小班社会新年教案

第第页小班社会新年教案

小班社会新年教案1

设计意图

?3-6岁儿童进展指南》中指出要培育幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。旨在在幼儿通过对音乐的观赏，感受新年欢快的氛围。并且能够用身体动作进行表演。

活动目标

认知目标：初步熟识乐曲的旋律,感受乐曲abab的结构特点。

技能目标：能跟随音乐做身体动作。

情感目标：在动作表演中体验节日的喧闹和欢乐

重点难点

活动重点：能跟随音乐做身体动作.

活动难点：初步熟识乐曲的旋律，感受乐曲abab的结构特点。

活动预备：

鼓，音乐，自制ppt

活动过程

一、导入部分

老师收到了一封来自小猪的奥秘来信，〔出示ppt图片〕我也不知道信里写了什么？小猪说了要草莓三班小伙伴都到齐坐端正了才可以打开。我们现在打开看一看。

二、基本部分

〔一〕初次完整观赏音乐，感受乐曲的旋律

1.播放音乐，这首乐曲是怎么样的？听了以后你有什么感受？〔引导幼儿知道这是过年会用的音乐，感受乐曲欢快喧闹的旋律〕

为什么小猪会送这首乐曲给我们呢？再听一听〔鼓舞幼儿大胆表达自己的想法〕小猪信里告知我了他们国家要举办新年晚会了，要演奏这首乐曲。可是他们的乐队还差一些人需要我们去援助他们。

〔二〕分段观赏，初次感受乐曲的ab结构

1.〔出示图片〕这是乐队里打锣的小猪，我们先听听他需要演奏的是那段音乐〔播放音乐〕。可是要怎么演奏呢?〔引导幼儿观测图片中小猪的动作〕老师示范模范打锣的动作〔感受42拍的节奏〕

2.再次播放音乐，引导幼儿通过身体节奏感受乐曲节奏

3.这是打鼓的小猪〔出示图片〕，他需要演奏的`是那段音乐呢？〔播放音乐〕

引导幼儿观测图片中小猪的动作，出示大鼓，〔介绍用法〕请幼儿上来仿照动作怎样打鼓〔播放音乐〕〔引导幼儿感受44拍的欢快节奏〕

小结：小猪打来电话问，我们学会了没有？打锣怎么打？打锣的小猪打的慢一点点，〔示范动作〕那打鼓呢？打鼓的小猪就打的更快一点。

二、跟随音乐做动作，感受乐曲abab结构特点。

1.他说单单学会打锣和打鼓可不算，要整首乐曲演奏出来才算胜利呢，他让我们录录视频给他看一看，胜利了他就立刻来接我们去参与晚会啦！〔播放音乐，尝试整体演奏〕

2.有的小伙伴呀忘却怎么打锣打鼓了〔老师示范，再次巩固幼儿的动作

节奏〕不过小猪说可以再给最末一次机会(再次播放音乐，引导幼儿跟随音乐做动作〕

小结：原来我们的演奏是有顺次的，先是渐渐的打锣快快的打鼓再渐渐的打锣快快的打鼓。

3.先幼儿分为2组〔男女各一组〕尝试分组跟随音乐做相应的动作。

〔四〕尝试引导幼儿用其他身体动作表示乐曲节奏

1.小猪很匆忙的告知我，他们的锣和鼓都坏掉了，不能运用了，该怎么办？〔引导幼儿尝试用其他身体动作或乐器来表示乐曲节奏〕

2.鼓舞幼儿大胆的表达自己。〔播放音乐〕

〔五〕结束部分

小猪的新年晚会要开始啦，小猪看我们这么上心帮他们想方法，他答应我们可以邀请在座的老师们一起的参与晚会，你去帮老师邀请客人老师吧，要有礼貌哦！跟客人老师说：“老师好，我们一起去参与晚会吧”〔鼓舞幼儿用自己想到的动作去参与晚会，跟随音乐往外走结束活动〕

