(完整word版)人格特质理论

(完整word版)人格特质理论(完整word版)人格特质理论人格特质理论（TheoryofPersonalityTrait，PersonalityTraitTheory）在现代人格心理学中,人格特质理论将特质定义为个体所具有的神经特性，具有支配个人行为的能力，使得个人在变化的环境中给予一致的反应.但是特质理论最早却源于研究人格个别差异的类型理论。类型理论往往根据一个人的某一特征或者特质来描述人格 .如如果某人迷恋权位则说他是权力型的人,如果某人看问题总是能够考虑到好的一面则认为他是乐观的人.古罗马医生盖伦(Galen提出的四种气质类型就属于最早的类型理论。他根据希腊医生希波克拉底(Hippocrates的“体液说"提出了四种气质类型，即多血质(具有过多的血液，充满活力和动力）、胆汁质（具有过多的黄胆汁，容易激怒）、抑郁质 (具有过多的黑胆汁，通常表现为忧郁和悲哀)黏液（具有过多的黏液,使人迟缓或者懒惰）体型说也是类型理论的一种.体型说中较有影响的观点有克瑞奇默(E.Kretschmer的三分法,他将人分为肥胖型、瘦长型和健壮型，并企图分别以几种典型的性格归属具有某一种体型的人（如肥胖型与情绪不稳定相联系等）。体型说的另一位代表人物谢尔顿（ W。H.Sheldon）则将体型分为内胚型、中胚型和外胚型,并分别以不同的性格进行归属(如快乐喜好社交的属于内胚型；好动、侵犯属于中胚型；思维退缩属于外胚型等） .体型与气质之间可能存在着某种相关，但是，将人的气质类型归结于体型，是不科学的。 ［1]与体液说和体型说不同的是建立在心理特质基础上的理论， 称为心理类型理论，是瑞士心理学家荣格(C。G。Jung）首创的。他将人格分为内向型和外向型两大类。前者在性格上喜沉静,易羞怯;后者则好活动，喜社交。此理论曾一度引起人们广泛的兴趣，导致了许许多多的心理学研究.但是这种二分法不足以说明一般的人格问题，绝大多数人处于两极之间，因此不能采取以少数特质来解释人的全部行为。有的心理学家进一步指出,类型理论是因为它将人分在各个类别中，然后用某个符号来标记他们。这种标记不仅过分强调了行为的内在起因，而且也可能导致他们倾向于成为他们被标记的那种人。一个被称为“内向"的人可能会被他的朋友所冷落，使他变得更加孤立；同样，一个“外向”的人也可能会陷。［2］第一个特质理论的提出者是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特（ G。W。Allport）。他和同事对描述人格特征的17953个形容词进行了研究并逐渐减少到数目小的一些特质名称上，并将特质定义为：具有使许多刺激在机能上等值，并发动等值形式的(意义恒定的）适应和表现行为的神经心理结构。因此，对高尔顿·威拉德·奥尔波特而言,人的人格是包括各种特质的动力组织,这些特质决定了个体适应的独特性.高尔顿·拉德·奥尔波特还将人格结构中的特质分为个人特质和共同特质，个人特质又可以进一步分为枢纽特质、核心特质和次要特质。心理学家雷蒙德·卡特尔（ R.B。Cattell）接了高尔顿·威拉德·奥尔波特关于人格特质的概念，并在此基础上对特质概念进行了进一根源特质是一些单一的因素,是人格的基本成分。卡特尔经过二十多年的艰苦工作,提出了人格的十六种根源特质.根据这十六种根源特质，他编制了十六种人格因素测验(16PF）除了卡特尔以外，还有许多心理学家对人格特质进行了研究。这些研究均采用因素分析的方法来发现各种人格特质，继而确定人格的维度.奥尔波特的人格特质论高尔顿·奥尔波特的人格特质论（Allport’s奥尔波特的人格特质论高尔顿·奥尔波特的人格特质论（Allport’sTheoryofPersonalityTrait）,高尔顿·奥尔波特的人格理论（Allport'sPersonalityTheory）奥尔波特的人格特质论概述高尔顿·威拉德·奥尔波特（GordonAllport,1897-1967）的人格特质论（traittheory），是鉴于对弗洛伊德主义过于强调人的潜意识的怀疑和不满，以及心理学中的实验化倾向而提出的人格特质理论。系以个案研究法，从很多人的书信、日记、自传中,分析格结构看法。他认为人格特质是每个人以其生理为基础的一些持久不变的性格特征。奥尔波特对人的特质的分类奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质所谓首要特质（cardinaltrait)中心特质所谓中心特质（centraltrait），是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上5-10次要特质所谓次要特质(secondarytrait），是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情境下表现出来。如有些人虽然喜欢高谈阔论，但在陌生人面前则沉默寡言。 [3奥尔波特的人格物质论的内容奥尔波特的人格物质论的内容奥尔波特对人格的界定奥尔波特对人格的界定奥尔波特考证了人格的这个词的词源，开始把它与意指面具的希腊语perxona相联系。