幼儿园艺术说课稿

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关于幼儿园艺术说课稿1

活动目标:

1、尝试用报纸棍任意装饰鱼的造型，形成鱼的各种身体外形。

2、能大胆用彩色花纹设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼的眼睛及其他部位。

3、培育幼儿的动手技能及想象力。

4、与同伴共享自己制造的作品。

活动预备:

课件PPT"漂亮的热带鱼"，背景音乐"海浪声、雪的梦幻"，报纸棒假设干、A4纸假设干、彩色花纹假设干、固体胶假设干、黑白卡纸圆圈假设干、剪刀。

活动重难点:

鱼的身体外形设计为本次活动的重点，在鱼的镂空之处鱼的花纹装饰为本次活动的难点。

活动过程:

一、〔猜谜语〕导入：激发幼儿的爱好。

没胳膊也没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。〔打一动物；鱼〕

二、观看PPT课件"漂亮的热带鱼"主要观看鱼的外形，是由那些部位组成。

小鱼的身上有些什么呢？〔鱼眼、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等〕它们的颜色一样的吗？是什么颜色〔五彩缤纷〕看这么多好看的鱼老师突然有个想法做一条报纸鱼，疑问"报纸鱼"小伙伴们知道是什么做的吗？

三、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构。

师：出示报纸棒，启发幼儿探究鱼的制作方法:先用报纸棒任意围成鱼的身体的轮廓运用固体胶连接、然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹，及装饰鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和鱼眼睛师：出示报纸鱼的半成品，提问：小鱼少了什么？小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴、粘在什么部位?

四、提出要求、幼儿制作(播放"雪的梦幻")1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。

2、提示幼儿留意材料运用和操作习惯。

五、幼儿制作、老师指导重点指导个别幼儿装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿六、评价展示引导幼儿从形态、花纹、鱼眼睛的粘贴的位置、制作方法等方面进行评价。

关于幼儿园艺术说课稿2

一、活动目标

1.知道盒子的立体外形，颜色及其他特征。

2.掌控画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜爱的物品。

3.积极动手动脑，体验动手制造带来的无穷乐趣。

二、活动预备

1.物质预备：生活中常见的纸盒〔纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等〕每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、魔术盒一个。

2.阅历预备：幼儿原先已观测了解纸盒。

三、活动过程

〔一〕活动导入--魔术导入演示趣味魔术盒，出示大大小小的各种纸盒，引出主题。

师：魔术盒里珍宝多，请小伙伴们来说一说，看一看，猜一猜，说说里面有什么？

〔二〕活动开展

1.展示幼儿收集的纸盒子，观测并说出他们的特点，初步感知纸盒的物理特征。

师：今日老师把纸盒宝宝请到了教室里面，你在哪里见过他们？他们是用来做什么的呢？

师：这些纸盒装完东西后，还能用吗？这些不能用的东西，我们怎么样把它们变得更美些呢？

2.老师依据幼儿的回答，用纸盒演示制作不同的新盒子

〔1〕师：今日我们一起来变魔术把这些废旧纸盒变成珍宝。

〔2〕激发幼儿的想象，制造出各种造型的盒子，如小汽车，机器人，大楼等。

3.幼儿分组操作，老师巡察

〔1〕争论：需要用哪些盒子？你预备用它们做什么呢？

〔2〕鼓舞幼儿大胆想象动作制造，鼓舞技能弱的幼儿积极尝试，也可两个人合作。

〔3〕提示幼儿在操作时留意安全、卫生等事项。

〔三〕活动结束相互观赏，体验胜利的喜悦。

1.说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难？怎么解决的？

2.评一评：你喜爱哪个纸盒呢？为什么？

师：我们一起带上这些珍宝放到美工区展览吧！

四、延伸活动我们四周还有哪些废旧物可以再利用呢？下次我们也给它们来个大变身吧！

关于幼儿园艺术说课稿3

活动目标：

1、学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的.欢乐2、激发幼儿观赏美、制造美的爱好与技能。

活动预备：

PPT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、以猜谜语的方式导入活动主题师：小伙伴，老师这里有个谜语请你们猜猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。"(风筝)二、出示风筝PPT，让幼儿观测

1、图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

2、图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗?

老师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?

3、图三：这只蝴媒上面还有许多图案?你们发觉了吗?谁来说说?

这些图案有什么特点?(左右都一样)告知你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)

4、根据同样方法讲解并描述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。

三、学习点线技巧装饰风筝刚才我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。

1、请小伙伴回忆点，并在黑板上画出。

2、请小伙伴回忆线，也画出。

3、动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

4、观赏PPT，感知点线结合的美。

四、创作与体验

1、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望看老师也预备了三种外形的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你援助这些风筝穿上有图的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

2、老师提出绘画要求：

(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才美丽

(2)要留意绘画时的坐姿。

幼儿作画，老师巡回个别指导，鼓舞幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

(3)观赏与评价展示幼儿作品，相互观赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?

关于幼儿园艺术说课稿4

设计意图：

《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，尊敬每一幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣。美术活动《美丽的瓶子娃娃》正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种外形不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与制造。另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关怀社会的责任。

活动目标：

1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

2、通过剪贴进展幼儿动手操作技能，启发幼儿的制造意识。

3、体验与同伴合作的欢乐。

重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

难点：如何做一个有特色的装饰瓶。

活动预备：

1.师生共同收集各种外形、的颜色、质地的瓶子。

2．装饰用的材料：

〔1〕广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等

〔2〕各类布块3工具(剪刀、双面胶等).

活动过程：

一、导入活动：

1.今日我们班来了一位小明星，她要来我们班选一套最美丽的衣服，今日孩子们就当一名小小的设计师，设计最美丽的衣服给她，好么？

2.幼儿相互争论

〔1〕怎样用纸设计更美丽的衣服？

〔2〕你想设计一件怎样的衣服？

师：我这儿就有穿着漂亮衣服的小明星的照片呢，我们一起来观赏一下吧。

二、集中活动：

1．出示瓶子图片，引导幼儿观测争论。

师：这些瓶子的衣服美丽吗？哪里最美丽？

2．依据幼儿回答，老师归纳小结。

这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹；有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面；有的在瓶子里面装上色调斑斓的东西；有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。

三、操作活动：

1．引导幼儿对瓶子的外形进行想象造型构思。

师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服？变成什么呢？

2、提出要求：

〔1〕五官要贴在适当的位置。

〔2〕设计一件美丽的衣服。

〔3〕服装要新奇要有特点和别人不一样。

3.幼儿动手制作，老师指导〔1〕鼓舞幼儿做个小小的设计师，〔当幼儿遇到困难时，老师可帮助幼儿一起完成〕〔2〕拓展幼儿思路