点监控数据灾备部署位置局域网公众通过学校门户网站了解学校的相关信息，访问该校相关的“应用服务”11/40一级一级二级三级网站栏目说明校园时讯学生风采科研教育招聘招生交流互动12/40。13/40模板维护：包括对模板组，模板类型和模板的增删改查的管理改，删除和查找操作。进行新建，修改，删除和查找操作。改，删除和查找操作。账户权限：包括对部门，用户，账户，角色和权限几个功能的管理查找操作。和查找操作。新建，修改，删除，查找和密码修改操作。角色进行新建，修改，删除，查找和角色分配账户操作。14/40互动信息：包括对投票，留言，信件类型和服务类型的管理个性定制：包括对功能项的管理，工作台的管理和备忘的管理三个模块。行新增，修改和删除操作。资源信息管理：对政务公开信息(包括基础资源和业务资源)进行新建，修15/402)信息展现平台功能介绍。本系统采用动态内容静态生成的规则，所以在生成静态内容之前要对将要发布的内容与对应的模板进行关联，最后生成的内容能够随着模板的不同而不同，以这样的方式实现个性化。软件界面是人与计算机之间的媒介。用户通过软件界面来与计算机进行信息交换。因此，软件界面的质量，直接关系到应用系统的性能能否充分发挥，能否使用户准确、高效、轻松、愉快地工作，所以软件的友好性、易用性对于软件系统至关重要。推荐或适用的屏幕分辨率1024X768,兼容宽屏显示器;主屏设计方案要简明，大方，方便用户进行操作管理;充分考虑乡镇操作人员的操作习惯清晰、准确、符合用户习惯、满足人机工程学要求的界面.16/40第5章基础数据服务，创建班级等服务。17/40第6章在线课程服务功能点在线课件点播功能在线购买学习课程/课件功能描述老师可以将制作好的课件，如流媒体文件(Flv,mp3,MP4)文档课件(DOC,PPT,PDF,图片等)，上传到平台展示给学生看老师提供的课程，可以是免费，也可以是收费的，收费的课程学生可以通过平台里面提供的第三方支付平台，在线支付订购后参与学习，老师的收益作为学校绩效考核的标准之一18/40电子白板：通过电子白板的工具条，可以在会议室里面进行培训资料的标注，画图,保存白板标准内容等操作屏幕共享：可以将自己的屏幕展示给其他参加培训的人员观看，特别合适做一些类似CAD设计方面或者一些软件操作培实时互动网络课堂手写白板：通过接入手写白板设备，可以将在图纸上面画图过程展示给参加培训的人员远程协助设置参数，方便为用户调整麦克风和摄像头以便达到最佳效果多媒体共享：在参加过程中，播放一些视频文件，材料等给资源提供在线播放用户转移，允许通过管理员方式转移用户到不同的房间参加会议可以边培训边做内容方面的标注和讲解支持全屏录制，主讲语音视频录制功能，保存成可供重复点播的课件内容多人视频模式：同时多个培训会场显示出来互相沟通培训模式+数据：边培训边做文档等内容的讲解多个电子白板切换，保存白板批注内容，纸质拍照传输功能19/40在线答疑在线答疑名师风采新闻资讯学习心得课件录制功能课程检索老师后台功能学生后台网站总管理员后台文字交流：通过文字进行文字交流将表现出色的老师在平台里面展示，以提高老师的教学授课将学校的一些情况，通过新闻方式发布出来，供校内学生，校外家长，了解到学校的一些情况。以便实现家校信息互通通过在线的课程学校和线下的学习，总结后在平台里面展示给其他学生，达到学校总体成绩水平的提升通过实时网络课堂里面提供的录制功能，实现将老师的语音视频录制后保存到服务器里面，以便课后给学生观看复习，形成一个知识积累库长时间的积累，会有很多课程，通过检索供，可以实现快捷的找到自己想要的课程参与学习维护自己的一些课程信息，方便统一管理记录学生的学习记录，可以给老师发送站内短消息审核老师，课程分类维护。