50心灵阴暗的隐蔽处这两种主要理论流派（1937）一书中，得出了获得大多数心理学家所推崇的他自己对人格的定义：“人格是个体内部决定其独特的顺应环境的那些心理生理系统中的动力组织。"嗣后,在其《人格的模式与成长》（1961)一书中，又把上述定义中的“动力组织"指人格是不断变化的组织结构。他认为人格往往具有组织性，同时又继承了古希腊哲学家赫拉克利特的“没有已成的，一切者在变成中”的另一种经验保持同一性的方面存在着相当多的相似性，但在某种意义上来说，他在面对特者无法分开。“决定”，是指个人行为的产生全在于他的人格结构本身。人格不是抽象或的倾向性，人的真实本性就在行动中显示出来。“行为思想的独特性”有两层含义,一是指这些行为思想乃是人的全部行为和思想，不论它是否与顺应环境、满足生物性需要有关；二是指人的全部行为和思想的个体性。奥尔波特的人格定义的两种陈述都强调了人格的独立性注重研究个体而不注重研究制约人类的规律是贯穿于奥尔波特研究活动始终的主题 他三番五次地重申，决有会存在两个完全相同的人，因此了解某个特殊个体的唯一途径是研究这个特殊的人。奥尔波特的人格特质奥尔波特认为完备的人格理论必须具有能够代表“生活综合”的测量单元，这种单元存在的。它具有指挥个体行为的能力，使许多刺激在机能上等值起严反应上具有跨情境的一致性,即不同刺激能导致相似的行为.例如谦虚”这一特质,使个体对不同种类的刺激作出相似的反应.一般说特质和习惯都有决定倾向的意义，但特质比习惯更富于一般性 ,括水平更高，它往往是在适应过程中整合特殊习惯的结果。从广义上说，特质和态度也有同样的意义,如果对事物的特定态度在一个人身上经常得到表现，也可称之为特质。但特又有同于态度，它并不明显地指向于某种对象 ,也无评价意义,不用于表态。特质也不同于道德品质,相对说来，道德品质比特质更具社会性。奥尔波特首先把特质分为共同特质和个人特质 .1。共同特质是属于同一文化形态下人们所具有的一般人格特质 .它是在共同的生活式下形成,并普遍地存在于每一个人身上的。从共同特质看，个体间的差异，只不过是指个人所具备这种特质的多寡或强弱不同而己。奥尔波特提出了人格的 14种共同特质，如：配—顺从，外向—内向，自信—自卑，合群—孤独，理论兴趣高 -理论兴趣低等等。2.个人特质是个人所独有的人格特质。奥尔波特特别重视个人特质，才能表现个人的真正的特质.”在世界上没有两个人的个人特质是完全相同的,即使两个人在共同特质上是相似的，但他们行为上所表现的，仍各具独特性。例如，有两个人的攻击性特质（共同特质）彼此比较。奥尔波特主张心理学家应该集中力量研究个人特质。奥尔波特认为个人所具有的个人特质并不是对一个人的人格起相同的影响和作用的。他进而把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个重叠交叉的层次：首要特质、重要特质和次要特质。a。首要特质，它是个人最重要的特质,代表整个人格,往往只有一个。它在人格结构中处于支配地位，具有极大的弥散性和渗透性，影响到个人行为的所有方面 .不过，这种首特质，未必每个人都具有。有些人因具有单个首要特质而成为著名人物。例如，创造是爱迪生的首要特质，多愁善感是林黛玉的首要特质 .b人格。它虽然不如首要特质那样对行为起明显的支配作用，但本身还相当概括，对人格有（准时、整洁、勤奋、诚恳等等），即属于其个人的重要特质。奥尔波特认为每个人所具有的重要特质，一般在5~10种之间。由此可见,每个人的重要特征并不多。c.次要特质。顾名思义,次要特质不是决定人格的主要特质。它最不明显，渗透性极小，对个体行为影响小。与首要特质和重要特质相比，次要特质是从更为狭窄的各种刺激来说的，它包括一个人独特的偏爱（如对某些食物、衣着的偏爱）所制约（如某人有恐高症）的特质等等。动机的机能自主的的系统。他认为一种人格理论有它分析动机性质的中心。他提出了理想的动机理论的四个要求:（1）必须承认动机的现实性。反对S·弗洛伊德主义认为儿童时期的动机决定人一生行为的观点，主张动机是现在的动机,过去的动机只有现在还存在才能解释行为；(2）必须承认几种动机的同时存在.反对把动机归纳为一种类型,如：“性”、“自我实现"“自卑"等等。他在其《人格的模式与成长》一书中指出：“动机的种类是如此的广泛，以致难于发现普遍的构同特性"；（3）必须承认认知过程的重要性。与前人不同，他强调动机与认知过程的密切联系 认为不了解一个人的计划、意愿、价值观等就不可能真正了解人的动机；(4）样，两个人也不会具有相同的动机结构.每一个人都有自己独特的动机模式.奥尔波特采用了一个他认为能满足以上四个要求的动机性质的要领这就是“机能自主”（全称为“动机的机能自主"）.所谓“机能自主”简要地说就是一个人现在进行这一行为的原因与原来进行这种行为的原因是不相同的 ,即过去的动机与目前的动机在机能上没有联系。一个人今天的动机机能是自主的，它独立于过去。例如 ,一个大学生刚学习一课程时，很可能是因为这门课程是必修的，或因为家庭需要，或由于时间宽绰而选学，但达到目的的手段本身却变成了目的。他认为，当动机成为自我统一体的一部分时，对这些能自主：（1）持续的机能自主。它是指个人盲目从事的重复性活动 ,并且这些活动曾一度为现某个目的起过作用，但现在已不再发生作用了.