活动总结

在活动过程中，幼儿的参加性很高，幼儿能够通过身体动作去感知乐曲的结

构特点，且在结束部分，真的带领幼儿走出教室去参与晚会，与活动开始做了首尾呼应，整个活动由一条主线贯穿。

小班社会新年教案2

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长欢乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的欢乐。

4、感受到新年活动的欢乐。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

重点难点：激发幼儿喜爱过新年的情感。

活动预备

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

活动过程

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小伙伴我们一起到快乐屋里玩一玩吧！哇！快乐屋装扮怎么美丽。

小伙伴们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义〔幼儿开展想象，自由猜想〕

2、新年到了，小伙伴们想想哪些东西是有关新年的物品？〔鞭炮、对联、新衣服、糖等〕

3、新的一年到了，我们小伙伴几岁了？讲一讲自己的改变，感受成长的欢乐。

4、游戏：

〔1〕新年到了，小伙伴想不想收到礼物呀！礼物都藏在快乐屋里，让我们一起去找吧

〔2〕你在哪找到了礼物？〔看我找到一带礼物是鞭炮〕

〔3〕哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5。小结：新年给小伙伴带来了礼物和快乐，让我们把新年的欢乐和祝愿送给我们身边的每一个人好吗？

课后延伸：

让孩子大胆讲解并描述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

教学反思

新课程实施，明确提出了“尊敬幼儿的.学习方式，优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以径直传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通；要着重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经受和体验，为幼儿提供多种活动与表现技能的机会、条件；创设适合幼儿进展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝愿的话，做贺卡，表达对亲人伙伴的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探究与发觉。

小班社会新年教案3

活动目标

情感目标：感受新年到来的欢乐。

认知目标：了解中国人过年的传统习俗。

技能目标：能表达自己对亲人的祝愿。

活动预备

阅历预备：幼儿熟识歌曲《新年好》。

课件预备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝愿”图片。

活动过程

播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的快乐气氛，激发活动爱好。

这是什么歌？我们一起来唱一唱。

快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？

出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。

1、出示图片“新年的习俗—1”，了解过年“贴年红”的意义。

图中的人们正在做什么？

人们贴的这些东西都是什么颜色的？

为什么要贴这些东西呢？

小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。

2、出示图片“新年的习俗—2”，了解过年放鞭炮的习俗。

图中的人正在做什么？

过年我们为什么要放鞭炮？

还有什么时候会放鞭炮？

小结：大家遇到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。

3、出示图片“新年的习俗—3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。

新的一年，人们还会做什么呢？

熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？

小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉利如意。

4、出示图片“新年的习俗—4”，感受新年送红包的'习俗。

奇奇的爸爸送了什么给奇奇？

你收到过红包吗？

过年收到红包的时候，你会说些什么呢？

小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝愿，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝愿的话。

5、师幼争论，鼓舞幼儿沟通更多中国过年的传统习俗。

贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？

小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团聚圆；许多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。

出示图片“新年祝愿”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝愿。

图中的人在做什么？

过年的时候，人们见面会相互拜年，说祝愿语，你都知道哪些祝愿语？

新年快到了，你们对亲人或伙伴有什么祝愿呢？请你说一说。

活动延伸

区域活动：

在美工区投放卡纸和画笔等，鼓舞幼儿将自己要对亲人或伙伴说的祝愿语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。

家园共育：

家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士app”的“快乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。

小班社会新年教案4

设计背景

新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应留意的安全知识，因此特设计了本次活动。

活动目标

1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓舞幼儿大胆地在同伴前讲解并描述自己对过年的认识，体验过新年的欢乐。

3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的欢乐。

2、让幼儿了解过年时应留意的的安全知识。

活动预备

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的饺子

3、放烟花的影片

4、过年时庆祝的图片

活动过程

1、出示鞭炮和饺子

提问：小伙伴，你们老师给你们带来了什么？〔鞭炮和饺子〕提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很兴奋的用各种方式来迎接。课件出示〔过年时庆祝的图片〕。

