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文档简介

课题汇报材料海盐县实验小学教育集团 陆小华而达到康复训练的作用。段的课题开展工作将会有很大的帮助。下面就我们前期开展的工作向大家作个简单的汇报：一、前期工作情况1.课题的选题我们把研究的主要内容确定为：（1）创编出适合智障儿童活动的小游戏，制定出游戏规则和活动方法；（2）探索出教师将小游戏应用于活动课的具体操作策略（3）探索出教师将小游戏在活动中的应用评价策略。根据这样的思路，指导我们课题的进行。课题的论证个原因要有必要的、具体的措施提出来。如图文、表格操作过程等，另外可以采用同伴引领、互助、帮助的方法，让学生身心合理发展。我们在课题实施时，紧紧围绕这几点来做。课题的实施设计了一些游戏，并将游戏进行一定的改编。（见游戏内容表格）日常的活动中，对学生的一些表现进行初步的分析。评价，并在备注栏里记录好各种有代表性的表现。（见记录表）二、对展示课的思考以前我们让学生玩稍加改编过的游戏，是一上来就讲清游巧换材料。上述案例中，投篮对于一般学生都很喜欢，而对于我们的特殊孩子，让他们也硬生生地这样活动，实在是不太符合。所以在教学中，我根据投篮，改一人接的“小球进纸篓”合作游戏了。在游戏中，他们的自信、竞争意识、自我坐在地上，他们也不觉得累了。其实是让他们慢慢地稳定情绪，体验快乐。三、我们的体会——有了初步的成效则和活动方法。就容易受损。我们就让学生夹个软球，不容易掉后，孩子们玩的劲头就大了，他们就能在活动中体验到成功的快乐。我们整理出了适合所有智障儿童参与的游戏是：套圈圈、揪尾巴、钓小鱼、换球接力、手中夹珠、击鼓传球、小球进纸篓、乒乓球打羽毛球、打鸭子、扔纸球、飞飞机不适合脑瘫儿童操作的游戏是：赶小猪、丢手绢、蚂蚁搬家、抢垫子、作、有兴趣、促发展”这一原则，受到了我们培智班孩子的欢迎。四、下阶段工作重点——强调游戏设计趣味性活动形式的变换上入手，提高

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