这种活动的发生独立于奖赏和过境经验之外是一些没有太大意义的低水准的活动.例如一个人在退休后仍然每天早晨七时起床就是一个例子。（2)自我统一的机能自主。它包括个人的兴趣、价值观、目标、态度和情操等引起，格心理学家研究的中心问题。统我和健康人格奥尔波特还论述了统我的形成过程和健康的人格。他把人格定义为一种“动力组织”，并把这种人格组织在其《生成:人格心理学的基本看法》（1955)一书中命名为“统我”（“自我统一体”），有别于古代及后来人们称之谓“灵魂”和“自我 "的晦涩用语.统我的人格统一的根源,是人格特质的统帅。他把统我定义为：“包括人格中有利于内心统一的所有面。”完善的统我机能只有从出生到成年经过躯体自我感觉（ 1岁）、自我同一性的感觉(2岁)、自尊的感觉（3岁）、自我扩展的感觉（4岁)、自我意象的感觉（4~6岁）理性运用者的自我形成(6～12岁）、追求统我的形成（12岁至青春期）作为理解者自我的形成（成年)八个阶段的发展才能达成。奥尔波特的人格理论体系是面向健康人的。他反对弗洛伊德主义所持的精神病患者和能上的类似性.精神病患者与健康人的区别在于前者的动机存在于过去而后者的动机存在于未来.他强烈主张健康成人的人格原则，不能由动物园、儿童、过去或精神病患者的研究引申而来。他提出了与人本主义自我实现的要求十分相似的健康人格的六个特点：自我扩展的能力。健康成人参加活动的范围极广。和嫉妒心，能宽容自己与别人在价值观与偏偏上的差异。（3)情绪上有安全感和自我认可。健康成人能忍受生活中不可避免的冲突和挫折，得起一切不幸遭遇。他们还具有一个积极的自我形象 .(4）体现知觉的现实性.健康成人看竺事物是根据事物的实在情况，而不是根据自己希望的那样来看待事物。他们在评价一种形势和决定顺应这种形势时扔为明白。(5）体现自我客观化.健康成人对自己的所有和所缺都十分清楚和准确，理解真实自我与理想自我之间的差异.(6)主要的愿望。这种定向一般来说是属于宗教的，但不一定就是宗教。研究方法A—S19281931（理论的、经济的、艺术的、社会的、政治的和宗教的)来评估个体的人格倾向。社会影响奥尔波特是人格心理学的先驱。他重视人格的个体性，他的特质理论直接从个体本身行为的特点出发探讨人格问题，这就使心理学家有可能将研究对象的各种变量于操作程序之中，解决了心理学中长期以来对人格研究只作描述和讲解的困境。这种探讨使他运用客特点，以区分人与人之间的人格差异。他用纸-笔测验对支配—顺从和价值类型的测试，至今仍被广泛使用。他还创立了动机功能的独立理论，并率先摆脱精神分析论者病态取向而企图建立常态他还创立了动机功能的独立理论，并率先摆脱精神分析论者病态取向而企图建立常态人格理论。奥尔波特的人格理论也遭到了不少批评。这常常被人指责为不科学。一切科学都有必须寻求普遍规律,用一般概括的方法，而奥尔波特的人格理论则强调具体的个体研究,正常人与非正常人之间的联系。还被指责为以损失潜意识心理为代价而过分注重有意识的心理,以损失外部原因为代价而过分注重行为的内部原因。它受到抨击最激烈的要领是“机能性自主”.“机能性自主”否认早期经验与人格发展的关系，认为动机只与现实有关而与人格理论。奥尔波特的人格理论也遭到了不少批评。这常常被人指责为不科学。一切科学都有必须寻求普遍规律,用一般概括的方法，而奥尔波特的人格理论则强调具体的个体研究,正常人与非正常人之间的联系。还被指责为以损失潜意识心理为代价而过分注重有意识的心理,以损失外部原因为代价而过分注重行为的内部原因。它受到抨击最激烈的要领是“机能性自主”.“机能性自主”否认早期经验与人格发展的关系，认为动机只与现实有关而与过去无关。这样的说法未免言过其实。还有人批评该人格理论总的来看,未能对人格的动态作出具体的说明,只对人格的结构进行了详细的描述.卡特尔的人格特质论一、目的的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响源提供建议。这正是本测验的使用目的所在.16PF广泛用于人员的选拔和评定。［4］二、功能从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中,16PF依据.三、特点

(完整word版)人格特质理论本测验是卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。卡特尔认为 人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量这些根源特质，他首先从各种字典和有关心理学、精神病学的文献中找出约 个用来描述类行为的词汇，从中选定171项特质名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。四、适用对象本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具，广泛适用于各类人员 ,对象的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。五、构成16PF测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制。 