2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的欢乐。

提问：小伙伴，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？

3、学习儿歌

〔1〕老师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？

〔2〕幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答下列问题，并逐步学念儿歌。

4、送礼物

画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片

小伙伴，我们自己不能燃放鞭炮和烟花

在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起观赏烟花

6、讲解过年时应留意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否那么是很简单伤到自己的。

教学反思

这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得快乐呢？新年有哪些事是让我们觉得快乐的？第二个环节让孩子自由的交谈，讲解并描述了新年快乐的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子们的积极性高，沟通中也看到了孩子们对新年的`理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很兴奋的，而最末环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。

在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌控得特别好。但在第二环节孩子的自由讲解并描述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采纳语言的表述，没有直观形象的感知，假如在孩子讲解并描述中，我结合一些图片把孩子所讲解并描述的内容进行归类、总结；从而梳理孩子的阅历，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参加到活动中来。

小班社会新年教案5

活动目标：

1、知道新年是中国特有的最隆重的传统节日，了解中国过新年习俗的由来。

2、学说一句新年祝愿语，并在游戏中大胆运用。

3、感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。

活动重点：

了解中国过新年习俗的由来

活动难点：

学说一句新年祝愿语

活动预备：

1、“年的来历”课件

2、过新年的图片假设干

3、音乐“恭喜恭喜”

活动过程：

一、图片导入，引出新年，了解“年”的来历

1、老师出示红包图片

师：这是什么？什么时候你会收到红包？新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱，你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢？〔老师依据幼儿的回答随机出示过新年的图片〕你知道过新年的.时候，我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗？

2、老师播放课件《年的来历》，幼儿观赏。

3、师：古时候，“年”是什么？“年”怕什么？人么怎样应付“年”的？

4、老师小结：“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西——光、声响还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”等吉利的话祝彼此平安。

二、沟通过年的习俗

1、“年兽”来了，你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣，还做过哪些事情？

2、幼儿介绍过年时的快乐情景。

3、老师小结：春节是中国的传统节日，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年三十晚上会吃团聚饭，大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一，大家都穿上美丽的新衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝愿的话，现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。

三、自由游戏，感受过年的快乐

1、请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种方法将年兽吓走，然后相互恭喜。

2、师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最盼望听到哪些祝愿的话？

幼儿自由沟通争论然后集体回答。

3、游戏：大拜年〔播放音乐“恭喜恭喜”〕

全体幼儿围成圆圈，每次游戏请五到六名幼儿，到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次，幼儿轮番拜年，到别人家时先敲门，然后向主人说一句祝愿的话。

小班社会新年教案6

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动重难点：

活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的.欢快气氛。

活动预备：

幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。

2、老师：小伙伴，你们喜爱过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事〕

二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。

1、老师：小伙伴们在过年时，你们会做些什么事情？

2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。

1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

2、老师提问：

①老师：这首儿歌名字叫什么？

②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?

为什么？

五、发给小伙伴幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

小班社会新年教案7

活动目标：

1．学用自然的嗓音唱歌曲。

2．再次感受新年气氛的喧闹。

活动预备：

1．小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。

2．配套音乐磁带。

活动过程：

1．随音乐仿照小鸡、小鸭、小鸟进教室。

2．观赏歌曲，知道歌曲的'名字及内容。

3．学唱歌曲。

〔1〕在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。

〔2〕在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。

〔3〕在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。

4．幼儿依据歌词内容创编各种仿照动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5．集体在音乐声中开心舞蹈，感受新年的欢乐。

活动反思：

在这节音乐活动前，我和孩子们一同布置活动室环境。于是，在他们我的启发下，我示范唱出贴近他们生活的歌曲《新年到》。活动中孩子们的心情很好，跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭，快乐极了，歌曲的内容较简约，幼儿很简单学会，难点在情景演示中，这需要幼儿既能依据自己的演唱，又能自己表演唱，有肯定的难度，孩子们特别用心，练习的过程特别仔细，多遍下来，孩子们唱得可真不错！

小班社会新年教案8

活动目标

情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。

认知目标：初步了解新年的庆祝活动。

技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。

活动预备

课件预备：“鞭炮”音效；“喧闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。

材料预备：彩带〔人手两条〕。

活动过程