学生管理，授权课程开放权限等20/40第7章成绩查询服务7.2.1基本功能给21/40条7.2.2服务功能成绩查询：使用者可以通过网络付费选择多种方式(学期、年级、班级、姓。成绩纵向分析：使用者可以通过网络付费选择一定周期(学期、学年)学生7.2.3数据库功能(MySQL,Oracle等)老师、学生)，对于学生账号具有收费系统对接。2)学生信息的录入：不同地域的学生通过各种途径不择地点、不择时间地自主由管理员及时清除)。3)学生信息的修改：通过网络，在任何地方，管理人员随时对学生信息进行添22/404)录入学员的各科历年考试成绩，以及其他综合能力所需评估数据。5)学校录入历年录取分数线等等。7)具有数据自动备份功能，防止病毒感染等等。第8章在线支付服务要支付费用的需要通过在线支付服务支付给用。第9章信息安全9.1建设目标信息安全服务紧紧围绕数据安全保护、安全防护和安全管理三个方面为核9.2建设内容信息安全服务平台主要明确安全服务平台建设内容和安全服务平台的总体线教育平台数据安全保护、数据防护和安全管理的建设。23/40实现对应用层有效的时间内有效监察、控制业务流程和业务风险,为应用系统连24/409.3总体框架管理中心包括安全策略部署、安全事件管理和安全档案协同响应25/402.云安全防护体系包括网络安全服务、数据安全服务、桌面安全服务、主3.云安全基础设施包括公钥基础设施、加密和密钥管理、安全档案库系统第10章运维服务和范围26/40第11章数据灾备传统的灾难备份往往需要在原有生产系统的基础上再搭建一套和生产系统相同的备用系统，并通过多种技术将生产系统中产生的业务数据同步到备用系统制、同步等软件将产生的数据及时复制到备用的系统中。27/402.对运行的应用系统透明，实施维护人员可以对各种不同类型的应用系统3.灾备过程无需人工干预，虚拟化环境会自动检测应用系统运行状态执行图所示：28/40可以根据需要恢复单个文件或整个映像。29/40第12章实施进度计划开发完成投入使用30/40第13章项目组织实施及质量保证31/40管理机构项目管理领导小组是集中和协调管理各个项目的实体，其由高层管理者组成。也可以叫做“项目管理委员会”。主要将注意力集中在项目整体目标密切联系的项目和子项目的统一规划、优先顺序、轻重缓急和执行方面。2、项目管理小组项目管理小组是过程执行层面的组织，是各种项目管理措施的执行单位，其有具有多年项目管理、项目实施、项目开发经验的项目经理组成。项目管理小组主要负责给各项目提供项目管理指导和咨询，包括管理重要的计划范围变更，在所有的项目中以最优的方式使用共用的组织资源，管理整体风险、整体机会和项目之间的相互依赖关系，提供统一的报告，以及从事业部整体角度对其管辖项目的看法等。3、项目专家组项目专家组的主要为在线教育平台及应用系统实施项目提供决策建议、专业咨询、理论指导和技术支持。项目实施管理32/40的规范标准与客户的需求。项目的质量跟踪与控制管理主要由质量保证小组完度与可监督性，项目质量控制组成员也应同时包括用户相关质量管理程定义划分方法：WBS方法按项目的纵向(动态)和横向(静态)分解相结合进总体分为三层。33/40关关键控制点1、用户确认《项目立项规划书》2、确定用户方相关项目组织和人员3、双方确认项目管理方法及双方沟通机制4、召开项目启动大会、制定《调研计划》2、准备《调研问卷(提纲)》3、编制《调研报告》项目阶段12析项目过程备项目启动组织用户研34/403码4制5行产品选型析开发计划系统设计编码(自试实施准备对第三方产品进行测试分析编制、评审《第三方产品选型方案》议整、确定《项目建设实施方案》制定、评审《开发计划》编制、评审《概要设计》编制、评审《详细设计》编制、评审《数据库设计》制定《编码计划》编码自测