卡氏采用系统察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定十六种人格特质，并据此编制了测验量表。16种人格因素是各自独立的,每一种因素与其他因素的相关极小.些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。测验由 187道题组成。每一人10—131616流排列,以便于计分，并保持受试者做答时的兴趣.每一测题有三个备选答案.卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验 ,以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响,具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于 1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。(完整word版)人格特质理论(完整word版)人格特质理论十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小,每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：因素A-乐群性：低分特征:缄默，孤独，冷漠。高分特征:外向，热情，乐群。因素B-聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考,学习能力强，思考敏捷正确。因素C—稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼,心神动摇不定，易受环境支配.高分特征:情绪稳定而成熟，能面对现实。因素E-恃强性：低分特征：谦逊，顺从,通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。因素F—兴奋性：低分特征:严肃，审慎,冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安.因素G-有恒性：低分特征:苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。因素H—敢为性:低分特征:畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为,少有顾忌。因素I—敏感性:低分特征：理智的，着重现实,自恃其力。高分特征:敏感，感情用事因素L-怀疑性:低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征 :怀疑,刚愎,固执已见。因素M-幻想性：低分特征:现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征:幻想的，狂放不羁。因素N-世故性：低分特征:坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。因素O—忧虑性:低分特征:安详，沉着,有自信心.高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。Q1因素Q2-—独立性：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当机立断 .因素Q3—-自律性:低分特征:矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知已知彼,自律谨严因素Q4-—紧张性：低分特征:心平气和，闲散宁静。高分特征：紧张困扰，激动挣扎。适应与焦虑型X1：低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及到破坏和影响身体健康。内向与外向型X2:感情用事与安详机警型X4：低分特征：情感丰富而感到困扰不安,它可能是缺乏信心颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术 ,采取行动前再三思考,顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅 ,有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意 ,有时会考虑不周，不计后果,冒然行事。怯懦与果断型X4：低分特征：怯懦,顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就.高分特征：果断,独立，露锋芒,有气魄，有攻性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会 ,以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。心理健康因素Y1：低于12分者仅占人数分配的10％,情